Projekty školy

Fotogaléria k projektu

Zameranie projektu:

Projekt bol zameraný na inováciu vyučovania s podporou informačných a komunikačných technológií, na rozvoj čitateľskej gramotnosti a rozvoj komunikačných zručností žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Prvoradým cieľom bolo vytvoriť také podmienky, ktoré žiakom čiastočne nahradia chýbajúce stimulačné podnety domáceho prostredia a vytvoriť taký motivačný systém, ktorý deťom napomôže  rozvíjať ich zručnosti a zvyšovať ich záujem o učenie. Na podporu aktivít sledujúcich rozvoj čitateľskej gramotnosti bola zriadená čitáreň – špecializovaná učebňa slovenského jazyka. Tá bude využívaná na podporu inovácie obsahu a metód vyučovania, rozvíjanie tvorivosti žiakov a schopnosti samostatného rozhodovania sa uplatnením aktivizujúcich foriem vzdelávania.

Aktivity:

• Úvodná diagnostika čítania žiakov
• Po stopách knihy
• Číta celá škola
• Z rozprávky do rozprávky
• Od žánru k žánru
• Knihu ničím nenahradíš

Po stopách knihy

Akcia bola zameraná na oboznámenie žiakov s prácou v školskej knižnici a možností jej využívania. V jednotlivých ročníkoch na hodinách čítania, a tiež v popoludňajších hodinách v priestoroch čitárne učiteľky i žiaci čítali  rozprávky  rôznych národov, a tak deti prenikli do sveta maďarskej, arménskej, nemeckej i filipínskej fantázie. Zistili, že na celom svete dobro víťazí nad zlom. Deti počúvali, robili si poznámky, kreslili a ani sa nenazdali a zmenili sa na malých spisovateľov. Kresbou deti vytvárali obraz vlastného sveta predstáv, fantázie, túžob a prianí. Deti kreslili návrh obalu svojej vlastnej knihy – na hodine výtvarnej výchovy. Koncom septembra 2008 sa čitáreň premenila na výstavné priestory, pretože sme tu inštalovali výstavu žiackych ilustrácií obalov. Porota ohodnotila a ocenila najlepšie práce detí. Čitáreň poslúžila ako oddychová zóna a miesto vyhodnotenia prác žiakov.

Číta celá škola
 
Aktivita je zameraná na zlepšenie kvality čítania, na rozvoj rozumových činností, grafomotorických cvičení, dramatizáciu, na prácu s textom a vytvorenie dobrého a trvalého vzťahu žiakov ku knihe. Aktivita Číta celá škola sa koná jedenkrát v mesiaci, prvýkrát 27. októbra  pri príležitosti Medzinárodného dňa školských knižníc. Vyučujúci spolu so žiakmi si zabezpečili knihy zo školskej knižnice s predpokladom, že do konca školského roka prečítajú celú knihu. S knihou pracujú na hodinách čítania, využívajúc skupinové aktivity, inovatívne netradičné metódy a stratégie. Žiaci za prečítané knihy a vypracované drobné úlohy súvisiace s prečítaným textom získavajú body. Na konci školského roka budú najaktívnejší žiaci odmenení - bude menovaný "Kráľ detských čitateľov" na 1. stupni a "Šampión čítania" na 2. stupni.
V rámci aktivity predviedli žiaci 2. ročníka dramatizáciu rozprávky "Koza rohatá a jež" žiakom nultého a prvého ročníka. Na 2. stupni bol zorganizovaný úvodný čitateľský maratón. Žiaci začali čítať knihy na pokračovanie od Vincenta Šikulu. Bol vypracovaný putujúci panel, prostredníctvom ktorého sa žiaci dozvedeli o živote a diele tohto autora.

  

Z rozprávky do rozprávky
 

Táto aktivita prebiehala v novembri 2008 a bola určená žiakom MŠ a 1. stupňa ZŠ. Deti prechádzali jednotlivými rozprávkami, v ktorých mali zábavnou formou prekonať prekážky a zdolať metódy čítania. Neskôr žiaci predviedli zdramatizované rozprávky. Cieľom tejto aktivity bolo podporiť čítanie, ukázať deťom aj iné metódy čítania, ako napr. „Podvojené čítanie; Čítanie hore nohami; Hebrejské čítanie; Spievané čítanie a pod.“ Počas čítania rozprávok pracovali deti s hracím plánikom – rozprávkovým svetom. Po prečítaní jednotlivých rozprávok si deti príslušný obrázok - kúsok rozprávkového sveta z hracieho plánika vymaľovali a po zodpovedaní jednej otázky ku každej rozprávke od rozprávkových postavičiek vyzbierali osem diamantov - písmeniek, ktoré si starostlivo schovali. Diamanty postupne vkladali do rámu obrazu. Ten nakoniec prezradil meno tajomného muža, o ktorom sa dozvedeli na začiatku našej rozprávkovej výpravy. Muža s fantáziou a dušou dieťaťa a spisovateľskou zručnosťou génia, ktorý by sa práve 2. apríla 2008 dožil 203 rokov. Viete kto to je?
 

Od žánru k žánru

Aktivita prebiehajúca v mesiaci november 2008 na 2. stupni. Trieda pracovala na hodinách s určitým literárnym žánrom, využívala netradičné metódy pri práci s textom. Každý žiak si mohol vybrať určitý žáner, knihu z detskej literatúry, s ktorou mal pracovať aj doma. Výstupom žiaka bolo písanie čitateľského denníka, záznamov, hodnotení, resp. iných postrehov v závislosti od výberu knihy. Zavŕšením bola výstava prác žiakov – „Čitateľské tvorivé dielne“.

 

Knihu ničím nenahradíš

V rámci nami organizovaných aktivít sme chceli osloviť nielen našich žiakov, ale i ostatných žiakov a študentov z obce, rodičov, starých rodičov, širšiu verejnosť. Vzhľadom k tomu sme upravili čitáreň v spolupráci s knižnicou tak, aby bola pravidelne dostupná potencionálnym čitateľom z miestnej komunity a aby záujmu zodpovedal i knižničný fond a vybavenie.

V prvej fáze sme dotvorili čitáreň, v ktorej môžu záujemci pracovať s dostupnou literatúrou alebo podľa možností si ju môžu zapožičať v školskej knižnici, prípadne vybrané časti prečítať, resp. preštudovať, spracovať si materiál na PC, skopírovať alebo vytlačiť.

Druhou fázou boli priame aktivity pre potencionálnych čitateľov. Rozdelili sme ich podľa vekových skupín: Objavme tajomstvo a Ockovia a mamy, čítajte si s nami – aktivity pre rodičov a starých rodičov s deťmi MŠ, nultých ročníkov a 1. ročníkov ZŠ. Už viem čítať sám – pre žiakov 1. až 4. ročníka zo sociálne znevýhodneného prostredia. Úlohou deti je doma denne čítať svojim rodičom alebo starkým – najlepšie nahlas a následne sa porozprávať o obsahu prečítaného. Úlohou rodičia je denne zapísať do čitateľského denníka čas, resp. počet prečítaných strán. V závere každého mesiaca sa vyhodnotí najlepší čitateľ, ktorý získa Certifikát z čítania. Kniha nám pomôže – využívanie čitárne v rámci vyučovania a prípravy na vyučovanie. V učebnici všetko nie je – doplnenie a rozšírenie vedomostí starších žiakov. Sprístupnenie dostupného knižničného fondu v spolupráci s knižnicou, sprístupnenie internetu a  IKT techniky žiakom pre potreby samoštúdia a rozvoja záujmových oblastí.