AKTUÁLNE INFORMÁCIE
DIŠTANČNÉ VYUČOVANIE ŽIAKOV ZUŠ od 24. januára 2022
-----------------------------------------------------------------------------------------
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU
od 31.1 do 3. februára 2022Prípravný ročník
Téma: Hra na múzeum - Výroba exponátov
Vyrobte si z materiálu doma zaujímavý exponát s ktorým ste sa stretli v múzeu.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Komponovanie priestorov zo špajliVytvor objekt, budovu z drevených špajli.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Atlas hybridov zvierat, veciNakresli jedno zviera z prírody a jedno podľa svojej fantázie.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Autoportrét - farebná grafika
Vytvorte si fotografiu samých seba, a pokúste sa prekresliť podľa fotky svoj vlastný autoportrét.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zátišie s farebným svetlom
Nakresli alebo namaľuj zátišie za použitia farebného svetla.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Štúdia perspektívy
Vytvor prácu v ktorej použiješ svoje znalosti o perspektíve.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Odev pre zvláštne funkcie
Inšpiruj sa módou a vytvor odev pre zvláštnu funkciu.
3. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Mimozemské existencie - odlišnosť vyjadrená výtvarným jazykom
Precvičte si fantáziu a vyskúšajte si nakresliť život na inej planéte.
___________________________________________________________________
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od od 31.1 do 3. februára 2022
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda „Štyri kroky dopredu “
Zahraj sa podľa videa, tanečnú etudu „Štyri kroky dopredu“ a video pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Poskočný krok v bodkovanom rytme
Podľa videa sa nauč poskočný krok v bodkovanom rytme. Opakuj 5x. Celý tento cvik nahraj na video a pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie: Detská tanečná etuda
Podľa videa. Zatancuj si detskú tanečnú etudu ,,Vianočné pesničky v tanečnom prevedení „Vločka“ Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Kľak spojný
Podľa videa zopakujte si v kľak spojný, naťahujeme predné stehenne svaly, a po 15 sekundách si ľahnite na chrbát a opakujte 5 X s piatimi prestávkami, 30 sekundové. Nahraj sa na video aspoň 1 min. a pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk)
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: detská tanečná etuda „Veselé myšky“
Podľa videa si zahraj detskú tanečnú etudu „Veselé myšky“
Natoč sa na video a pošli to na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) alebo na Facebook do skupiny Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore Demi - plié
Podľa videa nauč sa v priestore Demi – plié, naučený cvik pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie základných motívov Myjavský ukľakovaný dvojskok s ukľaknutím
Podľa videa od minúty 3:10 až do konca videa nauč sa myjavský ukľakovaný dvojskok s ukľaknutím, opakuj to 10X, naučené motívy pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie, vnímanie estetického pohybu
Nauč sa podľa videa vnímať estetický pohyb tanca na umelú hudbu, tanečné motívy pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie klasického tanca
Zopakuj si podľa videí z celého mesiaca január tanečné motívy z klasického tanca
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore - Battement tentu simple
Podľa videa nauč sa battement tentu simple v priestore z V. pozícií. Naučený cvik pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie - ľudový tanec „Hrozená“ z Myjavskej oblasti
Nauč sa podľa videa základné prvky ľudového tanca „Hrozená“ z Myjavy, naučené tanečné motívy pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie prebratého učivá
Zopakuj si celé učivo z tohto mesiaca
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie klasického tanca
Zopakuj si tanečnú techniku battement tendu simple na voľnosti. Naučený cvik pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk)
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement relevé lent z I. pozícií pri tyči
Nauč sa podľa videa battement relevé lent z I. pozícií pri tyči, naučený cvik pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z ľudového tanca Karička
Nauč sa tanečné motívy z ľudového tanca „Karička“, naučené motívy pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Opakovanie - Točenie do priestoru v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč jazzové točenie do priestoru naučený cvik natoč na video a pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v ľudovom rytme
Podľa videa zatancuj si krátku choreografiu z ľudového tanca „Karička“ zo Šarišskej oblasti. Naučene motívy pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Zopakuj si 3 a 4 port de bras na voľnosti
Zopakuj si podľa videa 3 a 4 port de bras na voľnosti, prevedenie cviku pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka 1 Ukážka 2
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie tanečných motívov z oblasti Parchovian Karička
Zopakuj si všetky tanečné motívy z oblasti Parchovian karičkové motívy, naučene prvky pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Pivot – otáčanie v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč pivot – otáčanie z jazzového tanca na mieste z bodu 1 do bodu 5, naučený cvik pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zopakuj tanečné motívy z ľudového tanca „ Karička“
Zopakuj si všetky tanečné motívy z ľudového tanca z oblasti Parchovian Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: 4. Arabesque na 45°
Nauč sa podľa videa: 4. Arabesque na 45° a nahraj sa a pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy: Hladká chôdza, vodenie v tanci a podvrtka
Nauč sa podľa videa; hladká chôdza, vodenie v tanci Krucena; naučený cvik nahraj na video a pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Opakovanie - točenie na mieste zo IV. Póz. v jazzovom tanci
Podľa videa sa zopakuj si točenie na mieste zo IV. Póz. v jazzovom tanci
cvičenie nahraj 1.minútu a pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Použi tanečné motívy z jazzového tanca do tanca, Mačacia žena; potom sa nahraj na video a pošli na adresu: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
___________________________________________________________________________________
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 31. januára do 03. februára 2022
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Takt trojštvrťový
Polová nota s bodkou
V Notovníčku je uvedená pieseň Kohútik jarabý (str. 43), ktorá je písaná v 4/4 takte. Na str. 43 je rytmické cvičenie zapísané v takte 2/4. Spomínané takty už poznáte.
Pieseň Mamička drahá (viď. príloha) je písaná v takte trojdobom (alebo aj ¾). V poslednom takte piesne je zapísaná polová nota, pri ktorej je bodka. Uvedená nota – polová s bodkou sa počíta na 3 doby (prvá-druhá-tretia).
1. úloha: v piesni Mamička drahá doplňte v 4. takte správnu hodnotu noty (v slove „mám“). Pieseň nie je potrebné dokončovať, nakoľko je zapísaná v plnom znení. Pieseň rytmizujte.
2. úloha: a) v piesni Fašiangy, Turice doplňte na začiatku piesne takt a v celej piesni taktové čiary
b) čítajte mená nôtTakt ¾ máte uvedený v Notovníčku na str. 51. Uvedené rytmické cvičenie rytmizujte; počítajte.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA
úloha: a) v piesni Zahraj cigan, smutnú pieseň (viď. príloha) podpíšte pod noty ich správne pomenovanie
b) pieseň rytmizujte
c) v 8., 13. a 18. takte sa nachádza pomlčka na 3. čiare. Pod pieseň napíšte odpovede na otázky: 1. Aká je to pomlčka?
2. Na koľko dôb sa počíta?2. ročník, 1. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA
úloha: a) v piesni Išeu Macek... podpíšte pod noty ich správne pomenovanie. Na začiatku piesne je v každej notovej osnove za husľovým kľúčom uvedená posuvka – bé. Znamená to, že v celej piesni je nota h znížená o pol tónu na notu bé (hes). Pri podpisovaní nôt na túto skutočnosť nezabudnite. V 5., 11. a ďalších taktoch je uvedená nota h s odrážkou. Podpisujete ju ako h nie ako notu bé, nakoľko odrážka ruší platnosť béčka
b) pieseň rytmizujte3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Predznamenanie
Pod pojmom predznamenanie rozumieme krížiky a béčka písané na začiatku notovej osnovy za husľovým alebo basovým kľúčom. Podľa počtu krížikov a béčok vieme určiť tóninu skladby, v ktorej je písaná. Napr.: ak na začiatku skladby sú v predznamenaní 4 krížiky a skladba končí tónom e, vieme, že daná skladba je písaná v tónine E dur.
1. úloha: a) v PZ na str. 15 sú uvedené krížiky a béčka v predznamenaní; naučte sa ich vymenovať
b) do prázdnych taktov opíšte krížiky a béčka v predznamenaní; dajte pozor na správny zápis
2. úloha: na str. 21 vypracujte krížovku; doplňte tajničku
4. ročník, I. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA
V PZ na str. 21 sú uvedené otázky tkajúce sa už prebratého učiva.
1. úloha: do notového zošita napíšte odpovede na otázky č. 1, 2, 3, 4 a 5
2. úloha: do notového zošita napíšte písomné odpovede na otázky č. 1, 2, a 3 uvedené na str. 57
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA
V PZ na str. 62 sú uvedení hudobní skladatelia obdobia romantizmu (raný, novoromantizmus, klasicko-romantická syntéza, neskorý romantizmus). Je potrebné vedieť ich zadeliť do jednotlivých dielčích období. Na str. 52 sú uvedené dôležité druhy inštrumentálnych skladieb. Je potrebné sa ich naučiť.
OPAKOVANIE UČIVA
úloha: v stupnici As dur a fis mol harmonickej utvorte na každom stupni kvintakord. Príklad: C dur: 1. st. – c e g, 2. st. – d f a, 3. st. – e g h atď.
3. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Akustika
Podstata zvuku
Učivo k danej problematike vám posielam v prílohe (viď. príloha). Pre lepšie osvojenie učiva o šírení zvuku si pozrite zobrazenie sluchového ústrojenstva v PZ na str. 8.
OPAKOVANIE UČIVA
úloha: v stupnici As dur a fis mol harmonickej utvorte na každom stupni kvintakord. Príklad: C dur: 1. st. – c e g, 2. st. – d f a, 3. st. – e g h atď.
__________________________________________________________
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 24. do 28. januára 2022
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda „Obratná mačička“
Zahraj sa podľa videa - tanečnú etudu ,,obratná mačička" a video pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Premenný krok
Podľa videa od minúty 1:16 po 1: 28 sa nauč premenný krok dvojdobý a trojdobý. Opakuj 5x. Celý tento cvik nahraj na video a pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa si zatancuj detskú tanečnú etudu - Vianočné pesničky v tanečnom prevedení „Vločka“ Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Kľak spojný
Podľa videa od minúty 8:20 až po 9:00 v kľaku naťahujeme predné stehenné svaly, po15 sekundách si ľahneme na chrbát. Opakuj 5 X s piatimi prestávkami - 30 sekundové. Nahraj sa na video aspoň 1 min. a pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Rozvoj hudobného cítenia
Podľa videa vyskúšaj rozvoj hudobného cítenia s hudobným rytmickým sprievodom. Ak máš doma tamburinu, ak nemáš skús z lyžičkami. Natoč sa na video a pošli to na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) alebo na Facebook do skupiny Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe par terre
Podľa videa sa nauč Rond de jambe par terre v postavení bokom a čelom k tyči, naučený cvik pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy Myjavský ukľakovaný dvojskok s ukľaknutím
podľa videa od minúty 3:10 až do konca videa nauč sa myjavský ukľakovaný dvojskok s ukľaknutím. Opakuj to 10 X, naučené motívy pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Vnímanie estetického pohybu
Pdľa videa vnímaj estetický pohyb tanca na umelú hudbu, tanečné motívy pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie klasického tanca
Zopakuj si podľa videí z celého mesiaca januára tanečné motívy z klasického tanca.
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement frappé na 30°
Podľa videa sa nauč battement frappé na 30°, naučený cvik pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ľudový tanec „Hrozená“ z Myjavskej oblasti
Nauč sa podľa videa základné prvky ľudového tanca „Hrozená“ z Myjavy, naučené tanečné motívy pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie prebratého učivá
Zopakuj si celé učivo z tohto mesiaca.
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie klasického tanca
Zopakuj si všetky tanečné prvky z klasického tanca.
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu jeté v priestore z V. pozície
Nauč sa podľa videa battement tendu jeté v priestore z V. pozície, naučený cvik pošli na mail: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Telgartu
Nauč sa tanečné motívy z videa Trojku tanec z Telgartu, naučené motívy pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Točenie do priestoru v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč jazzové točenie do priestoru naučený cvik natoč na video a pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v ľudovom rytme
Podľa videa zatancuj si krátku choreografiu z ľudového tanca „Šorová“ z Telgartu,
naučene motívy pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: 4 port de bras na voľnosti
Nauč sa podľa videa 4 port de bras na voľnosti, prevedenie cviku pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie tanečných motívov z oblasti Parchovian
Zopakuj si všetky tanečné motívy z oblasti Parchovian karičkové motívy a čardášové motívy, naučené prvky pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk)
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Demi – plié v IV. pozícií v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč demi-plié IV. pozícií z jazzového tanca, naučený cvik pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zopakuj tanečné motívy z ľudového tanca
Zopakuj si všetky tanečné motívy z ľudového tanca z oblasti Parchovian Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pózy écarté na 45°
Nauč sa podľa videa: Pózy écarté na 45° a nahraj sa a pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy: Hladká chôdza, vodenie v tanci a podvrtka
Nauč sa podľa videá; hladká chôdza, vodenie v tanci Krucena; naučený cvik nahraj na video a pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Točenie na mieste zo IV. Póz v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč točenie na mieste zo IV. Póz. v jazzovom tanci
cvičenie nahraj 1. minútu a pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Použi tanečné motívy z jazzového tanca do tanca, Mačacia žena; potom sa nahraj na video a pošli na email: (Hanakova.Jana@sszborov.sk) Ukážka
__________________________________________________________________________________
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 24. do 28. januára 2022
Prípravný ročník
Téma: Hra na múzeum - Výroba exponátov
Vyrobte si z materiálu doma zaujímavý exponát s ktorým ste sa stretli v múzeu.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad - FarbaVyskúšajte si prácu s farbami a namaľujte zaujímavú prácu.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad - FarbaVyskúšajte si prácu s farbami a namaľujte zaujímavú prácu.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Autoportrét - farebná grafika
Vytvorte si fotografiu samých seba, a pokúste sa prekresliť podľa fotky svoj vlastný autoportrét.4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad - Farba
Vyskúšajte si prácu s farbami a namaľujte zaujímavú prácu.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Zátišie s symetriou a asymetriou
Vytvorte kresbu zátišia, môžete použiť štetce a farby.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Portrét spolužiaka
Nájdite si predlohu na internete a vyskúšajte si portrét prekresliť na výkres.
3. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Mimozemské existencie - odlišnosť vyjadrená výtvarným jazykom
Precvičte si fantáziu a vyskúšajte si nakresliť život na inej planéte.
__________________________________________________________
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 24. do 28. januára 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Takt dvojštvrťový
V Notovníčku na str. 62 je uvedený zápis 2/4. Je to zápis dvojštvrťového taktu, čo znamená, že daný takt počítame na 2 doby.
1. úloha: na str. 62 rytmizujte rytmické cvičenie v 2/4 takte.
2. úloha: na str. 63 vypracujte zadanú úlohu.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Noty – h, a, g
Okrem nôt zapísaných do notovej osnovy píšeme noty aj nad a pod notovú osnovu. Na ich zápis používame pomocné čiary.
Pod 1. pomocnú čiaru pod notovou osnovou sa píše nota malé h. Na 2. pomocnú čiaru pod notovou osnovou sa píše malé a a malé g sa píše pod 2. pomocnú čiaru pod notovou osnovou.
úloha: v PZ na str. 21 je uvedený zápis spomínaných nôt. Do prázdnych taktov opíšte správne uvedené noty.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Bodka za notou
Bodka za notou predlžuje notu o polovicu jej hodnoty.
V PZ na str. 13 je uvedená štvrťová nota s bodkou a polová nota s bodkou. Hodnota štvrťovej noty je 1 doba. Bodka pri štvrťovej note ju predĺži o polovicu jej hodnoty. Preto hodnota štvrťovej noty s bodkou je jeden a pol doby.
Hodnota polovej noty sú 2 doby. Bodka pri polovej note ju predĺži o polovicu jej hodnoty. Preto hodnota polovej noty s bodkou je trojdobá. Graficky zápis zloženia oboch nôt s bodkou je tiež uvedený na str. 13.
1. úloha: na str. 13 rytmizujte notový zápis v 2/4 a 4/4 takte.
2. úloha: utvorte 4 takty v ¾ takte s použitím štvrťovej noty s bodkou a polovej noty s bodkou.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA: Durový kvintakord
V PZ (3. ročník) na str. 17 sú uvedené durové kvintakordy v stupniciach C, G, D, A, E dur. Každý je zložený z 3 tónov.
1. úloha: v uvedených akordoch správne určte tóny. Príklad: C dur – c e g atď.
2. úloha: v PZ na str. 18 zakrúžkujte kvintakord v stupniciach G, D, A, E dur.
4. ročník, I. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA
1. úloha: v PZ (3. ročník) na str. 76 vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: a) na str. 77 (3. ročník) sú v 1. úlohe uvedené základné intervaly. Zakrúžkujte ich podľa zadania.
b) v 2. úlohe vypracujte zadania týkajúce sa mólových stupníc.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA
V PZ (4. ročník) na str. 67 je uvedená definícia – čo je septakord a dominantný septakord. Je potrebné si ju zapamätať.
1. úloha: utvorte D7 + obraty na tónoch – ges1, cis1, e1 (nie v tónine!)
2. úloha: v molových stupniciach s béčkami (harmonických) utvorte dominantný kvintakord (nie septakord!)
3. úloha: v PZ (6. ročník) na str. 86 a 87 sú uvedené hudobné pojmy. Naučte sa význam pojmov: akustika, bel canto, divertimento, missa, pentatonika, pastorále, programová hudba.
3. ročník, 2. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA
V PZ (4. ročník) na str. 67 je uvedená definícia – čo je septakord a dominantný septakord. Je potrebné si ju zapamätať.
1. úloha: utvorte D7 + obraty na tónoch – ges1, cis1, e1 (nie v tónine!)
2. úloha: v molových stupniciach s béčkami (harmonických) utvorte dominantný kvintakord (nie septakord!)
3. úloha: v PZ (6. ročník) na str. 86 a 87 sú uvedené hudobné pojmy. Naučte sa význam pojmov: akustika, bel canto, divertimento, missa, pentatonika, pastorále, programová hudba.
_________________________________________________________________________________
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 13. do 19. decembra 2021
Prípravný ročník
Téma: Chôdza v priestore diagonálne a po kruhu
Postupuj podľa priložených obrázkov od 1. až po 2. obrázok. Postav sa od začiatku tak ako je na 1. obrázku, pomaly kráčaj v pred po smere stopov, na vybranú melódiu. Potom zmeň smer a kráčaj po smere kruhu tak ako je na 2. obrázku, na druhu slohu melódie zopakuj znova chôdzu podľa 1.obrázku. Tieto cviky s pomalým pohybom na melódiu opakuj 5x striedavo 1. obrázok a 2. obrázok.
Celé cvičenie nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk
obrázok 1 obrázok 2
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky v priestore poskočný krok
Podľa zadaného obrázku si precvičuj poskočný krok v priestore na melódiu.
Tento cvik sprav až do konca melódie.
Celý tento cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.
Zadaná hudba k cviku Ukážka
obrázok 1
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb na mieste
Vyber si doma ľubovoľnú modernú hudbu a skús pospájať zadané obrázky na melódiu, začni od 1. obrázka a každy obrázok počítaj na 2 doby.
Celý tento cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.
Zadaná hudba k cviku Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky na zemi, sed na pätách precvičovanie sedacieho a stehenného svalu
Postupuj podľa obrázkov, začínaš 1. obrázkom, kľačíš na kolenách a zakláňaš sa na chodidla v tom to postavení drž sa 10sekund, potom postupuj k 2. obrázku kde si ľahneš na chrbát a nohy necháš pri kĺboch, znova držíš 10 sekúnd. Postupuješ k 3. obrázku kde zdvíhaš zadok a znova ho položíš na zem opakuj 10x. Na poslednom 4. obrázku sedíš a o oddychuješ.
Cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb na mieste
Vyber si doma ľubovoľnú modernú hudbu a skús pospájať zadané obrázky na melódiu, začni od 1. obrázka a každy obrázok počítaj na 2 doby.
Celý tento cvik nahraj na video a pošli na mail email: Hanakova.Jana@sszborov.
Zadaná hudba k cviku Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pri tyči: Battement tentu demi- plié postavenie čelom k tyči
podľa videa sa nauč Battement tentu demi- plié postavenie čelom k tyči Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy z tanečnej oblasti Liptov
podľa videa sa nauč základné motívy z tanečnej oblasti Liptov a to kladený vpred, dvojkladený vpred Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: DK v rytmických možnostiach
Podľa zadaného videa skús pohyb DK v rytmických možnostiach, kde ostatné časti tela sa nehýbu, nahrať videá a poslať na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie učiva z Kreatívneho tanca
Zopakuj si podľa zadaného videa pohyb DK v rytmických možnostiach, kde ostatné časti tela sa nehýbu, nahrať videá a poslať na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Prípravné cvičenie pre 3 pord de bras
Podľa videa sa nauč 3 pord de bras. Naučený cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie učiva: Motívy z tanca Čardáš – Hustý z tanečnej oblasti Myjava
Podľa videa si vyskúšaj základné motívy v tanci čardáš – Hustý, naučené motívy natoč a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: V priestore: Švihy dolných končatín spojenie s HK
Nauč sa podľa videa švihy PDK a ĽDK do strany vpred a vzad spojením s HK
Natoč aspoň 1. minútu a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie tanečných motívov z Kreatívneho tanca
Zopakuj si tanečné motívy z vianočného tanca Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pas coupé cez cou- de- pied par terre
Nauč sa podľa videa, Pas coupé cez cou- de- pied par terre Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie :Tanečné motívy z Heľpy
Nauč sa kombinovanie dupákov – hustý a podskočený Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Základné jezzové cviky ( chassé)
Podľa videa nauč sa jezzové chassé, cvičenie nahraj jednu minútu a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zdokonaľovanie tanečných motívov jazzového tanca
Zdokonaľovanie tanečných motívov jazzového tanca, prvú minútu z videa ktoré sa použijú do vianočného tanca Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé en l´ air - 30°
Nauč sa podľa videa Battement double frappé en l´ air - 30°;
cvičenie nahraj jednu minútu a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Parchovian, Parchovianska karička
Opakovanie tanečných motívov, základné podupy z Parchovianskej karičky,
cvičenie nahraj 1.minútu a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Tanečná technika v jazzovom tanciPodľa videa sa nauč jazzovú pirouette na mieste;
cvičenie nahraj 1. minútu a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Použi tanečné motívy z jazzového tanca do vianočného tanca, potom sa nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: 5. Port de bras
Nauč sa podľa videa: 5.
Port de bras a nahraj sa a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka3. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy: Hladká chôdza vodenie v tanci
Nauč sa podľa videa; Hladká chôdza vodenie v tanci Krucena; naučený cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Zahrievacia rozcvička v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč warming-up( zahrievaciu rozcvičku v jazzovom tanci)
cvičenie nahraj 1.minútu a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Použi tanečné motívy z jazzového tanca do tanca, Mačacia žena; potom sa nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov. Ukážka
__________________________________________________________________________________
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 13. do 19. decembra 2021
Prípravný ročník
Téma: Objekt z polotovarov
Vyhotoviť prácu z polotovarov. Použite kelímky od jogurtov a podobne.
Objekt1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Koleda ilustrácia
Vytvorte prácu v duchu vianočnej koledy. Zilustrujte svoje nápady.Kresba/Maľba
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Koleda netradičná ilustrácia
Vytvorte netradičnú vianočnú koledu.
Mix média
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Betlehem/ figúra, architektúra keramika
Tvorba Betlehemu, kresba>model>maľba.
Zamyslieť sa nad voľbou materiálu pre skonštruovanie Betlehemu.Mix média
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Tváre výrazové štylizácie
Nakresli štylizované portréty podľa svojho štýlu.
Kresba/Maľba/Objekt
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Dynamika hudby
Vytvor prácu v ktorej by si použil tento námet.
Mix média2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Alegorické figúry
Vytvor svoju vlastnú postavu, buď podľa svojej vlastnej fantázie alebo podľa dostupných zdrojov.
Mix média3. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Poriadok a chaos – v rôznych médiách
Vytvor prácu v ktorej by si poukázal na chaos a poriadok.Mix mé
___________________________________________________________________________
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 13. do 17. decembra 2021
Prípravné štúdium
UTVRDZOVANIE UČIVA:
1. úloha: v Notovníčku na str. 58 vypracujte zadanú úlohu (písanie zadaných nôt v polových hodnotách)
2. úloha: na str. 59 prečítajte noty a doplňte ich názvy
3. úloha: napíšte zadané noty v celých hodnotách
4. úloha: na str. 60 a 61 sú nakreslené lodičky. Každá z nich by rada viezla jednu z nôt, ktoré už poznáte. Preto do lodičiek vpíšte noty. Napr.: do lodičky so žltou zástavkou napíšte notu e1 štvrťovú, do lodičky s hnedou zástavkou napíšte notu f1 celú. Rovnako pokračujete so zapisovaním nôt do ostatných lodičiek.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Takt trojštvrťový
Polová nota s bodkou
Repetícia (opakovacie znamienko)
Ľudová pieseň Keď som išiel okolo vás (viď. príloha) je písaná v ¾ takte, ktorý je uvedený na začiatku piesne za husľovým kľúčom. Pieseň je členená na takty, oddeľované taktovými čiarami. 1. takt pozostáva z 2 nôt – noty polovej (2 doby) a noty štvrťovej (1 doba), ktoré spolu tvoria 3 doby. Takt štvrtý pozostáva len z 1 noty, a to noty polovej s bodkou. Takáto nota má trvanie 3 dôb (počíta sa na tri doby). Nezáleží na počte nôt v takte, ale na ich dĺžke.
V 3. notovej osnove v 1. takte je zapísaná hrubá a tenká čiara s 2 bodkami. V 4. notovej osnove pieseň končí zápisom: 2 bodky, tenká a hrubá čiara. Uvedený zápis sa nazýva repetícia (alebo aj opakovacie znamienko).
Repetícia znamená opakovanie časti piesne (alebo skladby). V uvedenej piesni opakovacie znamienko (v 3. a 4. notovej osnove) znamená, že text piesne... „keď som išiel okolo, srdiečko ma bolelo...“ sa zopakuje (zaspieva) ešte raz. Zápis repetície je uvedený v PZ na str. 45 (hudobné pojmy).
úloha: a) uvedenú pieseň rytmizujte
b) v piesni čítajte noty
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Sláčikové nástroje
Spev ľudových piesní je zvyčajne doprevádzaný hudobnými nástrojmi ako sú husle, viola, kontrabas, akordeón, cimbal a pod. Husle, violu a kontrabas zaraďujeme do skupiny sláčikových nástrojov, nakoľko tón na uvedených nástrojoch je vyludzovaný ťahom sláčika po strunách. Do spomínanej skupiny sláčikových nástrojov patrí tiež violončelo. Všetky uvedené nástroje majú rôznu veľkosť. Najmenšie sú husle, najväčší je kontrabas (viď. pracovný zošit str. 12). Každý z nich má 4 struny.
úloha: naučte sa vymenovať spomínané nástroje; zapamätajte si, že patria do skupiny sláčikových nástrojov
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Strunové nástroje sláčikové
Do skupiny strunových nástrojov sláčikových zaraďujeme husle, violu, violončelo, kontrabas. Spoločným znakom sú 4 struny. Uvedené nástroje sa od seba líšia len veľkosťou a tónovým rozsahom. Najmenším z uvedených nástrojov sú husle, najväčším kontrabas. Tón je vyludzovaný tónom sláčika po strunách. Z čoho sa skladá sláčik a ako sú ladené struny na husliach, viole, violončele a kontrabase nájdete v PZ na str. 22. Ladenie strún jednotlivých nástrojov je potrebné sa naučiť.
1. úloha: v PZ (3. ročník) na str. 29 vypracujte zadanú úlohu
2. úloha: na str. 30 rytmizujte rytmické cvičenie v ¾ takte
3. úloha: v PZ na str. 31 vypracujte úlohu č. 22
4. ročník, I. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA: Molové stupnice s krížikami a béčkami
Molové stupnice tvoríme na 6. stupni durovej stupnice (C dur – a mol, G dur – e mol atď). Názvy molových stupníc píšeme malým písmenom. Rozlišujeme 3 druhy molových stupníc: prirodzená (má len svoje predznamenanie), harmonická (okrem predznamenania má zvýšený 7. stupeň), melodická má okrem predznamenania smerom hore zvýšený 6. a 7. stupeň, smerom dole sa platnosť zvýšeného 6. a 7. stupňa ruší, je rovnaká ako prirodzená molová stupnica.
1. úloha: zopakujte si poradie molových stupníc – do 4 krížikov a 4 béčok
2. úloha: napíšte stupnicu e mol (všetky 3 druhy) a g mol (všetky 3 druhy); v každej stupnici utvorte T 5 + obraty
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
UČIVO: Cirkevné stupnice (charakteristika)
Názvy cirkevných stupníc (stredovekých) pochádzajú z gréckej (antickej) hudobnej teórie. Uplatňovali sa v hudbe slúžiacej na cirkevné účely. Iónska (jónska) stupnica znie ako durová stupnica; dórska stupnica je odvodená z molovej prirodzenej stupnice, má zvýšený 6. stupeň (tzv. dórska sexta); frygická stupnica je odvodená z molovej prirodzenej stupnice, má znížený 2. stupeň o pol tón; lydická stupnica je odvodená z durovej stupnice, má zvýšený 4. stupeň o pol tón; mixolydická stupnica je odvodená z durovej stupnice, má znížený 7. stupeň o pol tón; aiolská stupnica znie ako molová prirodzená.
1. úloha: od tónu d1 utvorte vyššie uvedené stupnice
2. úloha: v PZ na str. 13 doplňte názvy cirkevných stupníc
3. úloha: zopakujte molové stupnice s krížikami a béčkami, charakterizujte prirodzené harmonickú a melodickú stupnicu
4. úloha: do notového zošita napíšte enharmonickú zámenu nôt: ges1, cis1, f1, ces2
3. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Etuda
Koncertné etudy
Pod pojmom etuda sa rozumie skladba určená k nácviku a zdokonaleniu techniky hry na hudobnom nástroji. Na každom hudobnom nástroji je možné hrať etudy, napr. klaviristi hrávajú etudy viedenského učiteľa a skladateľa Carla Czerného (napr. 125 pasážových cvičení op. 261; Škola zbehlosti op. 299 a iné); huslisti hrávajú etudy českého skladateľa a huslistu Otakara Ševčíka (napr. Škola husľovej techniky, Husľová škola pre začiatočníkov a pod.).
Koncertné etudy sú určené pre koncertné účely. Sú obsahovo i umelecky závažnejšie; s virtuóznym zameraním. Po stránke technickej, ako i prednesovej sú hráčsky náročné. Medzi najvýznamnejšie etudy pre klavír patria diela Frederika Fryderyka Chopina; Franzsa Liszta; Claudea Debussyho (Klóda). Viac sa o etude a koncertných etudách dočítate v PZ na str. 14.
úloha (opakovanie učiva): utvorte D7 + obraty v stupniciach H dur a Es dur
_________________________________________________________________________________
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 6. do 12 decembra 2021
Téma: Opakovanie prebratých cvikov na zemi v sede
Postupuj podľa priložených obrázkov od č. 1 až po obrázok č. 4. Sadni si na zem tak ako je na obrázku č. 1, pomaly napočítaj do štyroch, potom sa ukloň tak, ako je na obrázku č. 2. Počítaj znova do štyroch, predkloň sa oboma rukami, pred sebou si chyť nohu a znovu počítaj do štyroch. Vráť sa znova do polohy podľa obrázka č. 1. Tieto cviky s pomalým pohybom na 4 doby opakuj 5x striedavo k pravej a ľavej nohy.
Celé cvičenie nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk
obrázok 1 obrázok 2 obrázok 3 obrázok 4Cvičenie číslo 2
Postupuj podľa priložených obrázkov od č. 1 až po č. 3 obrázok. Sadni si na zem tak ako je na obrázku č. 1, pomaly počítaj na 4 doby. Ťahaj sa pred seba ako je na obrázku č. 2, počítaj do štyri a vráť sa znova k obrázku č. 3. Tieto cviky s pomalým pohybom opakuj 4x - 5x
Celé cvičenie nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk
obrázok 1 obrázok 2 obrázok 31. ročník, 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky na mieste v stoji a na zemi
Podľa zadaných obrázkov si precvičuj svalstvo s výdržou na štyri doby počítaním do melódie. Každý obrázok opakuj 5x.
Celý tento cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Zadaná hudba k cviku Ukážka
Cvičenie 2
Podľa obrázku sa ukláňaj doprava a doľava pomalým tempom
Obrázok opakuj 5x v pomalom tempe1. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore
Vyber si doma ľubovoľnú modernú hudbu a skús pospájať zadané obrázky na melódiu. Začni od obrázku č. 1 a každý obrázok počítaj na dve doby.
Celý tento cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Zadaná hudba k cviku Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky na zemi, ľah na boku švihy DK
Postupuj podľa obrázkov. Začínaš prvým obrázkom, ležíš na boku a pomaly dvíhaš pravú DK (dolnú končatinu) podľa obrázku č. 2 na 4 počítaní, hore nôžku zadržíš znova na 4 počítaní a potom ju pomaly dávaš dole k druhej nohe obrázok č. 3.
Tento cvik opakuj 10x, potom nohy vymeníš a dvíhaš ľavú nohu.Cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TPXTéma: Pohyb v priestore
Vyber si doma ľubovoľnú modernú hudbu a skús pospájať zadané obrázky na melódiu. Začni od prvého obrázka a každý obrázok počítaj na dve doby.
Cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Prípravný cvik k rond de jambe par terre čelom k týči
podľa videa sa nauč prípravný cvik k rond de jambe par terre čelom k tyči Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy z tanca Cindruška z tanečnej oblasti Liptov
podľa videa sa nauč základné motívy z tanca Cindruška Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Rozvíjanie pohybu v dvojiciach
Podľa zadaného videa skús pohyb vo dvojiciach, všetky pohyby spoločné vo dvojiciach a kontrastne sa naučiť, nahraj videá a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie tanečnej etudy Vianočná nálada a Anjeli
Zopakuj si základne kroky z vianočného tanca od Dominiky Mirgovej a od Kristíny - Anjeli lietajú nízko. Hudba: Ukážka Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Opakovanie: Battment soutenu par tere
Podľa videa sa nauč tento cvik Battment soutenu par tere. Naučený cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Motívy v tanca Čardáš – Hustý z tanečnej oblasti Myjava
Podľa videa si vyskúšaj základné motívy v tanci čardáš – Hustý, naučené motívy natoč a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Švihy dolných končatin
Nauč sa podľa videa švihy PDK a ĽDK do strany v stoji.
Natoč aspoň 1. minútu a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie tanečných motívov z Kreatívneho tanca
Zopakuj si tanečne motívy z vianočného tanca Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement fondu na 45°
Nauč sa podľa videa, Battement fondu na 45° Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Heľpy
Nauč sa kombinovanie dupákov – hustý a podskočený Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Základná jezzová chôdza
Podľa videa nauč sa prvých 0,30 sekúnd jezzovej chôdzi spojenej s ramenami, cvičenie nahraj prvú minútu a pošli to na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zdokonaľovanie klasickej techniky
Zdokonaľovanie klasickej techniky Battement fondu na 45° Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Demi-rond de jambe na 45° en dehors, en dedans
Nauč sa podľa videa Demi-rond de jambe na 45° en dehors, en dedans, cvičenie nahraj 1. minútu a pošli to na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Parchovian, Parchovianska karička
Nauč sa základne podupy z Parchovianskej karičky, cvičenie nahraj 1. minútu a pošli to na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Opakovanie: Zahrievacia rozcvička v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč warming-up, cvičenie nahraj 1.minútu a pošli to na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca,
Použi tanečné motívy z jazzového tanca do vianočného tanca, potom sa nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka3. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Exercies á la barre: Petit battement sur le cou de pied na relevé
Nauč sa podľa videa: Petit battement sur le cou de pied na relevé, nahraj sa a pošli to na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka3. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy: jednokročka a dvojkročka vyperovaná váhou.
Nauč sa podľa videa jednokročku a dvojkročku vyperovanú váhou do Raslavickej polky, naučený cvik nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk
3. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Zahrievacia rozcvička v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč warming-up (zahrievaciu rozcvičku v jazzovom tanci) Ukážka3. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Použi tanečné motívy z jazzového tanca do vianočného tanca, potom sa nahraj na video a pošli na email: Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
___________________________________________________________________
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU
od 6. do 10. decembra 2021Prípravný ročník
Téma: Šrafovaná kresba
Použi šrafuru vo svojej kresbe, voľna téma.
Kresba1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Hry s pozitívom a negatívom
Vytvor pracú za použitia dvoch farieb, voľna téma.
Kresba/Maľba
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Hry so symetriou a asymetriou
Vytvor pracú za použitia symetrie a asymetrie, voľna téma. Kresba/Maľba/Grafika
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Betlehem/ figúra, architektúra keramika
Tvorba Betlehemu, kresba>model>maľba.
Zamyslieť sa nad voľbou materiálu pre skonštruovanie Betlehemu. Mix média4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zvieratá, výrazové štylizácie
Úprava, zámerné preštylizovanie, vyjadrite sa svojim vlastným osobitým spôsobom.
Kresba/Maľba/Objekt
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Farba Hudby
Vytvor pracú, ktorá by spodobňovala tvoje pocity pri hudbe.
Maľba2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Fantastický arch. projekt
Vytvor architektúru za použití svojej vlastnej fantázie.
Mix média3. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Poriadok a chaos – v rôznych médiách
Vytvor pracú v ktorej by si poukázal na chaos a poriadok.
Mix média
___________________________________________________________________________________
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 06. do 10. decembra 2021
Prípravné štúdium
OPAKOVANIE UČIVA: Opakovanie nôt c1 – g1
1. úloha: a) v Notovníčku na str.46 v piesni Slnko svieti čítajte noty
b) zakrúžkujte noty g1
c) spočítajte, koľko má pieseň taktov
2. úloha: na str. 48 sú nakreslené farebné balóniky, v ktorých sú umiestnené vám známe noty. Ku každému balóniku farebnou ceruzou „priviažte“ správne noty zapísané v notovej osnove. Napr. notu c1 červenou, notu d1 zelenou a pod.
3. úloha: na str. 49 si precvičte zápis nôt c1, d1, e1, f1, g1 (noty zapisujte do prázdnych taktov).
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Nota osminová, pomlčka osminová
Noty a2, h2, c3
Pieseň Pôjdeme my do hájička (viď. 1. príloha) je zapísaná notami so zástavkami a notami spojenými čiarou (tzv. trámcom). Uvedené noty majú pomenovanie – osminové. Ich trvanie je kratšie, len poldobé (počítanie osminových nôt – viď. 2. príloha).
V 6. takte sa okrem nôt osminových nachádzajú aj pomlčky osminové. Pomlčka osminová je taktiež poldobá. Správny zápis noty a pomlčky osminovej je uvedený v PZ (1. ročník) na str. 19.
1. úloha: a) doplniť taktové čiary v 2/4 takte
b) rytmizovať uvedený notový zápis
V PZ na str. 24 sú v notovej osnove zapísané noty na pomocných čiarach nad notovou osnovou: a2, h2, c3. Ich zápis v notovej osnove je potrebné si zapamätať.
2. úloha: v PZ na str. 24 vypracujte úlohu 34.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Učivo: Nota osminová, pomlčka osminová
Noty h, a, g
Pieseň Pôjdeme my do hájička (viď. 1. príloha) je zapísaná notami so zástavkami a notami spojenými čiarou (tzv. trámcom). Uvedené noty majú pomenovanie – osminové. Ich trvanie je kratšie, len poldobé (počítanie osminových nôt – viď. 2. príloha).
V 6. takte sa okrem nôt osminových nachádzajú aj pomlčky osminové. Pomlčka osminová je taktiež poldobá. Správny zápis noty a pomlčky osminovej je uvedený v PZ (1. ročník) na str. 19.
V PZ (1. ročník) na str. 21 sú uvedené noty: malé h, a, g.
1. úloha: a) doplniť taktové čiary v 2/4 takte
b) rytmizovať uvedený notový zápis
2. úloha: v PZ (1. ročník), str. 21 opíšte uvedené noty do prázdnych taktov.
3. úloha: v PZ (2. ročník), str. 3 doplňte názvy nôt na pomocných čiarach.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Takt 3/8
Odrážka
Okrem taktov 2/4, ¾, 4/4, ktoré už poznáte, sa v piesňach či rôznych skladbách uvádza za kľúčom aj takt 3/8. V 3/8 takte má hodnota 1 doby nota osminová. Nota štvrťová má preto v 3/8 takte hodnotu 2 dôb (viď. PZ str. 7).
úloha: rytmické cvičenie v 3/8 takte (viď. príloha) rytmizujte
V PZ na str. 34 (1. ročník) v úlohe 47 je uvedený zápis odrážky, ktorá ruší platnosť krížikov a béčok.
úloha: na str. 34 si precvičte písanie odrážky v medzere a na čiare
4. ročník, I. časť, I. stupeň
Učivo: Označenie spôsobu hry – legato, staccato, tenuto, portamento, akcent, sforzato
V PZ (4. ročník) na str. 30 sú uvedené označenia rôznych spôsobov hry. Legato sa v notovom zápise označuje oblúčikom; staccato bodkou nad alebo pod notou; tenuto sa značí vodorovnou čiarkou nad notou alebo pod notou; portamento (alebo aj portato) bodkou a čiarkou súčasne nad notou.
Hra legato – tóny sú spájané, viazané
Hra staccato – tóny sú krátke
Hra tenuto – dĺžka tónu je presne dodržaná s malým prízvukom, avšak tóny nie sú spájané
Hra portamento – tóny sú polodlhé (niečo medzi legatom a staccatom), oddeľované
Akcent (prízvuk) – znamená zdôraznenie tónu alebo akordu. Zápis slabšieho dôrazu, silnejšieho dôrazu a zápis dôrazného tónu je uvedený v PZ na str. 30. Ich zápis je potrebné si zapamätať.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Kľúč altový a tenorový
V PZ na str. 2 je uvedený zápis nôt v altovom a tenorovom kľúči.
1. úloha: naučte sa umiestnenie noty c1 v oboch kľúčoch (altový kľúč: c1 – 3. čiara, tenorový kľúč: c1 – č. čiara).
2. úloha: Precvičte si zápis altového a tenorového kľúča zápisom v notovom zošite. Správny zápis oboch kľúčov je uvedený na str.3.
Opakovanie: Základné rozdelenie stupníc
V PZ na str. 8 je uvedené rozdelenie stupníc (diatonické, chromatické, celotónové, zvláštne).
3. úloha: naučte sa charakterizovať uvedené stupnice (PZ str. 8,9). Cirkevné stupnice vedieť pomenovať: iónska (čítaj: jónska), dórska, frygitská, lydická, mixolydická, aiolská.
3. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Vývoj notácie
- PZ: str. 2 – 7
- prvé zmienky o zachovaní melódie v Európe
- najstaršia zachovaná hudobná pamiatka – Seikilova pieseň
- Čína, Japonsko, India – zachované ešte staršie hudobné pamiatky než seikilová pieseň
- vývoj notového písma v stredoveku – potreba zaznamenania spevu gregoriánskeho chorálu
- od 9. stor. – používané neumy
- hlavné neumatické znaky: bodky, čiarky nad textom
- najpokročilejšie systémy neumatickej notácie – benediktínsky kláštor v ST.Gallen (Švajčiarsko) a v Metách (Metz, Francúzsko)
- zavedenie linajok okolo r. 1 000 (terciovo usporiadaná)
- štvorlinajková notová osnova – neskorší zápis chorálovej notácie
- od 13. stor. – na zápis hudby používaná menzurálna notácia (notácia čierna; noty mali podobu štvorca alebo kosoštvorca s nožičkami, výnimočne so zástavkami)
- od polovice 15. stor. – čierna menzurálna notácia nahradzovaná bielou menzurálnou notáciou (noty s nevyplnenou hlavičkou)
- v renesančnej a barokovej inštrumentálnej hudbe – používanie tabulatúr (neudávali výšku tónov, ale hmaty potrebné na ich realizáciu; určené pre hráčov klávesových a strunových brnkacích nástrojov)
- najväčší praktický význam – lutnové tabulatúry (čísla znamenajú číslo pražca na príslušnej strune a riadok príslušnú strunu (viď. ukážka na str. 5) )
- na prelome 16. a 17. stor. – začiatok používania dnešného notačného systému; zavedenie taktových čiar. V barokovej hudbe – dôležité grafické symboly pre ornamentiku (mordent, trilok) a pod.
- v 18. a 19. stor. – ustálenie tvaru posuvik a ich umiestnenie v predznamenaní do dnešnej podoby
_________________________________________________________________________________
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU
od 29. novembra do 3. decembra 2021Prípravný ročník
Téma: Projekt v kresbe, maľbe, koláži a plastike
Koláž, práce s lepidlom a papierom.1. ročník, 1. časť, I. stupeň – 3. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad / plocha / škvrna / farba
Vytvoriť výtvarnú prácu, ktorá by mala tieto tri prvky.Využite svoje vedomosti a zapojte fantáziu.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TÉMY TANEČNÉHO ODBORUod 29. novembra do 3. decembra 2021
Prípravný ročník
Téma: Opakovanie prebratých cvikov na zemi
Nahraj na video cviky na zemi, na chrbte zdvíhanie DK (dolnej končatiny) striedavo pravá a ľavá noha všetko po 5 krát, potom sa otoč na brucho a zdvíhaj nohy vystreté
striedavo pravá a ľavá noha taktiež po 5x. Celé cvičenie nahraj na video a pošli na email Hanakova.Jana@sszborov.sk
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky na mieste v stoji, záklony hlavy a trupu
Podľa zadanej melódie na štyri doby počítaj a zakláňaj hlavu dopredu a vráť na štyri doby, to opakuj 5 krát za sebou, potom zmeň cvik a predkláňaj sa dopredu až dole na zem k nohám, zdvíhaj sa pomaly na štyri, opakuj to 5 krát.
Celý ten to cvik nahraj na video a pošli na email (Hanakova.Jana@sszborov.sk)
Zadaná hudba k cviku Ukážka2. ročník, 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky na zemi, posilňovanie chrbtového svalu
Ľahni si na zem na chrbát a podlož si ruky pod hlavu na začiatok hudby začni zdvíhať hlavu aj celý trup až do postavenia do sedu potom sa vráť pomaly naspäť tento cvik opakuj do druhej slohy pesničky. Cvik nahraj na video a pošli na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu simple bokom k týči
Podľa videa popíš battement tendu simple bokom k tyči celý cvik ako je na videu
z I. pozícii Ukážka3. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ukončovanie tanečného prvku (kľúčik)
podľa videa nauč sa ukončovanie tanečného prvku zvanom kľučík Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Rozvíjanie pohybu v dvojiciach
Podľa zadaného videa skús pohyb vo dvojiciach, všetky pohyby spoločné vo dvojiciach a kontrastne sa nauč, nahraj videa a pošli na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná etuda Vianočná nálada
Zopakuj si základne kroky z vianočného tanca od Dominiky Mirgovej a od Kristíny - Anjeli lietajú nízko
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battment soutenu par tere
Podľa videa skús tento cvik a zároveň ho popíš Battment soutenu par tere.
Popis pošli na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka4. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie základných motívov z Myjavy
Podľa videa si zopakuj základné motívy z Myjavy, z tanca Starobabska a Verbung
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie švihov hlavy, trupu a malé kombinácie
Nauč sa podľa videa švihy hlavy, trupu a malé kombinácie. Natoč aspoň 1. minútu a pošli na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie tanečných motívov z Kreatívneho tanca
Zopakuj si tanečne motívy z vianočného tanca Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Skoky na mieste: Échappé sauté do II. Pozície en face
Nauč sa podľa videa, Échappé sauté do II. Pozície en face Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Heľpý
Nauč sa pridupy s potleskami z tanca Šorový Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Polyrytmické cvičenie
Podľa videa nauč prvých 0,30 sekúnd polyrytmického cvičenia a nahraj 1. minútu a pošli to na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Opakuj si tanečné motívy z jazzového tanca a použi do vianočného tanca Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Opakovanie 1, 2, 3 pord de bras
Zopakuj si 1, 2, 3 pord de bras podľa videa, nahraj sa pri každom cviku a pošli to na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka Ukážka Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Parchovian
Nauč sa perovanie ťahom v stoji z tanečnej oblasti Parhoviany Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Zahrievacia rozcvička v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč warming-up Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Použi tanečné motívy z jazzového tanca do vianočného tanca, potom sa nahraj na video a pošli na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Allegro: Pas échappé s dopadom na jednu DK en face
Nauč sa podľa vieda, Pas échappé s dopadom na jednu DK en face a nahraj sa a pošli to na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z tanca Čerjana
Nauč sa základne motívy z tanca Čerjana Ukážka
3. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Zahrievacia rozcvička v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč warming-up (zahrievaciu rozcvičku v jazzovom tanci) Ukážka3. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Použi tanečné motívy z jazzového tanca do vianočného tanca, potom sa nahraj na video a pošli na email Hanakova.Jana@sszborov.sk Ukážka
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 29. do 03. decembra 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Nota f1, g1
Pieseň Kohútik jarabý (Notovníček str. 43) je zapísaná notami, z ktorých už poznáte c1, d1, e1. V 2. takte v 1. medzere je zapísaná nota, ktorá sa volá f1
1. úloha: v Notovníčku na str. 41 je vzorový zápis noty f1. Napíšte do prázdnych taktov uvedenú notu v celých, polových a štvrťových hodnotách
2. úloha: pieseň Kohútik jarabý rytmizujte (počítajte prvá-druhá-tretia-štvrtá)Na str. 46 je zapísaná pieseň Slnko svieti. Pieseň začína notou, umiestnenou na druhej čiare. Jej pomenovanie je g1.
1. úloha: písanie noty g1 si precvičte zápisom v Notovníčku na str.45. Notu píšete v celých, polových a štvrťových hodnotách.
2. úloha: a) pieseň Slnko svieti rytmizujte
b) v uvedenej piesni čítajte noty1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Polová nota s bodkou
V ľudových piesňach a rôznych skladbách sa často vyskytuje aj polová nota s bodkou. Uvedená nota má trvanie 3 dôb. Počíta sa teda na 3 doby (prvá-druhá-tretia). Jej zápis je uvedený v pracovnom zošite (PZ) na str. 41.
1. úloha: na str. 41 (PZ), v úlohe č. 61 doplňte taktové čiary v trojštvrťovom takte
2. úloha: uvedený zápis v trojštvrťovom takte rytmizujte
Opakovanie učiva: na str. 23 vypracujte úlohu č. 33
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Opakovanie učiva:
1. úloha: v pracovnom zošite na str. 32 vypracujte úlohu č. 24
2. úloha: na str. 43 (úloha č. 30) je pesničková hádanka. Zahrajte si pieseň na svojom hudobnom nástroji. Notový zápis piesne je nasledovný: c1, d1, e1, f1. Doplňte správne noty v 2. až 8. takte. Pieseň rytmizujte
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Tempo
Hudobné názvoslovie
Noty v basovom kľúči: C, D, E
Tempo určuje, ako rýchlo hráme skladbu alebo spievame (viď. PZ str. 20). Na označenie tempa v skladbe používame hudobné výrazy (názvoslovia), napr.: adagio, moderato, allegretto, allegro, asccelerando, ritardando, a tempo a iné. Čo znamenajú uvedené výrazy, nájdete v PZ na str. 20. Je potrebné sa ich naučiť.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: utvor základné intervaly (čisté a veľké) v stupniciach A, E, F dur. Intervaly zapisujete do notového zošita
2. úloha: v pracovnom zošite (ďalej len PZ) (3. ročník) na str. 73 vypracujte úlohu č. 49
3. úloha: v PZ (4. ročník) na str.29 vypracuje úlohu č. 512. ročník, 2. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: v pracovnom zošite (ďalej len PZ) (5. ročník) na str. 29 vypracujte úlohu č. 24
2. úloha: utvorte vrchné intervaly: v3 od tónu d, m.6 od tónu cis, zv.7 od tónu f, zm.7 od tónu g, 2 zv.2 od tónu b, 2 zm.5 od tónu fis, č.8 od tónu as, m.6 od tónu b, zm.5 od tónu e.
3. úloha: a) Napíšte stupnicu gis mol prirodzenú, harmonickú, melodickú (tam a späť) + T5 a obraty
b) f mol prirodzenú, harmonickú, melodickú (tam a späť) + T5 a obraty3. ročník, 2. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: v pracovnom zošite (ďalej len PZ) (5. ročník) na str. 29 vypracujte úlohu č. 24
2. úloha: utvorte vrchné intervaly: v3 od tónu d, m.6 od tónu cis, zv.7 od tónu f, zm.7 od tónu g, 2 zv.2 od tónu b, 2 zm.5 od tónu fis, č.8 od tónu as, m.6 od tónu b, zm.5 od tónu e
3. úloha: a) napíšte stupnicu gis mol prirodzenú, harmonickú, melodickú (tam a späť) + T5 a obraty
b) f mol prirodzenú, harmonickú, melodickú (tam a späť) + T5 a obraty------------------------------------------------------------------------------
VYUČOVANIE INDIVIDUÁLNEHO A SKUPINOVÉHO VYUČOVANIA
Na základe rozhodnutia MŠVVaŠ zo dňa 14.5.2021 sa dňa 17.5.20201
OBNOVUJE
vyučovanie v plnom rozsahu
v individuálnej a skupinovej forme vyučovania
(HO, VO, TO, LDO)Podmienky pre žiakov, ktorí nie sú žiakmi Spojenej školy v Zborove (ZŠ)
Vyhlásenie zákonného zástupcu dieťaťa/žiaka; plnoletého žiaka
o bezinfekčnosti Vyhlasenie_zakonneho_zastupcu_17.5.2021.docx
DIŠTANČNÉ/PREZENČNÉ VYUČOVANIE ŽIAKOV ZUŠ
Na základe rozhodnutia zriaďovateľa, v súlade s platnými nariadeniami
sa od pondelka 10. mája 2021pokračuje v prezenčnom individuálnom vyučovaní
pre žiakov hudobného odboru ZUŠ
(okrem spevu, dychových nástrojov a skupinového vyučovania).Kolektívne vyučovanie pokračuje DIŠTANČNOU formou vzdelávania.
Podmienkou návratu žiakov ZUŠ
aktualizované k 03. 05. 2021
Priaznivá epidemiologická situácia umožnila uvoľniť ďalšie opatrenia v školstve.
Testy na Covid-19, ktorými sa žiaci a ich rodičia doposiaľ preukazovali
pri návšteve školy už nie sú potrebné.
Vyžaduje sa len Vyhlásenie o bezinfekčnosti zamestnanca
a zákonného zástupcu.
V prípade potvrdenia pozitívneho výsledku testu je zákonný zástupca povinný bezodkladne o tejto skutočnosti informovať triedneho učiteľa, resp. školu.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 17. do 21. mája 2021
pre žiakov, ktorí prešli na dištančnú formu výučby
tieto triedy: 2.A, 3.A, 3.C, 4.B, 5.A, 5.C, 6.B, 8.A a 9.A.Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda
Podľa videa nauč sa tanečnú etudu „Červený šatečku “ Ukážka1. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Zdokonaľuj a zafixuj
Podľa videa sa zdokonaľuj a zafixuj si choreografické celky Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná etuda Na zelenej lúke
Podľa videa nauč sa tanečnú etudu „ Na zelenej lúke sedí zajac“ Ukážka2. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Sed skrížmo predklony
Podľa videa nauč sa predklony v skríženom sede Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie učiva Rotácia na mieste – hladko , s poskokmi o 180°
Podľa videa zopakuj si rotáciu na mieste – hladko , s poskokmi o 180° Ukážka3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Opakovanie učiva z mesiaca apríl a máj
Zopakuj si učivo z mesiaca apríl a máj
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Točenie v páre na valčíkový rytmus
podľa videa nauč sa točenie vo valčíkovom rytme Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Beh v tanci
nauč sa podľa videí, beh v tanci Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Ladenie moderného tanca
Podľa videa zopakuj si z kreatívneho tanca beh Ukážka4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Zhrnutie a príprava klasického tréningu
Podľa videí zopakuj si všetky klasické prvky a pomalí sa priprav na klasický tréning
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: O sebe z Liptovských Sliačov tanec „Šikovný“
Podľa videa nauč sa z Liptovských Sliačov tanec „Šikovný“ Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Stvárnenie ľubovoľnej témy
Podľa videa stvárni ľubovoľnú tému na umelú hudbu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie tanečných motívov z ľudového tanca
Opakuj si tanečne motívy ľudového tanca Šikovný Ukážka1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement soutenu na 45° en face
Nauč sa podľa videa Battement soutenu na 45° en face Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie tanečné motívy z Horehronia tanec Koleso
Zopakuj si podľa videa tanečné motívy z tanca Koleso Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Prenášanie ťažiska v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč prenášanie ťažiska v jazzovom tanci Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie skokov z klasického tanca
Opakovanie skokov z klasického tanca Ukážka2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: 5. port de bras
Nauč sa podľa videa 5. port de bras z V. poz. Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základný motív z tanca Sarku raz povely a príslušné motívy z tanca Sarku
Nauč sa podľa videa základný motív z tanca Sarku raz povely a príslušné motívy z tanca Sarku Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Jazzová technika
Podľa videa nauč sa jazzovú techniku "Head forward and back + right and left" Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa zatancuj si v rytme zumby Ukážka
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 17. mája 2021
DRL
Práca s básnickým textom Daniel Hevier – Poschodový klobúk
Preteky – práca s jazyklamami.
Dramatizácia básne v domácom prostredí.
POHYB
Rytmické cvičenie – Valčík – tanec v trojdobom takte
- pohybové cvičenia na aktívne vnímanie prízvučných a neprízvučných dôb.
Pohybové vyjadrenie trojdobých taktov – mäkšie s charakteristickým pérovaním.
PREDNES
Práca s textom – Práca s básnickým textom Mária Rázusová – Martáková – Kvety
Výrazne čítanie s citovým podtextom. Zosobnenie. Starostlivosť o prírodu.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 10. do 14. mája 2021
Prípravný ročník
Téma: Herná plocha pre svoju hru
Vytvor svoju vlastnú hru.1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Kresba toho istého zložitého predmetu v každom ročníku.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Kresba toho istého zložitého predmetu v každom ročníku.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Kresba toho istého zložitého predmetu v každom ročníku.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Kresba toho istého zložitého predmetu v každom ročníku.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Kresba toho istého zložitého predmetu v každom ročníku.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Kresba toho istého zložitého predmetu v každom ročníku.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 10. do 14. mája 2021
Prípravný ročník
Téma: Cviky na zemi
Podľa videa sa nauč sa cviky v polohách na zemi Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Akrobatické cvičenia
Podľa videa nauč sa kotúľ v pred a vzad Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná etuda Uspávanka
Podľa videa nauč sa tanečnú etudu Uspávanka Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Vyťahovanie trupu spolu s HK
Podľa videa nauč sa Vyťahovanie trupu spolu s HK v pravo- vľavo- vpred Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Rotácia na mieste – hladko , s poskokmi o 180°
Podľa videa nauč sa rotáciu na mieste – hladko , s poskokmi o 180° Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore- Prípravný cvik Battement tendu jeté
podľa videa nauč sa V priestore- Prípravný cvik Battement tendu jeté
z I. a II. pozícii Ukážka3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy a väzby ,,Ľapkaná“
podľa videa nauč sa od minúty 5:31 do konca, základné motívy a väzby z tanca ,,Ľapkaná“ Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Beh civilná, prirodzený
nauč sa podľa videí, beh civilný a prirodzený Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Ladenie ľudových motívy
Podľa videa zopakuj ľudové motívy z tanca ,,Mazúrka“ a Ľapkaná Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement retiré
Podľa videa nauč sa nauč Battement retiré Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Zdokonaľovanie rotačnej techniky
Podľa videa nauč sa rotáciu z tanečnej oblasti z Važca Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Rytmus a melódia
Podľa videa nauč sa tanec rytmus a melódia Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: tanečných motívov
Opakuj si tanečne motívy ľudového tanca do Skoku Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé par terre en face v priestore
Nauč sa podľa videa Battement double frappé par terre en face Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia tanec Koleso
Nauč sa podľa videa tanečné motívy z tanca Koleso Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Pády v jazzovom tanci
Podľa videa sa nauč pády v jazzovom tanci Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Ladenie Opakovanie ľudového tanci Šorový
Ladenie ľudového tanci, Šorový z Horehronia dupaky Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: 4. port de bras
Nauč sa podľa videa 4. port de bras z V. poz. Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy zo Zemplína
Nauč sa podľa videa tanečné motívy, zrážaný s prídupom vyperovaný Ukážka2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Jazzová technika
Nauč sa podľa videa džezové chassé s výskokom ( kombinovanie s točením, chôdzami, izoláciami) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z ľudového tanca
Zopakuj si tanečné motívy z ľudového tanca zrážaný s prídupom vyperovaný Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA od 10. do 14. mája 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Pomlčka celá
Pieseň Keď rozkvitne biela ruža (viď. príloha) je písaná v dvojdobom takte. Vyskytujú sa v nej hodnoty nôt, ktoré už poznáte – osminové, štvrťové ako aj pomlčky štvrťové. V 8. takte piesne je zapísaná značka vám doposiaľ neznáma. Udáva pomlčku platnú pre celý ôsmy takt. Znamená to, že v danom takte sa nespieva. Pomlčka, majúca tvar obdĺžnika, ktorá sa píše pod 4. čiaru, sa nazýva celá pomlčka.
Zároveň sa v piesni vyskytuje aj opakovacie znamienko (hrubá a tenká čiara s 2 bodkami= opakovať pieseň od začiatku).
1. úloha: písanie celej pomlčky si precvičte zápisom do notového zošita (napíšte niekoľko celých pomlčiek do jednej notovej osnovy).
2. úloha: podpíšte správne mená nôt a pieseň vytlieskajte.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Sláčikové nástroje
Spev ľudových piesní je zvyčajne doprevádzaný hudobnými nástrojmi ako sú husle, viola, kontrabas, akordeón, cimbal a podobne.
Husle, violu a kontrabas zaraďujeme do skupiny sláčikových nástrojov, nakoľko tón na uvedených nástrojoch je vyludzovaný ťahom sláčika po strunách. Do spomínanej skupiny sláčikových nástrojov patrí tiež violončelo. Všetky uvedené nástroje majú rôznu veľkosť. Najmenšie sú husle, najväčší je kontrabas (viď. príloha). Každý z nich má 4 struny.
úloha: v pracovnom zošite na strane 15, úloha 17 – vypracujte zadanú úlohu. Naučte sa vymenovať spomínané sláčikové nástroje.
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: do notového zošita napíšte odpovede na otázky:
- Krížik pred notou notu .......?
- Béčko notu ......?
- Odrážka .....?
2. úloha: napíšte odpoveď na otázky: - Ktorá stupnica má 1 krížik – fis?
- Ktorá stupnica má 1 bé?
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVĚ UČIVO: Tónina
Postup tónov v piesni Sedemdesiat sukien mala (viď. 1.príloha) je nasledovný: c1 – d1 – e1 – e1 – d1 – d1 – c1 – c1 (v 1. notovej osnove); e1 – f1 – g1 – g1 – f1 – f1 – e1 – e1 (v 2. notovej osnove); e1 – f1 – g1 – g1 – a1 – a1 – a1 – a1 – g1 – c2 (v 3. notovej osnove). Môžeme si všimnúť, že pieseň začína tónom c1, pokračuje tónom d1, e1, ale ďalej v 3. takte nepokračuje tónom f1 ako by sme očakávali, ale melódia piesne pokračuje tónom d1. Znamená to, že tóny uvedenej piesne netvoria stupnicu (stúpajúci a klesajúci rad tónov), ale tóninu piesne.
Tónina je skupina tónov danej stupnice, ktorá je použitá v určitej hudobnej skladbe alebo piesni. Tóninu určuje predznamenanie a posledný tón skladby alebo piesne.
Pieseň Sedemdesiat sukien mala nemá v predznamenaní krížiky ani déčka; končí tónom c. Je preto písaná v tónine C dur.
Ak má pieseň v predznamenaní jeden krížik (fis) a končí tónom g je písaná v tónine G dur (viď. 2 príloha – pieseň A za našu stodolečku).
úloha: podpíšte mená nôt a pieseň rytmizujte.
OPAKOVANIE UČIVA:
úloha: od tónu f utvorte základné intervaly (intervaly do notového zošita).
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVĚ UČIVO: Ľudová a umelá pieseň
Ľudová pieseň patrí k piesňam, ktorých autor je neznámy. Pieseň sa odovzdáva z generácie na generáciu (zväčša ústnym podaním). Rozoznávame piesne: detské, jarmočné, ľúbostné, svadobné, pastierske, plačky, pohrebné, pracovné, regrútske, roľnícke, trávnice, uspávanky, zbojnícke, vojenské a žatevné.
Zľudovená pieseň má známeho autora, ale spieva sa medzi ľuďmi, ktorí si ju osvojili a považujú ju za ľudovú.
Umelá pieseň sa líši od ľudovej piesne tým, že autor je známy; vieme, kto ju skomponoval.
OPAKOVANIE ČIVA:
1. úloha: do notového zošita napíšte stupnicu f mol prirodzenú, harmonickú, melodickú tam a späť.
2. úloha: utvorte základné intervaly od tónu es.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Symfónia v období romantizmu
Symfonická báseň
V oblasti orchestrálnej tvorby zaujali 1. miesto symfónie. Skladatelia v nich využívali väčšie nástrojové obsadenie ako v období klasicizmu.
Programové symfónie boli komponované na vopred danýmimo hudobný námet. Skladatelia chceli prostredníctvom svojich symfónii odovzdať ľudstvu nejaké posolstvo, nadčasovú myšlienku. Preto pristupovali k nej s veľkou úctou a na rozdiel od klasicizmu komponovali menej symfónii nakoľko boli kompozične náročnejšie a rozsiahlejšie.
Symfónie písali napr.: Franz Schubert (čítaj Šubert), Johannes Brahms (čítaj Brams), Antonín Dvořák, Piotr Iľjič Čajkovskíj a ďalší.
Symfonická báseň je rozsiahlejšia jednočasťová orchestrálna skladba, ktorá hudbou vyjadruje námety z histórie, prírody alebo literatúry. Pre porozumenie obsahu symfonickej básne je dobre vopred sa oboznámiť s jej námetom. V programe koncertu býva uvedená predloha, podľa ktorej skladateľ symfonickú báseň komponoval.
Za zakladateľa symfonickej básne je považovaný skladateľ Franz (čítaj Franc) Liszt.
Symfonické básne komponovali tiež skladatelia: Bedřich Smetana, Antonín Dvořák, P. I. Čajkovskíj a mnohí ďalší.
Učivo: viď. pracovný zošit, strana 51.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Symfónia v období romantizmu
Symfonická báseň
V oblasti orchestrálnej tvorby zaujali 1. miesto symfónie. Skladatelia v nich využívali väčšie nástrojové obsadenie ako v období klasicizmu.
Programové symfónie boli komponované na vopred daný mimo hudobný námet. Skladatelia chceli prostredníctvom svojich symfónii odovzdať ľudstvu nejaké posolstvo, nadčasovú myšlienku. Preto pristupovali k nej s veľkou úctou a na rozdiel od klasicizmu komponovali menej symfónii nakoľko boli kompozične náročnejšie a rozsiahlejšie.
Symfónie písali napr.: Franz Schubert (čítaj Šubert), Johannes Brahms (čítaj Brams), Antonín Dvořák, Piotr Iľjič Čajkovskíj a ďalší.
Symfonická báseň je rozsiahlejšia jednočasťová orchestrálna skladba, ktorá hudbou vyjadruje námety z histórie, prírody alebo literatúry. Pre porozumenie obsahu symfonickej básne je dobre vopred sa oboznámiť s jej námetom. V programe koncertu býva uvedená predloha, podľa ktorej skladateľ symfonickú báseň komponoval.
Za zakladateľa symfonickej básne je považovaný skladateľ Franz (čítaj Franc) Liszt.
Symfonické básne komponovali tiež skladatelia: Bedřich Smetana, Antonín Dvořák, P. I. Čajkovskíj a mnohí ďalší.
Učivo: viď. pracovný zošit, strana 56.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 10. mája 2021
DRL
Práca s básnickým textom Daniel Hevier – Poschodový klobúk
Preteky – práca s jazyklamami.
Hra s hádankami – Dom tajomstiev.
POHYB
Precvičujeme, upevňujeme – Výmena pozícii žiakov – „Od valašky od zeme...“ – tanečná hra s využitím preskoku.
PREDNES
Samostatný prednes básne – pamäťové osvojenie – dôraz na dynamiku, rytmus, melódiu,...
Práca s testom básne.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 3. do 7. mája 2021
Prípravný ročník
Téma: Jedlá z plastelíny
Vymodelujte jedlo z plastelíny.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Krajina v rôznom počasí
Inšpiruj sa prírodou a snaž sa zobraziť vizuálnu skutočnosť.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Divadlo masky
Vytvor masku do divadla, inšpiruj sa divadelnou hrou.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Hry s mierkou
Nakresli architektúru za použití mierky.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Skreslenie tvaru
Nakresli alebo namaľuj predmet alebo skutočnosť okolo teba, ktorú skreslíš podľa svojich predstav.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Strom počas 12 mesiacov
Nakresli alebo namaľuj strom v rôznych ročných období.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Stromy štúdia podľa skutočnosti
Vyhotov fotografiu podľa ktorej nakreslíš strom.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 3. do 7. mája 2021
Prípravný ročník
Téma: Kombinácie - Preskokov
Podľa videa sa nauč sa tanečné preskoky na umelú melódiu Waka, Waka Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Zopakovanie všetkých prebratých základných polôh na mieste z mesiaca marec a apríl
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Kombinácie ľudových tanečných motívov
Podľa zadaného videa zopakuj si ľudové tanečné motívy, opakuj to 10 krát Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Precvičovanie brušných svalov opakovanie
podľa videa od minúty 8:38 po10:16 Precvič si na zemi zdvíhanie hrudníka kdenavzájom posilníš aj brušné svalstvo Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie: Delenie kruhu na umelú hudbu.
Podľa videa zopakuj si delenie kruhu na umelú hudbu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pri tyči- Záklon a úklon a predklon
podľa videa nauč sa Záklon a úklon a predklon v postavení bokom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy a väzby ,,Mazúrka“
podľa videa nauč sa základné motívy a väzby z tanca ,,Mazúrka“ Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Chôdza civilná, tanečná
nauč sa podľa videí, chôdzu civilnú a tanečnú Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Delenie kruhu na umelú hudbu.
Podľa videa nauč sa delenie kruhu na umelú hudbu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement passé na 45°a 90°
Podľa videa nauč sa nauč Battement passé na 45°a 90° Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie tancov Čuchom, do Krutu
Podľa videa zopakuj si tanečné motívy z tancov Čuchom, do Krutu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Tanec bez hudby
Podľa videa nauč sa tanec bez hudby Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: tanečných motívov
Opakuj si tanečne motívy ľudového tanca Čuchom Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé par terre en face
Nauč sa podľa videa Battement double frappé par terre en face Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia tanec Váľaný
Nauč sa podľa videa tanec Váľaný z Horehronia Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Improvizácia vo dvojici
Podľa videa sa nauč improvizovať tanečné motívy jazzového tanca Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečnej techniky DZT
Tanečná technika z džezového tanca krok slow twos
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement soutenu par terre (s pridaním relevé v V. poz.)
Nauč sa podľa videa Battement soutenu par terre a ešte pridaj
relevé v V. poz. Ukážka2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Jarné chorovody - ženské tance zo Zemplína
Pokus sa spraviť podľa seba Jarné chorovody zo Zemplína, inšpirácia video Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Jazzová technika
Nauč sa podľa videa Point front 2 (Battement soutenu s pridaním HK) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzového tanca
Vyskúšaj si tanečné motívy podľa videa z tanečného štýlu jazz Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 03. do 07. mája 2021
Prípravné štúdium
OPAKOVANIE UČIVA
V prílohe je uvedená pieseň Keď som išiel okolo Vás. Je písaná v trojdobom takte.
1. úloha: a) podpíšte mená nôt
b) pieseň vytlieskajte
c) zelenou farbičkou zakrúžkujte noty c2 (v piesni ich je 5), červenou farbičkou zakrúžkujte noty d2 (v piesni ich je 2)
2. úloha: do notového zošita napíšte noty: c1 polová, c2 štvrťová, g2 celá, d1 štvrťová, d2 celá, g1 polová, e1 celá, e2 polová, f1 štvrťová, a1 štvrťová, h1 celá
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Odrážka
Odrážka ruší platnosť krížikov a béčok.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 34 je uvedený správny zápis odrážky v medzere a na čiare. Opíšte odrážku v medzere a na čiare.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 40 vypracujte úlohu číslo 58 a 59.
OPAKOVANIE UČIVA:
Pieseň Neveľo ja chodzil(príloha) je písaná v trojdobom takte; má valčíkoví rytmus.
Na začiatku piesne je krížik, ktorý platí pre všetky noty f v piesni. Znamená to, že zapísaná nota f sa nebude hrať (alebo spievať) ako f, ale ako fis (o pol tónu vyššie).
úloha: a) v piesni označte zakrúžkovaním noty fis
b) podpíšte mená nôt
c) pieseň vytlieskajte
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: pieseň Teče voda, teče (1. príloha) je písaná v trojdobom takte. Na začiatku piesne je krížik – fis, ktorý platí pre všetky noty f v celej piesni.
a) označte zakrúžkovaním notu fis (pre kontrolu uvádzam, že v piesni sa nachádzajú 4 noty fis)
b) pieseň vytlieskajte (nezabudnite: štvrťová nota s bodkou sa počíta na jeden a pol doby)
c) podpíšte mená nôt
2. úloha: pieseň Sedí sokol na javory (2.príloha) je písaná v 4/8 takte.
a) pieseň vytlieskajte (nezabudnite: nota osminová sa v 4/8 takte počíta na jednu dobu, nota štvrťová na 2 doby)
3. úloha: od tónu d utvorte základné intervaly
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA
1. úloha: a) v piesni Horenka, horenka, hora (1. príloha) určte tóninu
b) podpíšte mená nôt
c) pieseň vytlieskajte
d) takty s ligatúrou označte zakrúžkovaním
2. úloha: s piesňou Píska ptačok na verbovim kračku (2. príloha) pracujte rovnakým spôsobom ako v predchádzajúcej piesni, avšak zadanie pod písmenom d zameňte za: označte zakrúžkovaním takty so synkopickým rytmom.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Romantizmus
V 19. storočí dochádza k ďalším buržoáznym revolúciám. Obnovuje sa absolútna štátna moc; buržoázia upevňuje svoje postavenie a nastupuje protiľudová politika. Ideál oslobodenia jedinca, národa a ľudstva zostáva v 19. storočí nesplnený.
Romantizmus je výrazom rozporu medzi ideálom, po ktorého uskutočnení umelec túži a skutočnosťou, ktorú vidí okolo seba. Viac sa o období romantizmu dočítate v pracovnom zošite na strane 50, 51.
Skladatelia raného romantizmu: Franz Schubert (čítaj Šubert), Robert Schumann (čítaj Šuman), Felix Mendelssohn – Bartholdy, Frederic Chopin (čítaj Šopen).
Skladatelia novoromantizmu: Hector Berlioz (čítaj Hektor Berlio), Franz Liszt (čítaj Franc List), Richard Wagner
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Romantizmus
V 19. storočí dochádza k ďalším buržoáznym revolúciám. Obnovuje sa absolútna štátna moc; buržoázia upevňuje svoje postavenie a nastupuje protiľudová politika. Ideál oslobodenia jedinca, národa a ľudstva zostáva v 19. storočí nesplnený.
Romantizmus je výrazom rozporu medzi ideálom, po ktorého uskutočnení umelec túži a skutočnosťou, ktorú vidí okolo seba. Viac sa o období romantizmu dočítate v pracovnom zošite na strane 54 a 55.
Skladatelia raného romantizmu: Franz Schubert (čítaj Šubert), Robert Schumann (čítaj Šuman), Felix Mendelssohn – Bartholdy, Fryderyg Chopin (čítaj Šopen).
Skladatelia novoromantizmu: Hector Berlioz (čítaj Hektor Berlio), Franz Liszt (čítaj Franc List), Richard Wagner
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 26. apríla do 30. apríla
Prípravný ročník
Téma: Vlastný atlas zvierat
Kresba a maľba zvierat a vyhotovenie atlasu.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Krajina podľa prírody
Nakresli alebo namaľuj krajinu podľa vizuálnej skutočnosti prírody.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Komiks ako scenár divadla
Nakresli komiks za využitia svojho zážitku, predstavy alebo myšlienky.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Hry s mierkou
Nakresli veci alebo zvieratá v rôznej mierke.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Fantastický príbeh v zátiší z geom. tvarov
Namaľujte svoj príbeh v zátiší z geometrických tvarov.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Vtipné zátišie
Nakresli alebo namaľuj zátišie s vtipným predmetom.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Približovanie vzďaľovanie
Využi kompozíciu a vytvor pracú v ktorej približuješ alebo vzďaľuješ predmet za pomoci fotografie, kresby alebo maľby.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 25. apríla do 30. apríla 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda a cviky
Opakovanie tanečných etúd a cvikov z celého mesiaca január
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Sed roznožný skrčmo
Podľa videa sa nauč ohýnanie kolien v sede roznožmo a skrčmo.10x. Celý ten to cvik nahraj na video Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa. Zatancuj si detskú tanečnú etudu ,, Krásna, krásna kde si húsky
pásla“ Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Sed roznožný kmity
podľa videa od minutý 20:40 až po záver videa, sprav kmity trupom v pred nohy napnuté. Nahraj sa na video aspoň 1 min. Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Delenie kruhu na umelú hudbu
Podľa videa vyskúšaj si delenie kruhu na umelú hudbu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu soutenu
podľa videa nauč sa Battement tendu soutenu v postavení bokom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Kolesový krok perovaný ťahom
Podľa videa vyskúšaj si perovaný krok ťahom v krížení v pred a vzad Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Vertikálny pohyb
Vyhadzovaním lopty zistime silu odrazu vertikálneho pohybu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore na umelú hudbu
Podľa videa nauč sa pohyb v priestore na umelú hudbu delenie kruhy Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement fondu par terre
Podľa videa sa nauč battement fondu par terre pri tyči Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ľudový tanec „Hrozená“
Nauč sa podľa videa základne prvky ľudového tanca „Hrozená“ Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie prebratého učivá
Zopakuj si celé učivo z mesiaca Január
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v disko rytme
Podľa videa zatancuj si v disko rytme Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé
Nauč sa podľa videa battement double frappé par terre bočne k tyči Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Telgartu
Zopakuj si tanečné motívy z videa vo Trojku tanec z Telgartu Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: HK long jazz arm
Podľa videa nauč sa prácu horných končatín long jazz arm Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v disko rytme
Podľa videa zatancuj si v disko rytme, a nahraj sa aspoň 1 minútu Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe par terre v plié
Nauč sa podľa videa Rond de jambe par terre v plié Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: jarné chorovody - ženské tance
Popíš tanečné motívy z jarných chorovodou podľa zadaného videa Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Low kick v jazz tanci
DK sa postupne zvyšuje 45°, 90°, nad 90°, švihmi Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v disko rytme
Podľa videa zatancuj si v disko rytme a natoč sa aspoň 1 minútu Ukážka
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 26. apríla do 30. apríla 2021
DRL
Uvedomenie si a využívanie možnosti mimoslovnej komunikácie.
Uvedomenie si možností a ich využívanie – „hovoríme telom“.
POHYB
Cvičenie rytmu, tempa, dynamiky
Pomocou známych rytmických cvičení precvičujeme rytmus, tempo a dynamiku pohybu.
PREDNES
Hry s písmenkami a slovami
Obohacovanie slovnej zásoby, rozvíjanie plynulosti a farbitosti vyjadrovania a slovnej komunikácie.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 19. apríla do 23. apríla 2021
Prípravný ročník
Téma: Vlastný atlas zvierat
Kresba a maľba zvierat a vyhotovenie atlasu.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Dekalk
Symetrické odtlačovanie preložením papiera.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Komiks reliéf
Vyhotoviť komiks s prvkom priestorovej tvorby.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Komiks z foto-koláži
Za pomoci výtvarnej techniky koláž vytvoriť komiks.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Fantastický príbeh v zátiší z geometrických tvarov
Namaľujte svoj príbeh v zátiší z geometrických tvarov.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Grafika
Vyhotovenie námetu na grafiku založene na princípe symetrie.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Grafické textúry
Východisko vo vecnej kresbe (Harmónia, rytmus, textúra). Vytvoriť graficky námet.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 19 do 23. apríla 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda „Pec nám spadla”
Podľa videa sa nauč od začiatku po 0:45 tanečnú etudu, pec nám spadla. Ukážka1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky v stoji
Podľa videa zacvič si 9 minútové video kde sú v ňom aj skoky z dvoch DK na dve DK Ukážka1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Rozvíjanie hudobného cítenia
Podľa videa zopakuj si tanečné väzby a to jednokročka, dvojkročka, pohyb
panvy Ukážka2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky v tureckom sede, precvičovanie chrbtice
Podľa videa precvič si chrbticu a opakuj to všetko 5x Ukážka2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná etuda Po valaský od zeme
Podľa videa nauč sa tanečnú etudu “Po valaský od zeme“ Ukážka3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Na voľnosti: 1. Port de bras
Podľa videa nauč sa na voľnosti 1. Port de bras Ukážka3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ľudové tance a hry
Podľa videa vyskúšaj si ľudový tance a hry s pevnou formou Ukážka3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Cvičenie v sede na pätách
Podľa videa od minúty 17:49 po 20:55 sa nauč cviky v sede na pätách Ukážka3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie prebratého učiva
Zopakuj si prebraté učivo z Klasického tanca z mesiaca marec a február4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Na voľnosti: 1.port de bras a 2. Port de bras
Podľa videa nauč sa nauč 1. a 2. port de bras Ukážka4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie tancov Do Krutu, do skoku a ich prepojenie
Podľa videa zopakuj si tance do Krutu, do skoku a ich prepojenie Ukážka4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Hudba a rytmus
Podľa videa vyskúšaj si cítenie Hudby a rytmus na umelú hudbu Ukážka4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie kreatívneho tancov
Zopakuj si prebratého učivo z kreatívneho tanca Ukážka1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore: 1,2,3. Port de bras
Zopakuj si podľa videa v priestore: 1,2,3. Port de bras Ukážka1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Hravý bočný, valaské cifrovanie
Nauč sa podľa videa hravý bočný, valaské cifrovanie Ukážka1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Plié v 4 pozícií v jazzovo tanci
Podľa videa nauč sa cvičenie: Plié v 4 pozícií Ukážka1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie tanečných prvkov z jazzového tanca
Podľa videa zopakuj si tanečných prvkov z jazzového tanca Ukážka2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Zopakuj si 1,2,3,4, port de bras
Podľa videa zopakuj si od 1 až po 4 port de bras Ukážka2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Točenie Myjavské na mieste
Podľa videa nauč sa všetky Myjavské točenia z videa len na mieste Ukážka2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Point front ( plynulá pohyby s battement tendu)
Podľa videa nauč sa point front ( plynulá pohyby s battement tendu) Ukážka2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme ľudového tanca
Podľa videa zatancuj si v rytme ľudového tanca z Myjavy Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 19. do 23. apríla 2021
Prípravné štúdium
OPAKOVANIE UČIVA
V hudobnom zošitku na strane 56 je uvedená pieseň Idú vojaci.
1. úloha: a) podpíšte správne mená nôt
b) celú pieseň napíšte o 8 tónov vyššie – od tónu c2
Upozornenie: nožičky k notám od c2 sa píšu dole vľavo.
c) pieseň vytlieskajte
2. úloha: do notového zošita napíšte 4 takty v trojdobom takte. Utvorené takty vytlieskajte.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica F dur
Okrem stupníc, ktoré majú v predznamenaní krížiky poznáme tiež stupnice, ktoré majú v predznamenaní béčka.
Štvrtým tónom stupnice C dur je tón f. Ak od tónu f začneme písať stupnicu, ktorú ukončíme tónom f, vznikne stupnica F dur.
Na rozdiel od stupníc C, G, D dur sa v stupnici F dur k note zapisuje posuvka – bé, ktorá tón zníži o pol tónu. V danej stupnici F dur sa o pol tónu znižuje štvrtý tón h na hes.
Tóny stupnice F dur sú nasledovné: f g a hes (alebo b) c d e f.
1., 3., a 5. tón stupnice (f a c) tvorí akord (trojzvuk).
úloha: a) písanie stupnice F dur si precvičte zápisom do notového zošita.
Napíšte aj akord.
b) v stupnici podpíšte mená nôt.
OPAKOVANIE UČIVA
úloha: do notového zošita napíšte noty: gis2 štvrťová, hes1 polová, dis2 celá, fes2 štvrťová, fis1 osminová, as1 osminová, eis2 polová, g1 celá.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Prima volta, sekunda volta
V pracovnom zošite na strane 57 je uvedená melódia – 9 taktová. Nad ôsmim a deviatym taktom je napísaná jednotka s bodkou a dvojka s bodkou. Sú to číselne zapísané hudobné výrazy – prima volta a sekunda volta.
Prima volta znamená prvý raz.
Sekunda volta znamená druhý raz.
Uvedená melódia sa hrá od začiatku až k note h1 (prima volta). Opakovacie znamienko v prima volte znamená návrat (opakovanie druhého riadku) k najbližšiemu opakovaciemu znamienku, avšak pri druhom hraní (opakovaní) sa nota h1 – prima volta vynechá a hrá sa nota g1 – sekunda volta.
úloha: dopíšte odpovede na otázky uvedené pod melódiou.
OPAKOVANIE UČIVA
1. úloha: napíšte (do notového zošita) 4 takty v 3/8 a 4 takty v 6/8 takte (s použitím pomlčiek).
2. úloha: napíšte na otázky:
1. Ktorá stupnica durová má v predznamenaní 2 krížiky?
2. Ktorá stupnica durová má v predznamenaní 3 bé?
3. Aký interval tvoria tóny c – g, c – c, c – h ?
4. Ktorá stupnica durová má v akorde tóny d – fis – a ?
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: do notového zošita napíšte:
a) stupnicu A dur a jej paralelnú stupnicu molovú
b) c mol harmonickú a jej paralelnú stupnicu durovú
V uvedených stupniciach utvorte kvintakord.
2. úloha: utvorte základné intervaly od tónov f, es.
3. úloha: napíšte 4 takty v ¾, 3/8 a 2/2 takte (aj s použitím pomlčiek).
4. úloha: ktorý nástroj nepatrí
a) k uvedeným dychovým dreveným nástrojom? – priečna flauta, pikola, hoboj, pozauna, klarinet, fagot
b) k uvedeným bicím nástrojom? – malý bubon, veľký bubon, triangel, harfa, tympany, činely
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Ludwig van Beethoven
Ludwig van Beethoven(1770–1827) – nemecký skladateľ, predstaviteľ vrcholného klasicizmu.
Životopis: viď. pracovný zošit, strana 48.
Nikdy nebol v priamom zamestnaneckom vzťahu. Vystupoval ako slobodný človek, na nikom nezávislý umelec.
Komponoval: symfónie, predohry, sonáty, koncerty (klavírne, husľové), je autorom jedinej opery fidelio a oratória Kristus na Olivovej hore.
Tvorba: je uvedená v pracovnom zošite na strane 49.
úloha:
a) Vyhľadať na internete a vypočuť: Symfónia č. 5 c mol „Osudová“, 1. veta (Allegro ma non troppo)
b) Symfónia č. 9 d mol s Ódou na radosť, 4.veta
c) Klavírna sonáta cis mol „Sonáta mesačného svitu“
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Ludwig van Beethoven
Ludwig van Beethoven (1770 – 1827) – nemecký skladateľ, predstaviteľ vrcholného klasicizmu.
Životopis: vyhľadať na internete.
Nikdy nebol v priamom zamestnaneckom vzťahu. Vystupoval ako slobodný človek, na nikom nezávislý umelec.
Komponoval: symfónie, predohry, sonáty, koncerty (klavírne, husľové), je autorom jedinej opery fidelio a oratória Kristus na Olivovej hore.
Tvorba: je uvedená v pracovnom zošite na strane 51.
úloha:
a) Vyhľadať na internete a vypočuť:
- Sonáta pre klavír č. 8 Patetická, 2. časť
- Symfónia č. 9 d mol s Ódou na radosť, 4. veta
- Serenáda G dur „Malá nočná hudba“
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 19. apríla 2021
DRL
Jednoduché improvizácie – pokračujeme.
Pokračujeme v improvizáciách za pomoci domácich pomôcok. Rozvoj predstavivosti, fantázie, fabulačných schopností.
Motivácia, podnecovanie, hodnotenie, ....
POHYB
Precvičujeme známe kroky
„Šijeme vrecia, šijeme...“ celoslovenská tanečná hra podľa Medveckej (1997)
Tanečná hra na precvičovanie jednokročky, dvojkročky, poskočeného kroku, podupu, potlesku a beh.
PREDNES
Prednes básne
Prvotné čítanie básne žiakmi – nácvik výslovnosti, tempo, dynamika, intonácia, ...
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 12. do 16. apríla 2021
Prípravný ročník
Téma: Objekty z kartónu
Vytvorte za pomoci kartónu lietadla, manekýnky a pod.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Komiks
Vyhotoviť komiks za pomoci kresby, maľby a fotografie.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Fotokontakty
Vytvoriť fotografie pri prací.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Komiks z fotokoláži
Za pomoci výtvarnej techniky koláž vytvoriť komiks.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zátišie geometrických tvarov
Vytvoriť zátišie z geometrických tvarov vo fotografii.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Grafika
Vyhotovenie námetu na grafiku založene na princípe symetrie.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Grafické textúry
Východisko vo vecnej kresbe(Harmónia, rytmus, textúra).
Vytvoriť graficky námet.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 12. do 16. apríla 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda
Podľa videa sa nauč sa tanečnú etudu Ťuki, ťuki, ťukalo Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Cviky na bruchu
Podľa zadaného videa od začiatku po 2:45 minútu, precvič si cviky na bruchu , spevňovanie krčnej chrbtice a lopatiek opakuj to 10 krát Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Jednokročka vyperovaná
Opakovanie tanečných motívov z októbra a novembra. Podľa zadaného videa od 0:15 minút po 0:20 minút, nauč sa jednokročku vyperovanú na rytmickej melódii cha - cha, opakuj to 10 krát Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Precvičovanie brušných svalov
podľa videa od minúty 8:38 po10:16 Precvič si na zemi zdvíhanie hrudníka kdenavzájom posilníš aj brušné svalstvo Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore
podľa videa od minúty 10:27 po11:28 zatancuj si na umelú hudbu tanečné prvky v rytme Rock and Roll Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe par terre
podľa videa nauč sa Rond de jambe par terre v postavení čelom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy a väzby ,, Cindruška“
podľa videa nauč sa základné motívy a väzby z tanca ,, Cindruška“ Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Pohybové možnosti ľudského tela
nauč sa podľa videa pohybové možnosti jednotlivých časti ľudského tela Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore na umelú hudbu
Nauč sa podľa videa improvizácia dvojíc Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Preparácia pre rond
Podľa videa nauč sa nauč preparáciu pre rond de jambe par terre en dehors, en dedans Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Čardáš z Myjavy
Podľa videa spájaj tanečné motívy z tanečnej oblasti Myjava, z tanca Čardaš Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Švihy PDK a ĽDK
Podľa videa precvič si švihy PDK a ĽDK do strán v stoji tvárou k tyči Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: tanečných motívov
Opakuj si tanečne motívy ľudového tanca Čardáš z Myjavy Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battemet fondu na 45° pri tyči bez plié
Nauč sa podľa videa fondu na 45° pri tyči bez plié do všetkých smerov Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Opakuj si podľa videa dupaky z Horehronia od minúty 1:40 po 3:12 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Improvizácia vo dvojici
Podľa videa sa nauč improvizovať tanečné motívy jazzového tanca Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečnej techniky DZT
Zopakuj si tanečnú techniku z džezového tanca Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé en l´ air - 30°
Nauč sa podľa videa: Battement double frappé en l´ air - 30° Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Čardáš z Parchovian - párový tanec
Popíš aké tanečné motívy sa v tom to tanci nachádzajú a čo tam prevláda viac Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Vyťahovanie Horných končatín
Nauč sa podľa videa Brush ( švih DK) na 45° so zapojením HK a ďalších vhodných cvikov Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z tanca jazz
Vyskúšaj si tanečné motívy podľa videa z tanečného štýlu jazz Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 12. do 16. apríla 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Noty d2, f2
Pri zápise melódie akejkoľvek ľudovej piesne nám noty doposiaľ známe – c1 – h1 často nepostačujú. Na zápis vysokých tónov používame noty od c2 vyššie. Doposiaľ poznáte noty c2, e2, g2 – noty písané v 3., 4. medzere a nad notovou osnovou.
Nota písaná na 4. čiare sa nazýva d2 (pri písaní štvrťovej alebo polovej hodnoty sa nožička k note píše vľavo dole).
Nota písaná na 5. čiare sa nazýva f2 (aj pri tejto note sa nožička píše vľavo dole – pri štvrťovej alebo polovej hodnote).
1.úloha: v hudobnom zošitku na strane 47 doplňte písanie nôt (d2, f2).
2.úloha: na strane 48 je uvedená pieseň Fašiangy, Turice. Je písaná v trojdobom takte. Začiatok piesne – Fašiangy – je zapísaný notami g2, e2, g2. Dopíšte noty v 2., 3., a 4. takte v texte ...Turice, Veľká noc príde...takto:
2. takt: f2, d2, f2 v štvrťových hodnotách
3. takt: e2, c2, e2 v štvrťových hodnotách
4. takt: g2 polová, g2 štvrťová
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: utvorte (napíšte do notového zošita) 4 takty v 2/4 takte; 4 takty v ¾ takte a 4 takty v 4/4 takte s použitím pomlčiek či polovej noty s bodkou.
2. úloha: napíšte noty v basovom kľúči: malé a, c1, f, h, g.
3. úloha: napíšte noty v husľovom kľúči: cis2 polová, es1 štvrťová, dis2 polová, hes1 polová, des2 štvrťová, fis1 celá.
4. úloha: do notového zošita napíšte odpovede na otázku: Čo znamená hudobný pojem – moderato a allegro?
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 70 vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: na strane 73 v úlohe 52 doplňte správne odpovede.
3. úloha: na strane 72 vypracujte krížovku; doplňte tajničku.
4. úloha: napíšte odpoveď na otázku: Ktoré stupne stupnice tvoria kvintakord?
5. úloha: do notového zošita napíšte kvintakord, sextakord a kvartsextakord v stupnici D dur.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA:
Do notového zošita napíšte odpovede na uvedené otázky:1. Čo je stupnica?
2. Stupnice delíme na ... ?
3. Rozoznávame 3 druhy molových stupníc. Ktoré sú to?
4. Aké sú stupnice rovnomenné a paralelné?
5. Napíš predznamenanie durových stupníc: C - E dur a F dur – As dur.
6. Napíš predznamenanie molových stupníc: a mol – cis mol a d mol – f mol.
7. Čo je kvintakord?
8. Napíšte názvy základných intervalov od primy po oktávu.
9. Ktoré intervaly sú čisté? A ktoré veľké?
10. Ktoré hudobné nástroje tvoria klavírne trio? A ktoré dychové kvinteto.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Wolfgang Amadeus Mozart
W. A. Mozart (1756 – 1791) – rakúsky skladateľ, predstaviteľ viedenského klasicizmu.
Životopis: viď. pracovný zošit strana 46 (dielo – strana 47).
Mozart rád komponoval to, čo cítil. Slobodne, a nie na objednávku. Odišiel do Viedne a stal sa slobodným umelcom.
V jeho hudbe prevláda optimizmus; až ku koncu života sa dostávajú do jeho hudby tragické rysy. Obľubuje rýchle tempá. Ako jeden z prvých komponuje 4-ručné klavírne skladby.
Tvorba: jeho tvorba obsahuje asi 650 skladieb.
Symfónie (54): Pražská D dur, Jupiterská C dur, Parížska, Symfónia g mol
Opery (24): Figarova svadba, Dongiovanni (čítaj džovani), Únos zo Serailu, Čarovná flauta, Cosifantutte (čítaj kosi) (také sú všetky), Idomeneo
Serenády: Malá nočná hudba, divertimentá
Koncerty (55): klavírne (23), Korunovačný koncert D dur, husľové koncerty, flautové, fagotový, hobojový, pre klarinet, lesný roh
Komorné diela: klavírne sonáty, sláčikové kvartetá, klavírne kvintetá
Duchovné skladby: Omša C dur, Korunovačná omša, Rekviem
úloha:
- Vyhľadať na internete a vypočuť: Serenáda Malá nočná hudba, 3. veta (Menuet)
- Sonáta C dur, 1.časť – Allegro
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Wolfgang Amadeus Mozart
W. A. Mozart (1756 – 1791) – rakúsky skladateľ, predstaviteľ viedenského klasicizmu.
Životopis: vyhľadať na internete; významné udalosti napísať do zošita.
Mozart rád komponoval to, čo cítil. Slobodne, a nie na objednávku. Odišiel do Viedne a stal sa slobodným umelcom.
V jeho hudbe prevláda optimizmus; až ku koncu života sa dostávajú do jeho hudby tragické rysy. Obľubuje rýchle tempá. Ako jeden z prvých komponuje 4-ručné klavírne skladby.
Tvorba: jeho tvorba obsahuje asi 650 skladieb.
Symfónie (54): Pražská D dur, Jupiterská C dur, Parížska, Symfónia g mol
Opery (24): Figarova svadba, Dongiovanni (čítaj džovani), Únos zo Serailu, Čarovná flauta, Cosifantutte (čítaj kosi) (také sú všetky), Idomeneo
Serenády: Malá nočná hudba, divertimentá
Koncerty (55): klavírne (23), Korunovačný koncert D dur, husľové koncerty, flautové, fagotový, hobojový, pre klarinet, lesný roh
Komorné diela: klavírne sonáty, sláčikové kvartetá, klavírne kvintetá
Duchovné skladby: Omša C dur, Korunovačná omša, Rekviem
úloha: vyhľadať na internete a vypočuť
- Opera Čarovná flauta, Ouvertúra (Allegro)
- Symfónia č.40 g mol, 1.časť – Molto allegro
- Sonáta C dur, 1.časť – Allegro
Ukážky hlavných tém spomínaných hudobných diel sú uvedené v pracovnom zošite na strane 48.
W. A. Mozart – viď. pracovný zošit, strana 48, 49, 50.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 12. apríla 2021
DRL
Jednoduché improvizácie
Pre improvizáciu využívame domáce prostredie, domáce pomôcky.
POHYB
Cvičenie dynamiky
Vyjadrenie pohybom piano a forte.
Piano - chôdza po pätách, s hmitompodrepmo, vpred, vzad.
Forte – chôdza so skrčovaním prednožmo, paže v upražení, vzpažení a pod.
PREDNES
Prednes básne
Výber vhodnej básne na prednes pre každého žiaka.
Vzorový prednes vyučujúcej.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 29. marca do 2. apríla
Prípravný ročník
Téma: Tematická maľba
Nakreslite obrázok na tému Veľká noc.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Maľba podľa reliéfu – Frotáž
Vytvoriť kópiu reliéfu do maľby.
2. ročník, 1. časť, I. stupeňTéma: Zátišie šablony
Vytvoriť kresbu alebo maľbu zátišia.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Úžitkové predmety kresba
Vytvoriť úžitkový predmet dennej potreby v kresbe.
4. ročník, 1. časť, I. stupeňTéma: Zátišie geometrických tvarov
Vytvoriť zátišie z geometrických tvarov v maľbe.
1. ročník, 2. časť, I. stupeňTéma: Grafika
Vyhotovenie grafiky založene na princípe symetrie.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Grafické textúry
Východisko vo vecnej kresbe (harmónia, rytmus, textúra). Vytvoriť graficky námet.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 29. marca do 2. apríla
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky v stoji
Podľa videa nauč sa cvik, rovný predklon na 90 °, rolovanie tela do hlbokého predklonu vydrž 5 sekúnd, a vráť sa späť do stoja Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore: Battement tendu en cloche
podľa videa nauč sa v priestore: Battement tendu en clohe Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie: Tanec SKAKANA
Podľa videa zopakuj si ľudové motívy z tanca Skakana Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Opakovanie učiva z mesiaca február a marec
Zopakuj si všetky cvičenia z Klasického tanca z mesiaca február a marec
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie učiva, cítenie stredu priestoru a fantazijný priestor
Podľa videa vyskúšaj si cítenie stredu priestoru a fantazijný priestor na umelú hudbu
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Plié v 4 pozícií
Podľa videa nauč sa cvičenie z jazzového tanca „Plié v 4 pozícií” Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná choreografii z jazzového tanca
Podľa videa vyskúšaj si tanečné motívy z jazzového tanca Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie učiva „Polka zo Zuberca”
Podľa videa zopakuj si ľudový tanec „Polka zo Zuberca” Ukážka
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 31. marca 2021
(tento týždeň bez Prednesu)
DRL
Opakovanie – precvičovanie vzájomnej komunikácia prostredníctvom netu (každý vo svojom súkromí); vyjadrenie vlastného zážitku z prežitého, videného divadelného predstavenia; schopnosť načúvať ostatných spolužiakov; hľadanie zdvorilej formy komunikácie.
POHYB
Opakovanie
Cvičenie taktu. Zmena taktu.
Vyjadriť pohybom striedanie trojštvrťového (trojdobového) taktu s dvojštvrťovým (dvojdobovým) taktom, so zdôraznením prízvučnej doby.
Príklady cvičení: Zmeny taktu
1. Striedanie valčíkového a polkového kroku
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 5. apríla 2021
DRL
Umenie komunikácie s druhými
Zameranie sa na prekonanie ostychu z pohľadu do očí, s oslovením, mimikou, gestikou,...
Schopnosť vnímania spolužiakov, ich nálad,... Vcítenie sa do diania.
POHYB
Cvičenie dynamiky
Vyjadrenie pohybom piano a forte.
Piano - chôdza po pätách, s hmitompodrepmo, vpred, vzad.
Forte – chôdza so skrčovaním prednožmo, paže v upražení, vzpažení a pod.
PREDNES
Pokračujeme v čítaní poviedok žiakov z domáceho prostredia v čase Covid karantény.
– úpravy, návrhy zmien, hodnotenie, ...
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA od 29. do 09. apríla 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Noty c2 – e2
V hudobnom zošitku na strane 47 sú uvedené noty c2 až a2.
Nota písaná v 3. medzere sa nazýva c2. Nožička sa píše vľavo dole (pri polových hodnotách). Nota písaná v 4. medzere sa nazýva e2. Zápis nožičky je rovnaký ako pri note c2 – vľavo dole. Nota písaná nad notovou osnovou (nad 5. čiarou) sa nazýva g2. Nožička sa píše vľavo dole.
1. úloha: na strane 47 máte napísať zadané noty. Písať budete len noty, ktoré poznáte (c2, e2, g2).
2. úloha: na strane 49 v 1. notovej osnove sú uvedené časti melódie v dvojdobom a trojdobom takte. Podpíšte správne mená nôt.
3. úloha: na strane 55 je uvedená pieseň Zahrajte mi, muzikanti – v dvojdobom takte. Pieseň vytlieskajte.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Valčík, polka
Valčík je spoločenský tanec v ¾ takte; v rýchlom tempe.
1. úloha: na YouTube si vyhľadajte Viedenský valčík v podaní L. Vavrinčíkovej a Adama Břesťanského (ukážka tanca vo valčíkovom rytme).
Polka je spoločenský tanec v 2/4 takte, ktorý vznikol v Čechách. Rovnakým výrazom sa označuje i hudobná skladba v danom rytme.
2. úloha: na YouTube si pozrite Šarišskú polku v podaní Lúčnice.
OPAKOVANIRE UČIVA:
1. úloha: v pracovnom zošite, strana 47,úloha 70 – vypracujte zadanú úlohu.
2. úloha: do notového zošita napíšte akordy v stupniciach C dur, G dur a D dur.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Obraty kvintakordu
Pri písaní stupníc durových a molových ste v daných stupniciach tvorili trojzvuk – kvintakord. Kvintakord má 2 obraty, ktoré vzniknú preložením spodného tónu o 8 tónov vyššie.
Prvý obrat kvintakordu sa nazýva sextakord (vznikne preložením spodného, základného tónu kvintakordu o 8 tónov vyššie).
Druhý obrat kvintakordu sa nazýva kvartsextakord (vznikne preložením spodného tónu sextakordu o 8 tónov vyššie).
Obraty kvintakordu v stupnici C dur sú uvedené v pracovnom zošite na strane 64.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 65 podpíšte mená nôt v stupnici C dur a prečítajte tóny kvintakordu a jeho obratov.
2. úloha: na strane 65 je uvedená stupnica G dur. Podpíšte mená nôt a prečítajte tóny kvintakordu a jeho obratov.
3. úloha: do notového zošita napíšte kvintakord a jeho obraty v stupnici C dur, G dur.
4. úloha: v pracovnom zošite na strane 71 zoraďte dynamické znamienka, zakrúžkujte 3/8 takt doplňte význam tempových názvosloví a dopíšte hodnotu polovej noty s bodkou.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Hudobné názvoslovie – označenie prednesu
Pri speve piesni alebo hre hudobných skladieb máme na zreteli, aby sme náladu skladby a predstavu skladateľa čo najlepšie vystihli. Na tento účel sa používajú hudobné pojmy (na označenie prednesu):
Cantabile (čítaj kantabile) – spevne
Dolce (čítaj dolče) – sladko
Espressivo – výrazne
Scherzando (čítaj kercando) – žartovne
Uvedené prednesové pojmy nájdete v pracovnom zošite na strane 51. Ich význam je potrebné sa naučiť.
UTVRZDOVANIE UČIVA:
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 80, v úlohe 54 doplňte správne odpovede.
2. úloha: na strane 81 (úloha 55) je uvedená krížovka. Vylúštite krížovku a doplňte tajničku.
3. úloha: utvorte základné intervaly od tónov – e, a.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Josepf Haydn
Joseph Haydn (1732 – 1809) – rakúsky skladateľ; huslista, klavirista. Živil sa účinkovaním v kapelách a vyučovaním hudby. Bol vedúcim kapely u kniežaťa Morzina v Lukavici pri Plzni. Vyše 30 rokov (od roku 1760) pôsobil v službách kniežaťa Esterháziho. Koncertoval vo Viedni a v Bratislave. Posledné roky života prežil vo Viedni. Bol posledným zámockým skladateľom.
Tvorba:
Symfónie (104) – Ráno, Poludnie, Večer, Na rozlúčku (Rozlúčková), 6 Parížskych symfónii – Medveď, Sliepočka a 12 Londýnskych symfónii – najznámejšie sú Oxfordská, Londýnska, S úderom na tympany
Sláčikové kvartetá (83) – Škovrančie kvarteto, Slnečné, Ruské, Cisárske
Oratória – Stvorenie sveta, Ročné obdobia
Komponoval tiež komorné skladby, omše, kantáty, piesne, klavírne sonáty, koncerty.
Opery – Lekárnik, Svet na mesiaci, Arnida
Haydn vo svojej tvorbe zdôrazňoval, aby bola hudba plná jednoduchosti, ľudskosti, harmónie, krásy.
1. úloha: na internete vyhľadať a vypočuť: J. Haydn: Symfónia č.94, S úderom na tympany, 2.časť (Andante). Učivo je uvedené v pracovnom zošite na strane 45.
2. úloha: na strane 72 napíšte odpovede na kvízové otázky (úloha 76, kvíz č.1).
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Komorná hudba
Vokálno – inštrumentálna hudba
Joseph Haydn
Komorná hudba: na poli inštrumentálnej hudby sa klasicizmus prejavil najviac. Vznikol celý rad menších súborov. Boli odrazom životného štýlu šľachty na ich zámockých rezidenciách. Koncom, koncom 18. storočia, boli v jej neprospech zavedené rôzne opatrenia, ktoré mali za následok rozpustenie celého orchestra a ponechanie len niekoľkých hráčov. Vznikli tak menšie komorné súbory: sláčikové trio, klavírne trio, sláčikové kvarteto, dychové kvinteto a iné.
Zloženie uvedených komorných zoskupení je uvedené v PZ na strane 45. Učivo je potrebné sa naučiť.
Vokálno – inštrumentálna hudba zaostávala za nástrojovou hudbou. Ešte stále prevládal princíp barokového hudobného myslenia – koloratúrny spev, nástrojové obsadenie s čembalom s využívaním generál basového partu a podobne.
Zo svetskej hudby sa hrávala talianska opera; objavuje sa singspiel (čítaj zingšpíl) – spev komediálneho rázu.
Z duchovnej hudby komponovali skladatelia oratória, pašie, kantáty, omše.
Joseph Haydn (1732 – 1809) – rakúsky skladateľ; huslista, klavirista. Živil sa účinkovaním v kapelách a vyučovaním hudby. Bol vedúcim kapely u kniežaťa Morzina v Lukavici pri Plzni. Vyše 30 rokov (od roku 1760) pôsobil v službách kniežaťa Esterháziho. Koncertoval vo Viedni a v Bratislave. Posledné roky života prežil vo Viedni. Bol posledným zámockým skladateľom. Vo svojich skladbách ustálil sonátovú formu a zdokonalil symfóniu. Stal sa zakladateľom komornej hudby. Je tvorcom sláčikového kvarteta.
V skladbách uplatňoval nové formové a kompozičné postupy typické pre klasicizmus.
Tvorba:
Symfónie (104) – Ráno, Poludnie, Večer, Na rozlúčku (Rozlúčková), 6 Parížskych symfónii – Medveď, Sliepočka a 12 Londýnskych symfónii – najznámejšie sú Oxfordská, Londýnska, S úderom na tympany
Sláčikové kvartetá (83) – Škovrančie kvarteto, Slnečné, Ruské, Cisárske
Oratória – Stvorenie sveta, Ročné obdobia
Komponoval tiež komorné skladby, omše, kantáty, piesne, klavírne sonáty, koncerty.
Opery – Lekárnik, Svet na mesiaci, Arnida
Haydn vo svojej tvorbe zdôrazňoval, aby bola hudba plná jednoduchosti, ľudskosti, harmónie, krásy (sú to hlavné znaky klasicizmu).
1. úloha: na internete vyhľadať a vypočuť: J. Haydn: Symfónia č.94, S úderom na tympany, 2.časť (Andante).
2. úloha: na internete vyhľadať a vypočuť: J. Haydn: Sláčikové kvarteto C dur, op. 76 č.3 Cisárske, 2.časť Poco adagio; cantabile.
Učivo je uvedené v pracovnom zošite na strane 45, 46 a 47.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 22. do 26. marca 2021
Prípravné štúdium
UTVRDZOVANIE UČIVA
1. úloha: v hudobnom zošitku na strane 36 je uvedený text melódie s názvom Prišla jar. Na dané slová vymyslite melódiu. V prípade, že máte doma hudobný nástroj, melódiu si zahrajte a zapíšte ju do prázdnych taktov. Na zápis melódie používajte len noty, ktoré poznáte. Nezabudnite: každý takt musí mať trvanie dvoch dôb, nakoľko na začiatku notovej osnovy je uvedený dvojdobý takt.
2. úloha: v hudobnom zošitku na strane 40 je uvedená pieseň Bol jeden gajdoš. V danej piesni podpíšte správne mená nôt.
3. úloha: na strane 46, v 3. notovej osnove je zapísaná časť melódie piesne Bol jeden gajdoš. Uvedené 2 takty vytlieskajte a podpíšte mená nôt.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Pomlčka osminová
Hudobné pojmy – moderato, allegro
Už viete, že pomlčka v piesni alebo v skladbe znamená určitý čas nespievať alebo nehrať. Taktiež viete, že pomlčka celá má trvanie 4 dôb; pomlčka polová má trvanie 2 dôb a pomlčka štvrťová má trvanie 1 doby.
Pomlčka s menším časovým trvaním ako je 1 doba sa nazýva osminová. Má trvanie pol doby; to znamená, že pol doby mlčíme, nespievame alebo nehráme. Tvar osminovej pomlčky je uvedený v pracovnom zošite na strane 19. Začína sa písať v 3. medzere; nožička pomlčky smeruje nadol k 2. čiare.
Písanie osminovej pomlčky si precvičte zápisom do notového zošita.
1. úloha: na internete vyhľadajte ľudovú pieseň v 2/4 takte, v ktorej sa vyskytne aj pomlčka osminová. Jej názov zapíšte do notového zošita.
Niet piesne alebo skladby, ktorá by sa spievala alebo hrala rovnako rýchlo. Na označenie mierne rýchleho spevu piesne alebo hrania skladby používa skladateľ hudobný pojem moderato.
Rýchly spev alebo rýchla hra sa označuje hudobným pojmom allegro. Hudobné pojmy ako moderatoalebo allegro patria k tempovým výrazom.
Tempo určuje ako rýchlo hráme skladbu alebo spievame.
Moderato = mierne
Allegro = rýchlo
Spomínané hudobné pojmy sú uvedené v pracovnom zošite na strane 33.
OPAKOVANIE UČIVA:
V pracovnom zošite na strane 24 spojte čiarou noty a ich názvy; v nasledujúcom zadaní doplňte názvy nôt.
2. ročník, 1. časť, I. stupeňOPAKOVANIE UČIVA
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 38 a 39 vypracujte zadané úlohy. Nezabudnite: 2 noty osminové spojené trámcom tvoria 1 dobu. Štvorštvrťový takt sa často označuje na začiatku notovej osnovy aj písmenom C (viď. PZ, strana 39).
2. úloha: v PZ, na strane 52 spojte čiarou, čo patrí k sebe.
3. úloha: na strane 53 vypracujte zadané úlohy. Pri dopĺňaní taktových čiar nezabudnite, že nota štvrťová s bodkou má trvanie 1 a pol doby.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA: Základné intervaly, molové stupnice a molové kvintakordy
1. úloha: v PZ, strana 69 v úlohe 45 sú uvedené molové kvintakordy a, d, g, c, a f mol. Napíšte mená nôt daných kvintakordov.
2. úloha: v PZ na strane 77 vypracujte zadané úlohy. Slovo „vymenuj“ nahraďte slovom „napíšte“.
3. úloha: v PZ na strane 78 zakrúžkujte rovnomenné stupnice a zakrúžkujte jednoduché takty.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Sonátová forma
Rondo
Prvá časť symfónie koncertu a sonáty je obvykle písaná v sonátovej forme.
Sonátová forma je jednou z najčastejších hudobných foriem. Je založená na kontraste dvoch alebo viacerých hudobných tém. Jej vznik je spätý s vývinom inštrumentálnej hudby.
Sonátová forma sa skladá z 3 hlavných častí: expozície, rozvedenia a reprízy.
EXPOZÍCIA prináša 3 hudobné témy – hlavnú, vedľajšiu a záverečnú.
ROZVEDENIE (nasleduje po expozícii) – v ňom skladateľ pracuje s témami z expozície, ktoré sa rôznym spôsobom obmieňajú. Zaznievajú zväčša v iných tóninách; vyhýbajú sa hlavnej tónine.
REPRÍZA – v nej dochádza k návratu expozície, tj. Všetky 3 hudobné témy sa ozvú v hlavnej tónine.
Na reprízu môže nadväzovať kóda; expozíciu môže otvárať úvod.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Sonátová forma
Sonátová forma je jednou z najčastejších hudobných foriem. Je založená na kontraste dvoch alebo viacerých hudobných tém. Jej vznik je spätý s vývinom inštrumentálnej hudby.
Sonátová forma sa skladá z 3 hlavných dielov: expozície, rozvedenia a reprízy.
EXPOZÍCIA prináša 3 hudobné témy - hlavnú, vedľajšiu a záverečnú.
Hlavná téma je v tónine hlavnej; je výrazná, rytmická
Vedľajšia téma je v dominantnej alebo paralelnej tónine; je lyrická, pevná
Záverečná téma je v tónine ako vedľajšia téma; je menej výrazná
ROZVEDENIE – v ňom skladateľ spracováva všetky 3 hudobné témy. Zmeny nastávajú v tóninách, dynamike, v zvukovej farebnosti.
REPRÍZA - v nej dochádza k návratu expozície; ale všetky 3 témy sa ozvú v hlavnej tónine. Na reprízu môže nadväzovať kóda, ktorá využíva hudobný materiál hlavnej témy.
Vo veľkej sonátovej forme môže expozíciu otvárať úvod (introdukcia).
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: v PZ, na strane 78 uveďte správne odpovede v kvíze č.1.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 22. do 26. marca
Prípravný ročník
Téma: Obkresľovanie figúry
Obkresliť obrázok podľa predlohy.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Figurálny reliéf a jeho frotáž
Vytvoriť pracú za pomoci výtvarnej techniky ,,Frotáž“
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zátišie šrafúry
Vytvoriť kresbu za pomoci šrafúry, využitie kontrastu čiernej a bielej.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Úžitkové predmety
Vytvoriť úžitkový predmet dennej potreby.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Komponovanie geometrických tvarov
Využiť geometrické tvary a zakomponovať do obrazu. Zamyslieť sa nad kompozíciou a súvislosťou geometrických tvarov medzi sebou.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Teplo a zima témou a námetom
Namaľovať obraz v ktorom využijete prvky tepla a zimy.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Grafické textúry
Vyhotovenie grafickej techniky linoryt.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 22. marca 2021
DRL
Aktívne, taktné dopĺňanie rozhovoru – komunikácia prostredníctvom netu (každý vo svojom súkromí); vyjadrenie vlastného zážitku z prežitého, videného divadelného predstavenia; schopnosť načúvať ostatných spolužiakov; hľadanie zdvorilej formy komunikácie.
Práca na doma: pozretie divadelného predstavenia – DJZ Prešov online - Červená Čiapočka na motívy bratov Grimmovcov
POHYB
Cvičenie taktu
Zmena taktu.
Vyjadriť pohybom striedanie trojštvrťového (trojdobového) taktu s dvojštvrťovým (dvojdobovým) taktom, so zdôraznením prízvučnej doby.
Príklady cvičení: Zmeny taktu
1. Striedanie valčíkového a polkového kroku
2. 1.takt: valčíkový krok
2.takt: valčíkový krok
3.takt: dva kroky chôdze
4.takt: dva kroky chôdze
PREDNES
Pokračujeme v čítaní poviedok žiakov z domáceho prostredia v čase Covid karantény.
Hladné čítanie spracovanej témy – úpravy, návrhy zmien, hodnotenie, ...
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 22. do 26. marca 2021
Prípravný ročník
Téma: Krok prísun, krok prísun
Podľa obrázku a vyznačenej šípky, vyskúšaj si krok prísun krok prisun
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky v stoji
Podľa videa sprav skoky na mieste z dvoch DK na dve DK a z jednej na dve DK, každý cvik 10x Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: V rytme zumby
Podľa videa zatancuj si v rytme zumby Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky v stoji
Podľa videa nauč sa stoj na rukách vydrž 5 sekúnd Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Valčíkový krok
Podľa videa nauč sa valčíkový krok a nahraj na video aspoň 1 minútu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore: Battement tendu simple
podľa videa nauč sa v priestore: Battement tendu simple Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanec SKAKANA
Podľa videa nauč sa ľudové motívy z tanca Skakana Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Lomené pohyby v tanci
Podľa videa nauč sa lomené pohyb v priestore Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie si cvičenia z KRT tanca
Podľa videa zopakuj si cvičenia z kreatívneho tanca Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Opakovanie učiva z daného mesiaca
Zopakuj si všetky cvičenia z Klasického tanca z mesiaca marec
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: DUPKANA
Nauč sa od počiatku videa po 1:42 tanec Dupkana z Rakovec nad Ondavou Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie učiva, cítenie stredu priestoru a fantazijný priestor
Podľa videa vyskúšaj si cítenie stredu priestoru a fantazijný priestor na umelú hudbu
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie ľudových tancov
Zopakuj si ľudový tanec Dupkana z Rakovec nad Ondavou Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Opakovanie učiva z daného mesiaca
Zopakuj si všetky tanečné prvky z klasického tanca
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Šatkovec z Očovej
Podľa videa sa nauč tanec Šatkovec z Očovej Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Hmity s natočením tela Bounces
Podľa videa nauč sa cvičenie hmity- Bounces with twist ( hmity natočením tela v horizontálnej torzii) Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná choreografii z jazzového tanca
Podľa videa vyskúšaj si tanečné motívy kde sa používa bounces z jazzového tanca
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pas échappé z épaulement croisée do épaulement croisée
Podľa videa nauč sa: Pas échappé z épaulement croisée do épaulement croisée Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Rozdiel medzi týmito dvoma obrázkami
Podľa tých to dvoch obrázkov napíš aký je medzi nimi rozdiel a z akej oblasti pochádzajú
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Opakovanie učiva
Podľa videa zopakuj si 1 "Pliés in 1st and 2nd position Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme jazzu
Zopakuj si Kabaret náš tanec zo septembra
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 15. do 19. marca 2021Prípravné štúdium
OPAKOVANIE UČIVA
1. úloha: v hudobnom zošitku na strane 27 vypracujte zadanú úlohu (posledné zadanie na uvedenej strane). Slovo „zaspievajte“ nahraďte slovom „vytlieskajte“. V uvedenej úlohe správne zadeľte taktové čiary (každý takt musí mať 4 doby).
2. úloha: na strane 32 (posledné zadanie) zadeľte taktové čiary a vytlieskajte rytmus.
3. úloha: na strane 59 je uvedená pieseň Prosil líšku vĺčik. Precvičte si písanie skupiny osminových nôt zápisom do notového zošita – pieseň správne prepíšte a podpíšte mená nôt.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA
1. úloha: do notového zošita napíšte noty v husľovom kľúči: a1 – polová, dis1 – štvrťová, cis2 – polová (pozor na zápis nožičky), ces1 – osminová, es2 – celá, fes1 – osminová, hes1 – štvrťová, g2 – polová, cis3 - polová, a2 – štvrťová, h1 – osminová, hes2 – polová, fes2 – celá. Noty v basovom kľúči: f – polová, a – štvrťová, cis1 – celá, g – osminová, hes – celá.
2. úloha: v pracovnom zošite, strana 44, úloha 65 – vypracujte zadanú úlohu.
3. úloha: utvorte 4 takty v 2/4; ¾ a 4/4 takte (pri tvorení taktov použite aj pomlčky). Utvorené takty vytlieskajte.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Tempo
Tempové názvoslovie
Tempo určuje, ako rýchlo hráme skladbu alebo spievame.
V prípade, že pieseň alebo skladbu je potrebné zaspievať alebo zahrať v rýchlom tempe, označí skladateľ rýchlosť spevu alebo hry pojmom allegro.
Ak má byť pieseň alebo skladba zaspievaná alebo zahraná v miernom tempe, skladateľ spomínanú rýchlosť označí pojmom moderato.
Na pieseň alebo skladbu zaspievanú alebo zahranú v zvoľnenom tempe používa skladateľ v označení tempa pojem adagio (čítajte adádžo).
Je potrebné sa naučiť spomínané názvoslovia a poznať ich význam:
Allegro – rýchlo
Moderato – mierne
Adagio – zvojna
V prípade, že je potrebné pieseň alebo skladbu postupne spomaľovať alebo zrýchľovať, používajú sa názvoslovia ritardando a accelerando (čítajte akčelerando).
ritardando –spomaľovať
accelerando – zrýchľovať
Aj tieto názvoslovia je potrebné si zapamätať a poznať ich význam. Tempové názvoslovia sú uvedené v pracovnom zošite na strane 37.
OPAKOVANIE UČIVA
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 35 vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: na strane 36 doplňte vety.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Komorné súbory
Hudobné teleso s početnejším obsadením hráčov tvorí orchester. Menší počet hudobníkov s rôznym nástrojovým obsadením tvorí komorný súbor. Na rozdiel od orchestra komorné súbory účinkujú obvykle bez dirigenta.
Súbor dvoch hudobníkov (hráčov) tvorí duo (napr. husle a klavír, priečna flauta a klavír).
Trio – súbor troch hudobníkov. Napr. klavírne trio tvoria hráči hrajúci na klavíri, husliach a violončele.
Kvarteto – súbor štyroch hráčov. Napr. sláčikové kvarteto tvoria hráči na husliach . 1. a 2. husle; hráč na viole a hráč na violončelo.
Kvinteto - súbor piatich hudobníkov. Napr. dychové kvinteto je zložené z hráčov hrajúcich na lesný roh, hoboj, klarinet, priečnu flautu a fagot.
Sexteto – súbor 6 hudobníkov.
Septeto – súbor 7 hudobníkov.
Okteto – súbor 8 hudobníkov.
Noneto – súbor 9 hudobníkov.
O komorných súboroch sa dočítate aj v pracovnom zošite na strane 72.
OPAKOVANIE UČIVA
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 73 vypracujte zadané úlohy.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Sonáta
Symfónia
Koncert
Sonáta je inštrumentálna skladba pre klavír (alebo iný nástroj so sprievodom klavíra). Pôvodne sa pod pojmom sonáta rozumela skladba pre hudobné nástroje (sonare – hrať); skladba pre spev sa nazývala kantáta (cantare – spievať) a skladba pre klavír či orgán mala pomenovanie toccata (čítajte tokáta).
Sonáta má 3 alebo 4 časti, ktoré salíšia tempom aj hudobným obsahom (napr. Allegro, Andante, Menuet, Rondo).
ymfónia je orchestrálna skladba, v ktorej sú zastúpené všetky nástrojové skupiny (dychové, strunové, bicie). Pôvodne bola 3 – časťová, neskôr sa ustálila na 4 časti (v 3. časti bol vložený menuet alebo scherzo (čítajte skerco):
1. časť – písaná v sonátovej forme, v rýchlom tempe
2. časť - písaná v pomalom tempe
3. časť – má tanečný charakter (menuet alebo scherzo)
4. časť – písaná v rýchlom tempe (komponovaná v rondovej alebo sonátovej forme.
Koncert je cyklická skladba pre sólový nástroj a orchester. Má 3 časti:
1. časť - rýchle tempo (písaná v sonátovej forme)
2. časť – pomalá (písaná vo veľkej piesňovej forme)
3. časť – rýchla komponovaná v rondovej forme.
V období klasicizmu sa písali koncerty prevažne pre dychové nástroje (flautu, klarinet, hoboj, fagot, lesný roh).
Učivo nájdete tiež v pracovnom zošite na strane 43 a 44.
1. úloha:
a) na internete vyhľadajte a vypočujte: Jozef Haydn – Symfónia č.104 D dur „Londýnska“, č.4 časť (Finále – Spiritoso)
b) L. v. Beethowen: Symfónia č.5 „Osudová“
c) W. A. Mozzart: Symfónia č.38 „Pražská“
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Sonáta
Symfónia
Koncert
Sonáta je inštrumentálna skladba pre klavír (alebo iný nástroj so sprievodom klavíra). Pôvodne sa pod pojmom sonáta rozumela skladba pre hudobné nástroje (sonare – hrať); skladba pre spev sa nazývala kantáta (cantare – spievať) a skladba pre klavír či orgán mala pomenovanie toccata (čítajte tokáta).
Sonáta má 3 alebo 4 časti, ktoré sa líšia tempom aj hudobným obsahom (napr. Allegro, Andante, Menuet, Rondo).
Symfónia je orchestrálna skladba, v ktorej sú zastúpené všetky nástrojové skupiny (dychové, strunové, bicie). Pôvodne bola 3 – časťová, neskôr sa ustálila na 4 časti (v 3. časti bol vložený menuet alebo scherzo (čítajte skerco):
1. časť – písaná v sonátovej forme, v rýchlom tempe
2. časť - písaná v pomalom tempe
3. časť – má tanečný charakter (menuet alebo scherzo)
4. časť – písaná v rýchlom tempe (komponovaná v rondovej alebo sonátovej forme.
Koncert je cyklická skladba pre sólový nástroj a orchester. Má 3 časti:
1. časť - rýchle tempo (písaná v sonátovej forme)
2. časť – pomalá (písaná vo veľkej piesňovej forme)
3. časť – rýchla komponovaná v rondovej forme.
V období klasicizmu sa písali koncerty prevažne pre dychové nástroje (flautu, klarinet, hoboj, fagot, lesný roh).
1. úloha:
a) na internete vyhľadajte a vypočujte: Jozef Haydn – Symfónia č.104 D dur „Londýnska“, č. 4 časť (Finále – Spiritoso)
b) L. v. Beethowen: Symfónia č.5 „Osudová“
c) W. A. Mozzart: Symfónia č.38 „Pražská“
Učivo nájdete tiež v pracovnom zošite na strane 44, 45 a 46.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 15. do 19. marca 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda „Maličká som“
Podľa videa sa nauč tanečnú etudu „Maličká som“ Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky na zemi
Podľa videa sprav rotáciu hlavy, cviky ramien na uvoľnenie, zopakuj každý cvik 10x
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná etuda „Čížiček, čižiček“
Podľa videa nauč sa tanečnú etudu „Čížiček, čižiček“ Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky v stoji
Podľa videa nauč sa cviky v stoji v paralelnej pozícií precvičovanie DK podrepy, drepy, výpony. Opakuj to 10x Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Skoky a ich kombinácie
Podľa videa nauč sa skoky a ich kombinácie a nahraj na video aspoň 1 minútu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pri tyči: Sur le Cou-de-Pied
podľa videa nauč sa čelom k tyči Sur le Cou-de-Pied Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Šemetkovská poľka ľudový tanec zo Šariša
Podľa videa zopakuj si ľudový tanec „Šemetkovská poľka“ zo Šariša Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Oblé pohyby v tanci
Podľa videa nauč sa oblé pohyb v priestore Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie priestorového cvičenia
Podľa videa zopakuj si priestorové cvičenie 4 poskoky do predu s otáčaním o 180°a späť Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Skoky v priestore
Podľa videa nauč sa skoky v priestore Temps levé sauté v V. pozícii Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Nácvik Do skoku z Važca
Podľa videa nauč od minúty 3:32 po 4:00 sa tanečné motívov z tanca Do skoku z Važca Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie učiva, cítenie stredu priestoru a fantazijný priestor
Podľa videa vyskúšaj si cítenie stredu priestoru a fantazijný priestor na umelú hudbu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie ľudových tancov
Zopakuj si všetky tanečné motívy z tanečnej oblasti Horehronia
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore: Skoky „ Pas assemblé en face“
Nauč sa podľa videa skoky v priestore: Pas assemblé en face Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie učiva
Zopakuj si podľa videa ženské sólové cifrovanie Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Hmity s natočením tela Bounces
Podľa videa nauč sa cvičenie hmity- Bounces with twist ( hmity natočením tela v horizontálnej torzii) Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná choreografii z jazzového tanca
Podľa videa vyskúšaj si tanečné motívy kde sa používa bounces z jazzového tanca Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Skoky v priestore
Podľa videa nauč sa: Changement de pieds v épaulement croisée Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Podľa obrázka vypíš všetky tanečné oblasti a urč z ktorej oblasti sme my
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Kombinácie izolácií
Podľa videa nauč sa Kombinácie izolácií ( spájanie dvoch centier v tom istom tempe, v stoji na mieste, v chôdzi) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme jazzu
Podľa videa zatancuj si v rytme jazzu a natoč sa1 minútu Ukážka
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 15. do 19. marca 2021
Prípravný ročník
Téma: Ilustrácia
Vytvoriť kresbu podľa minulej témy ,,Hry s charakterom čiar“
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad / Kontrasty
Vytvoriť kresbu za použitia vysokého kontrastu čierna a bielej alebo komplementárnych farieb ,,Zebra“
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad / Kontrasty
Vytvoriť kresbu za použitia vysokého kontrastu čiernej a bielej alebo komplementárnych farieb ,,Zviera“
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad / Kontrasty
Vytvoriť kresbu za použitia vysokého kontrastu čiernej a bielej alebo komplementárnych farieb ,,Zviera“
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad / Kontrasty
Vytvoriť kresbu za použitia vysokého kontrastu čiernej a bielej alebo komplementárnych farieb ,,Zviera“
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad / Kontrasty
Vytvoriť kresbu za použitia vysokého kontrastu čiernej a bielej alebo komplementárnych farieb + ,,Barokové umenie“
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad / Kontrasty
Vytvoriť kresbu za použitia vysokého kontrastu čiernej a bielej alebo komplementárnych farieb + ,,Barokové umenie“
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 15. marca 2021
DRL
Rozvíjanie zmyslového vnímania – rozvíjanie citlivosti zraku, sluchu, hmatu, čuchu, chuti; pozorné vnímanie sveta farieb, tvarov, zvuku, vône, rozlišovanie a vychutnávanie; mimika, gestika, priestorová orientácia,...
Etúda – Jablko (ovocie)
POHYB
Cvičenie taktu
Príklady cvičení: 3/4 – takt trojdobý
1. Študenti sedia – prízvučnú dobu tlieskajú nad hlavou, ostatné doby do zeme
2. Výpon – podrep – stoj
3. Krok pravou vpred – prisunutím ľavej dva kroky na mieste vo výpone, v nasledujúcom takte krok ľavou vpred a vyšliapanie dvoch dôb
PREDNES
Recitujeme – čítame básne.
Hlasné čítanie žiakov – pozornosť, prednes, práca s hlasom, mimika, ...
Zadanie básni na pamäťové osvojenie.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 08. do 12. marca 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Dynamika
Dynamické znamienka (p, mf, f)
Každú pieseň či skladbu môžeme zaspievať alebo zahrať rôzne silno – slabo, silno, alebo stredne silno. Na zápis sily spevu alebo sily hry používame znamienka ako:
p = slabo (slabý spev alebo hra)
mf = stredne silno (stredne silný spev alebo hra)
f = silno (silný spev alebo hra)
Znamienka – p, mf, f sa nazývajú dynamické znamienka (dynamika = sila)
1. úloha: pozrite si zápis dynamických znamienok v piesni Kočka leze dierou (hudobný zošitok, strana 33) a zápis dynamických znamienok v piesni Moja mamka niečo má (hudobný zošitok, strana 34).
2. úloha: v prípade, že viete spievať pieseň Fašiangy, Turice zaspievajte ju v p, mf a f.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Basový kľúč
Noty v basovom kľúči (f, g, a, h, c1)
Pre notačný zápis tónov vyšších a vysokých používame kľúč husľový. Pre notačný zápis tónov nižších a hlbokých používame kľúč basový. Píše sa od 4. čiary (na začiatku notovej osnovy). Má tvar „uška“ s 2 bodkami v 3. a 4. medzere viď pracovný zošit, strana 39.
1. úloha: písanie basového kľúča si precvičte v notovom zošite. Dajte pozor na jeho správny zápis. V pracovnom zošite na strane 39 sú uvedené noty v basovom kľúči písané od 4. čiary vyššie. Je potrebné sa naučiť umiestnenie nôt od malého f po c1 (napr. nora na 4. čiare sa nazýva malé f; nota v 4. medzere má pomenovanie malé g atď.).
2. úloha: precvičte si písanie nôt (v basovom kľúči) v notovom zošite nasledujúcim spôsobom: 1. notová osnova – malé f, 2. notová osnova – malé g, 3. notová osnova – malé a, 4. notová osnova – malé h, 5. notová osnova – c1, noty píšte v celých hodnotách.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 42 doplňte názvy nôt basovom kľúči.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Druhy zborov
Spevné hlasy
Okrem spevákov sólistov sa v hudobnom živote stretávame aj so skupinami spevákov. Dvaja sólisti často spievajú dvojspevy; spev troch dievčat nazývame dievčenské trio; spev štyroch mužov nazývame mužské kvarteto. V prípade menšieho počtu spevákov hovoríme o vokálnych komorných súboroch, v ktorých je spev sprevádzaný klavírom alebo iným nástrojom. V prípade väčšieho počtu spevákov hovoríme o speváckych zboroch. Spevácke zbory delíme na: ženský, mužský, detský, zmiešaný.
Ženský zbor býva 3 alebo 4 hlasý (1. a 2. soprán + alt, alebo 1. a 2. soprán a 1. a 2. alt)
Mužský zbor je zväčša 4 hlasý (1. a 2. tenor; 1. a 2. bas)
Detský zbor je 2 až 4 hlasý zložený z detských sopránov a altov.
Zmiešaný zbor je 4 hlasý, zastúpený sopránom, altom, tenorom a basom.
Spevné hlasy:
Soprán je vysoký ženský hlas
Alt je nízky ženský hlas
Tenor je vysoký mužský hlas
Bas je nízky mužský hlas
Spevné hlasy a druhy zborov sú uvedené v pracovnom zošite na strane 49. Učivo je potrebné sa naučiť.
Opakovanie učiva: v pracovnom zošite na strane 48 vypracujte zadané úlohy.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Rovnomenné a paralelné stupnice
Rovnomenné stupnice sú dvojice stupníc durových a molových (napr. C dur – c mol, G dur – g mol atď.), ktoré začínajú rovnakým tónom, majú však rôzny počet predznamenaní C dur (0 krížikov) – c mol (3 bé).
Paralelné stupnice (súbežné) sú dvojice stupníc durových a molových, ktoré začínajú iným tónom, majúvšak rovnaký počet predznamenaní
napr. C dur (0 krížikov) – a mol (0 krížikov)
G dur (1 krížik) – e mol (1 krížik) atď.
V pracovnom zošite na strane 74 a 75 sú uvedené príklady stupníc paralelných a rovnomenných.
1. úloha: podpíšte mená nôt v uvedených stupniciach. Upozornenie: nezabudnite na predznamenania!
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 76 v úlohe 52 vypracujte zadané úlohy.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Klasicizmus
Homofónia
Klasicizmus (1750 – 1820) nastupuje v 2. polovici 18. stor. Barok ustupuje, pretože už nespĺňa požiadavky nového umeleckého cítenia. Meštiactvo spolu so šlachtou sa usilujú vytvoriť nové, demokratickejšie umenie. Hudba hľadá nový výraz. Vzrastá počet verejných koncertov. Stavajú sa divadlá, sály a salóny. Oddeľuje sa hudobník a poslucháč – poslucháč nezasahuje do priebehu skladby.
Hudobný klasicizmus – v porovnaní s barokovou hudbou je klasická hudba nadľahčená a jednoduchšia. Skladatelia sa snažia o maximálnu dokonalosť v jednoduchosti. Prestalo sa komponovať na účel, komponuje sa na počúvanie. Využíva sa princíp kontrastu. Skladatelia sú najčastejšie v rukách cirkví alebo šlachty, až neskôr sa stávajú slobodnými umelcami (Mozzart, Beethowen). Polyfóniu (viachlas) vystriedala homofónia (jednohlas). Do popredia sa dostáva jeden vedúci hlas sprevádzaný akordickým sprievodom. V období klasicizmu vznikla Mannheimská škola(patrili sem skladatelia Ján Václav Antonín Stamic, František Xaver Richter, Christoph Willibald Gluck)a Viedenská škola, nazývaná aj prvá Viedenská škola (patrili sem Josepf Haydn, Wolfgang Amadeus Mozzart a Ludwig van Beethoven).
Hudobné diela mali melódiu spevnú, prehľadnú, niekedy pod vplyvom ľudovej hudby. Využívali sa melodické ozdoby, behy, rýchle tempá, stupnicové behy a drobné rytmické hodnoty. Na rozdiel od baroka sa objavuje crescendo a decrescendo. Rytmus je jednoduchý, pravidelne sa striedajú prízvučné a neprízvučné doby. Skladatelia v skladbách uvádzajú tempá (veľmi pomalé až veľmi rýchle). Komponujú sa: sonáty, symfónie, sólové koncerty, sláčikové kvartetá. V priebehu klasicizmu sa vytvára celý rad nových foriem: sonátová forma, variácie, rondo. Z vokálno - inštrumentálnych žánrov sa vo veľkej miere rozvíja opera - vážna a komická.
Hudobné nástroje: čembalo nahrádza kladivkový klavír, ustupuje organ,vzrastá svetská hudba.
Zastúpenie hudobných nástrojov v orchestri nájdete v pracovnom zošite na strane 42. Skladatelia obdobia klasicizmu: Josepf Haydn, Wolfgang Amadeus Mozzart a Ludwig van Beethoven
Homofónia – jej základom je jeden hlas, ktorý ma hlavnú melódiu, ostatné hlasy tvoria sprievod (zvyčajne akordický).
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Klasicizmus
Klasicizmus (1750 – 1820) nastupuje v 2. polovici 18. stor. Barok ustupuje, pretože už nespĺňa požiadavky nového umeleckého cítenia. Meštiactvo spolu so šlachtou sa usilujú vytvoriť nové, demokratickejšie umenie. Hudba hľadá nový výraz. Vzrastá počet verejných koncertov. Stavajú sa divadlá, sály a salóny. Oddeľuje sa hudobník a poslucháč – poslucháč nezasahuje do priebehu skladby.
Hudobný klasicizmus – v porovnaní s barokovou hudbou je klasická hudba nadľahčená a jednoduchšia. Skladatelia sa snažia o maximálnu dokonalosť v jednoduchosti. Prestalo sa komponovať na účel, komponuje sa na počúvanie. Využíva sa princíp kontrastu. Skladatelia sú najčastejšie v rukách cirkví alebo šlachty, až neskôr sa stávajú slobodnými umelcami (Mozzart, Beethowen). Polyfóniu (viachlas) vystriedala homofónia (jednohlas). Do popredia sa dostáva jeden vedúci hlas sprevádzaný akordickým sprievodom. V období klasicizmu vznikla Mannheimská škola (patrili sem skladatelia Ján Václav Antonín Stamic, František Xaver Richter, Christoph Willibald Gluck) a Viedenská škola, nazývaná aj prvá Viedenská škola (patrili sem Josepf Haydn, Wolfgang Amadeus Mozzart a Ludwig van Beethoven).
Hudobné diela mali melódiu spevnú, prehľadnú, niekedy pod vplyvom ľudovej hudby. Využívali sa melodické ozdoby, behy, rýchle tempá, stupnicové behy a drobné rytmické hodnoty. Na rozdiel od baroka sa objavuje crescendo a decrescendo. Rytmus je jednoduchý, pravidelne sa striedajú prízvučné a neprízvučné doby.
Skladatelia v skladbách uvádzajú tempá (veľmi pomalé až veľmi rýchle). Komponujú sa: sonáty, symfónie, sólové koncerty, sláčikové kvartetá. V priebehu klasicizmu sa vytvára celý rad nových foriem: sonátová forma, variácie, rondo. Z vokálno - inštrumentálnych žánrov sa vo veľkej miere rozvíja opera - vážna a komická.
Hudobné nástroje: čembalo nahrádza kladivkový klavír, ustupuje organ, vzrastá svetská hudba.
Zastúpenie hudobných nástrojov v orchestri nájdete v pracovnom zošite na strane 43. Skladatelia obdobia klasicizmu: Josepf Haydn, Wolfgang Amadeus Mozzart a Ludwig van Beethoven.
Učivo o období klasicizmu si doplňte z pracovného zošita (strana 42, 43, 44), nezabudnite sa naučiť českých a slovenských skladateľov obdobia klasicizmu.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 8. do 12. marca 2021
Prípravný ročník
Téma: Hry s charakterom čiar
Vytvoriť ilustráciu v lineárne kresbe, zamyslieť sa nad kompozíciou.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Rozprávka o geometrických tvaroch
Vytvoriť obraz za pomoci geometrických tvarov, zamyslieť sa nad kompozíciou a rozmiestnení prvkov.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Fantastická krajina komb. technika
Vytvoriť fantastickú krajinu kombinovanou technikou, využite svoje skúsenosti s plošnými a plastických disciplínami.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Maľba podľa fantastických bytosti
Maľba podľa minulej témy, cieľom je vyhotovenie fantazijnej bytosti za pomoci predlohy z rolaže.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Línia, plocha, tvar, farba, tlač do reprodukcii
Vytvoriť podľa predlohy obrazu líniu, plochu, následné farebnú reprodukciu.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Bábky kinetické objekty
Pokračovanie témy, vytvoriť babku, ktorá by sa hýbala nezávislé, kombinovaná technika, využite svoje skúsenosti s plastickými a plošnými disciplínam (kresba, maľba, grafika, plastické materiáli, polotovary atď.)
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Štúdia figúry v pohybe
Vytvoriť plastickú štúdiu figúry v pohybe, zachytiť vizuálnu skutočnosť, premyslieť si kompozíciu.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 8. marca 2021
Prípravný ročník
Téma: Cval bočný
Podľa videa sa nauč cval bočný, opakuj to 10x.
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Cviky na zemi
Podľa obrázkov vydrž v tých to polohách 10 sekúnd a to kľak spojný, kľak spojný záklon, kľak spojný predklon, a vráť sa späť do kľaku spojného. To všetko opakuj 10x
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Taneční väzby
Podľa videa zopakuj si tanečné väzby a to jednokročka, dvojkročka, poskočné nízke
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Sed na pätách, precvičovanie HK
Podľa obrázku sadni si na zem a precvič si HK , predpaženie, upaženie, vzpaženie,
s rovným líniami. Opakuj to 10x
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy
Podľa videa nauč sa polkový krok päta špička krok, sun, krok nauč sa a nahraj na video aspoň 1 minútu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pri tyči: Battement tendu jeté do demi-plié
podľa videa nauč sa čelom k tyči Battement tendu jeté do demi-plié Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Šemetkovská poľka ľudový tanec zo Šariša
Podľa videa vyskúšaj si ľudový tanec „Šemetkovská poľka“ zo Šariša Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Rovné pohyby v tanci
Podľa videa nauč sa rovné pohyb v priestore do strán Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Priestorové cvičenie
Podľa videa nauč sa priestorové cvičenie 4 poskoky do predu s otáčaním o 180°a späť Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pri tyči: Pas coupé
Podľa videa nauč sa pri tyči: Pas coupé Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Nácvik drapových motívov z tanca Cindruška z Važca
Podľa videa nauč sa dropove motívov z tanca Cindruška z Važca Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Cítenie stredu priestoru a fantazijný priestor
Podľa videa vyskúšaj si cítenie stredu priestoru a fantazijný priestor na umelú hudbu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie ľudových tancov
Chlapci si zopakujú lyžičkový tanec a dievčatá Cindruška z Važca
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore Grand Battement jeté z I. pozície
Nauč sa podľa videa v priestore: Grand Battement jeté z I. pozície en fase Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ženské sólové cifrovanie
Nauč sa podľa videa ženské sólové cifrovanie Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Prípravné cvičenia na zemi (spinal succession)
Podľa videa nauč sa cvičenie na zemi (spinal succession) cvičenie na postupnosť vo dvíhaní chrbtice Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie tanečných prvkov z jazzového tanca
Podľa videa zopakuj si tanečných prvkov z jazzového tanca Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Tempslié par terre s náklonmi tela en dehors, en dedans
Podľa videa nauč sa tempslié par terre s náklonmi tela en dehors, en dedans Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Motív párového krútenia z čardáša
Podľa videa zopakuj si základné motívy zo Zemplína z tanca čardáša Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Body roll ( plynulá vlna telom)
Podľa videa nauč sa Body roll ( plynulá vlna telom) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme jazzu
Podľa videa zatancuj si v rytme jazzu a natoč sa1 minútu Ukážka
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 8. marca 2021
DRL
Schopnosť sústredenia - uvedomiť si a rozvíjať si schopnosť sústrediť sa na základe hry a práce.
Vytváranie návyku rýchleho a plného sústredenia na určený objekt, akcie či témy; pestovanie schopnosti udržiavania pozornosti na stanovenú dobu.
POHYB
Cvičenia taktu
Takt vzniká pravidelným striedaním prízvučných a neprízvučných dôb. Prízvučná doba je tá na ktorej je prízvuk, nazýva sa aj ťažká doba a na ktorej nie je prízvuk je neprízvučná. Takt označujeme na začiatku osnovy zlomkom, ktorého čitateľ udáva, na koľko dôb sa počíta, a menovateľ udáva hodnotu časovej jednotky.
Pri pohybovom vyjadrení taktu zvýrazníme prízvučnú dobu dôraznejším pohybom a dobu neprízvučnú pohybom jemnejším, vykonávaným s menšou intenzitou.
Takt je skupina nôt, kde sa striedajú ťažké (prízvučné) doby s ľahkými (neprízvučnými). Prvá doba v takte je vždy ťažká, prízvučná.
Príklady cvičení: 2/4 – takt dvojdobý
1. Chôdza bez zdôraznenia ťažkej (prízvučnej) doby (vpred, vzad, bokom, v podrepe, vo výpone)
2. Chôdza so zdôraznením ťažkej doby potleskom, podupom
prvá doba (prízvučná) prídup (obmena – potlesk)
druhá doba (neprízvučná) krok vpred
3. Študenti sedia v tureckom sede tlieskajú ťažkú dobu do dlaní, ľahkú do kolien
PREDNES
Vybrali sme si tému našich krátkych poviedok.
Hladné čítanie spracovanej témy – úpravy, návrhy zmien, hodnotenie, ...
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 1. do 5. marca 2021
Prípravný ročník
Téma: Masky, kombinácia plošnej a plastickej disciplíny
Pokračovanie zadania, masku si vyfarbime kresbou alebo maľbou
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Hračka, zvieratko
Pokračovanie zadania, vytvoriť hračku, ktorá by bola schopná pohybu z polotorovarov
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Fantastická krajina
Vytvoriť fantastickú krajinu kombinovanou technikou, využite svoje skúsenosti s plošnými disciplínami (kresba, maľba, grafika)
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Fantastické bytosti
Pokračovanie zadania, vytvoriť fantastickú bytosť za pomoci rolaže
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Línia, plocha, tvar, farba, tlač do reprodukcii
Pokračovanie zadania, vytvoriť podľa predlohy obrazu líniu, plochu, následné farebnú reprodukciu
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Babky, kinetické objekty
Vytvoriť babku, ktorá by sa hýbala nezávislé, kombinovaná technika, využite svoje skúsenosti s plastickými a plošnými disciplínam (kresba, maľba, grafika, plastické materiáli, polotovary atď.)2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Štúdie figúry v pohybe
Vytvoriť plošnú štúdiu figúry v pohybe (kresbu, maľbu), zachytiť vizuálnu skutočnosť, premyslieť si kompozíciu
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 3. marca 2021
Prípravný ročník
Téma: Precvič si na zemi chrbticu.
Podľa obrázku sadni si na zem a vydrž v tej to polohe 10 sekúnd, potom ťahaj ruky po zemi vpred a vydrž 10 sekúnd, znova zmena ťahaj ruky striedavo k stropu 10x.
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Urob si rozcvičku
Podľa obrázkov zahraj sa s kockou z človeče nezlob sa podľa vybraného čísla urob pózu a vydrž v tej to póze 10 sekúnd.
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa zopakuj si detskú tanečnú etudu ,, Krásna, krásna kde si húsky pásla“
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Sed znožný krúženie ramenami a HK
Podľa obrázku sadni si na zem daj si ruky na kolená. Najprv krúž pravým rameno 10x, potom ľavým rameno 10x,keď to spravíš vystri ruky nad zem a toč rukami najprv pravá ruka potom, ľavá ruka nakoniec oboma rovnako.
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy
Podľa videa od minúty 0:52 po 1:04 nauč sa jednokročku zadným oblúkom, krok sa nauč a nahraj na video aspoň 1 minútu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pri tyči: Battement tendu jeté
podľa videa nauč sa čelom k tyči Battement tendu jeté Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Jednokročka zadným oblúkom
Podľa videa od minúty 0:50 po 1:00 nauč sa jednokročku zadným oblúkom Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Lomené pohyby v tanci
Podľa videa nauč sa lomený pohyb v priestore do strán a dole na zemi Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Priestorové rytmické cvičenie chôdza spájanie s otáčaním
Podľa videa nauč sa priestorové rytmické cvičenie chôdza spájanie s otáčaním v ľudovom tanci Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pri tyči: Battement relevé lent na 90°
Podľa videa nauč sa pri tyči: Battement relevé lent na 90° Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Opakovanie prebratých motívov z mesiaca február
Opakovanie prebratých motívov a ich spájanie do motivických väzieb
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Cítenie stredu priestoru
Podľa videa vyskúšaj si cítenie stredu priestoru na umelú hudbu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie ľudových tancov
Chlapci si zopakujú Bašistovskú a dievčatá Myjavský čardáš Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pri tyči: Battement développé, postupne do všetkých smerov
Nauč sa podľa videa pri tyči: Battement développé, postupne do všetkých smerov Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Valaské motívy hravý na polochodidlo
Nauč sa podľa videa od minúty 1:04 po 4:20 valaské motívy hravý na polochodidlo
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Opakovanie švihov a skokov
Podľa videa zopakuj si švihy a skoky Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa zatancuj si v rytme zumby Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pas de bourrée bez výmeny DK
Podľa videa nauč Pas de bourrée bez výmeny DK čelom k tyči Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Goralská tanečná oblasť tanec Zajačí zo Zuberca
Podľa videa zopakuj si základné motívy z tanca Zajači zo Zuberca Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Opakovanie džezové chassé s výskokom
Podľa videa zopakuj sa, džezové chassé s výskokom Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa si zatancuj v rytme zumby a natoč sa 1 minútu Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 01. do 05. marca 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Polová nota s bodkou
V hudobnom zošitku na strane 44 je uvedená melódia v trojdobom takte (v 1. takte sú noty g1 – polová a e1 – štvrťová). V 4. takte je zapísaná nota c1 – polová s bodkou. Takáto nota je trojdobá, to znamená, má trvanie troch dôb. Počíta sa na 3 doby (raz – dva – tri alebo prvá – druhá – tretia).
1. úloha: uvedenú melódiu vytlieskajte a podpíšte mená nôt.
2. úloha: na strane 43 zapíšte noty podľa zadania (c2,e1 atď.).
Nezabudnite: k note h1 a ďalším notám smerom nahor sa píše nožička vľavo dole.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Polová nota s bodkou
Štvrťová nota s bodkou
V piesňach a skladbách sa okrem nôt štvrťových, polových, celých, osminových a iných rytmických hodnôt vyskytujú aj noty s bodkou. Bodka pri note predlžuje notu o polovicu jej hodnoty. Polová nota s bodkou má v trojdobom takte trvanie 3 dôb (polová = 2 doby; bodka = pol hodnoty = 1 doba; preto 2 + 1 = 3 doby; viď pracovný zošit, strana 41).
Štvrťová nota s bodkou má trvanie 1 a pol doby (štvrťová = 1 doba; bodka = pol hodnoty = pol doby; preto 1 + 0,5 = 1,5 doby; viď pracovný zošit, strana 43).
1. úloha: v pracovnom zošite, strana 41 doplňte taktové čiary a rytmické cvičenie vytlieskajte.
2. úloha: na strane 43 je uvedené rytmické cvičenie v 2/4 takte. Doplňte taktové čiary; rytmické cvičenie vytlieskajte (štvrťovú notu s bodkou počítate prvá – dru).
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Takt šesťosminový
Veľa skladieb je písaných tiež v takte 6/8. Rovnako, ako v takte 3/8, spodné číslo (8) udáva hodnotu noty na jednu dobu. Nota osminová je preto jednodobá. Už viete, že horné číslo (6) udáva počet dôb v takte. Počítate raz – dva – tri – štyr – päť – šesť.
1. úloha: v pracovnom zošite, strana 67, v úlohe 49 je uvedené rytmické cvičenie v 6/8 takte. Doplňte taktové čiary; RS vytlieskajte (nezabudnite: nota štvrťová = 2 doby, nota štvrťová s bodkou = 3 doby).
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 69 vypracujte zadané úlohy.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA: Molové stupnice do 4 bé
Už viete, že rozoznávame tri druhy mólovej stupnice (viď pracovný zošit, strana 34).
1. úloha: v pracovnom zošite, strana 64, 65, 66, 67 a 68 vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: na strane 57 vypracujte zadané úlohy.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA
1. úloha:
a) napíšte stupnicu H dur + T5 s obratmi. Napíšte T, S, D + obraty danej stupnice.
b) napíšte stupnicu cis mol prirodzenú, harmonickú, melodickú + T5 a obraty. Napíšte T, S, D + obraty danej stupnice.
2. úloha: Utvorte durový, molový, zväčšený, zmenšený kvintakord od tónov: a, b, cis, fis.
3. úloha: Utvorte D7 v tóninách H, E, B, D dur.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Antonio Vivaldi
Georg Friedrich Händel
Antonio Vivaldi (1678 – 1741) – skladateľ a huslista obdobia baroka. Z jeho diela sa zachovali opery, oratória, sonáty a koncerty pre rôzne nástrojové obsadenia. Jeho najznámejšou skladbou je cyklus 4 husľových koncertov (concerto grosso) Štyri ročné obdobia.
Z chrámovej hudby: Stabat Mater, Magnificat
Opery: Farnace, Argippo, L´Olimpiade
Ďalšie diela: kantáty, serenády
1. úloha: vyhľadať na internete a vypočuť Husľový koncert č. 1 E dur Jar, 1.časť – Allegro.
2. úloha: vyhľadať na internete a vypočuť Husľový koncert č. 4 f mol Zima, 2.časť – Largo.
Georg F. Händel (1685 – 1759) – nemecký skladateľ a organista. Jeho dielo je veľmi rozsiahle; zachovalo sa než 600 skladieb. Komponoval oratória, opery, orchestrálnu a komornú hudbu. Názov oratórnych a operných diel nájdete v pracovnom zošite na strane 40. Rovnako tak diela orchestrálnej a komornej hudby.
1. úloha: vyhľadať na internete a vypočuť Concerto grosso č.5, 2.časť – Allegro.
2. úloha: vyhľadať na internete a vypočuť Suitu č.1, F dur Vodná hudba (Slávnosti na vode) – Menuet.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 89 rytmizujte RC v 5/4 a 4/2 takte.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 1. marca 2021
DRL
Dodržiavanie pravidiel: na základe vlastných skúseností a vlastnej reflexie pochopenie pravidiel, umenie priznania chyby.
POHYB
Cvičenie tempa
Udržať rovnomerné tempo chôdze – študenti pochodujú v rovnomernom tempe po obvode kruhu, hudba sa postupne stišuje, až celkom zmĺkne, úlohou je v danom tempe zotrvať, nezrýchľovať ani nespomaľovať.
Zrýchľovanie a spomaľovanie tempa.
Príklady cvičení:
1. Z chôdze postupným zrýchľovaním tempa prechádzať do poklusu a opačne
2. Študenti cvičia ohnutými pažami bočné kruhy vedľa tela, zrýchľujú - spomaľujú až do zastavenia
3. Pomalá chôdza – podľa hudby zrýchľujeme až prejdeme v rýchlu chôdzu vo výpone.
PREDNES
Dokážeme preložiť do slovenského jazyka vybraných rómskych slov.
Obrazové zobrazenie – ilustrovanie – vybraného slova.
Vytvorenie rýmu – básne – krátkeho textu na dané slovo.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 15. do 19. februára 2021
Prípravný ročník
Téma: Masky, kombinácia plošnej a plastickej disciplíny
Vytvoriť masku ktorú by bolo možne nosiť, z rôzneho materiálu v kombinácii s kresbou alebo maľbou
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Hračka, zvieratko
Vytvoriť hračku, ktorá by bola schopná pohybu z polotorovarov
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Približovanie a vzďaľovanie
Vybrať si detail z predlohy, ktorý zväčšíte pod lupou alebo objektívom foťaku
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Fantastické bytosti
Vytvoriť fantastickú bytosť za pomoci rolaže
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Línia, plocha, tvar, farba, tlač do reprodukcii
Vytvoriť podľa predlohy obrazu líniu, plochu, následné farebnú reprodukciu
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Kontrast v Hudbe
Vytvoriť fotografie, ktoré by zachytili pohyb, pocit, emóciu, alebo poukazovali na hudbu
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Op-artová inšpiráciu
Nakresliť alebo namaľovať pracú v op-artovom štýle
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 15. februára 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda Maličká som
Zatancuj si v tanečnej etude „ Maličká som“ Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Pohybové hry s loptou
Podľa videa sa nauč namieste prácu s loptou a vyskúšaj si aj v rytme cvalu. Opakuj 10x. Celý ten to cvik nahraj na video Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa zopakuj si detskú tanečnú etudu ,, Krásna, krásna kde si húsky pásla“
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Sed znožný naťahovanie spodných svalov DK
podľa videa od minutý 0:00 až po 1:07, sprav sed roznožný s rovnými kolenami a vydrž v tej to pozícii 10 sekúnd. Cvik nahraj sa na video aspoň 1 min. Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy
Podľa videa od minúty 0:52 po 1:04 nauč sa jednokročku zadným oblúkom, krok sa nauč a nahraj na video aspoň 1 minútu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore Demi - plié
podľa videa nauč sa v priestore Demi - plié Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Kolesový krok
Podľa videa od minúty 2:26 po 3:10 nauč sa kolesový krok striedavo, predom a zadom (prepletaný) Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Rozvoj pohybu vertikálny a horizontálny
Podľa videa nauč sa pohyb v priestore do strán a dole na zemi Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Spájanie pohybu na umelú hudbu
Podľa videa nauč sa pohyb v priestore na umelú hudbu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore 2 port de bras
Podľa videa nauč sa v priestore 2 port de bras Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ľudový tanec „Do krutú z Važca“
Nauč sa podľa videa základne prvky ľudového tanca „Do krutú z Važca“ Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Symetria v tanci
Podľa videa vyskúšaj si symetriu v priestore na umelú hudbu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zdokonaľovanie klasickej techniky
Podľa zadaných videí z mesiaca január a február zdokonaľuj sa v klasickej technike
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: V priestore 3 port de bras
Nauč sa podľa videa v priestore 3 port de bras Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Valaské motívy
Nauč sa podľa videa od minúty 1:17 po 3:10 všetky valaské motívy Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Battement v jazze do všetkých smerov
Podľa videa nauč sa Battement do všetkých smerov Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa zatancuj si v rytme zumby Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Pas de bourrée bez výmeny DK
Podľa videa nauč Pas de bourrée bez výmeny DK čelom k tyči Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Goralská tanečná oblasť tanec Prosta zo Zuberca
Podľa videa nauč sa základné motívy z tanca Prosta zo Zuberca Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: džezové chassé s výskokom
Podľa videa nauč sa džezové chassé s výskokom Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa zatancuj si rytme zumby a natoč sa 1 minútu Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 15. do 19. februára 2021
Prípravné štúdium
OPAKOVANIE UČIVA
V hudobnom zošitku na strane 22 je uvedená pieseň v štvordobom takte zapísaná v prvej notovej osnove.
1. úloha: podpíšte mená nôt, vytlieskajte rytmus, pričom jednotlivé doby počítajte.
2. úloha: v druhej notovej osnove je potrebné správne zadeliť taktové čiary. Vytlieskajte rytmus. Nezabudnite počítať.
3. úloha: na strane 32 je uvedená pieseň Fašiangy, Turice. Pieseň podpíšte menami nôt, doplňte označenie taktu a taktové čiary.
4. úloha: precvičte si písanie noty c2 podľa uvedených rytmických hodnôt (strana 39).
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica D dur
Piaty tón stupnice G dur tvorí tón d. Ak od tónu d začneme písať stupnicu, ktorú ukončíme tónom d, vznikne stupnica D dur. Okrem tónu f má ešte zvýšený o pol tónu 7. tón c (na tón cis). Stupnica D durmá preto 2 krížiky – fis, cis. Tóny stupnice D dur sú nasledovné: d e fis g a h cis d.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 38 vypracujte zadané úlohy (č.53, 54, 55).
2. úloha: písanie stupnice D dur si precvičte zápisom do notovej osnovy. Napíšte aj akord.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA
V pracovnom zošite na strane 62 sú zobrazené hudobné nástroje zo skupiny nástrojov sláčikových, dychových, brnkacích a bicích.
1. úloha: pod každý zobrazený hudobný nástroj napíšte jeho názov.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 63 a 66 vypracujte zadané úlohy.
3. úloha: na strane 68 sú uvedené noty s krížikmi a béčkami. Vypracujte zadané úlohy.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Bicie nástroje
Vo veľkom orchestri (prevažne symfonickom) sú okrem sláčikových a dychových nástrojov zastúpené i nástroje bicie (malý a veľký bubon, tympany, činely, triangel, xylofón, vibrafón, marimba a zvonkohra).
Malý bubon má prenikavý zvuk. Výška tónu je neurčitá. Jeho úlohou je udržiavať pravidelný rytmus.
Veľký bubon má dunivý a hlboký zvuk; je využívaný v symfonickom orchestri, ale i v dychovej kapele.
Tympany majú tvar podobajúci sa kotlu. Sú potiahnuté blanou, ktorá sa rozoznie úderom paličkou. Výška tónu sa vylaďuje pomocou pedála. Tympanista má v orchestri dva, tri, ale i štyri nástroje. Každý z nich je vyladený na určitý tón.
Činely majú rôznu veľkosť. Tým získavajú odlišný zvuk. Obvykle sa vyrábajú z bronzu.
Triangel má tvar trojuholníka a zvonivý zvuk, ktorý sa dosiahne úderom paličky.
Bicia súprava sa skladá z rôznych bubnov a činelov, ktoré ovláda jeden hráč.
O bicích nástrojoch sa dočítate v pracovnom zošitku na strane 62. Učivo je potrebné sa naučiť.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 46 uveďte odpovede na nedokončené vety.
2.úloha: v pracovnom zošite na strane 47 vypracujte krížovku a doplňte tajničku.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Kantáta, recitatív, ária
Kantáta je vokálno-inštrumentálna skladba. Účinkujú v nej sólisti, zbor a orchester, podobne ako v oratóriu, avšak od oratória sa líši tým, že býva kratšia a nie vždy je písaná na duchovný námet. Rozlišovali sa dva druhy kantát (v období baroka): cantata da chiesa –čítaj kantáta da kiéza (kantáta duchovná),
cantata da camera – čítaj kantáta da kamera (svetská kantáta).
Recitatív ako vokálno-inštrumentálny útvar sa najviac približuje prirodzenej hovorenej reči; prednáša sa väčší počet slabík na jednom tóne. Vznikol v raných fázach barokovej opery ako kontrast k melodickej árii. Má 2 varianty:
secco (čítaj seko) – sprievod sa obmedzuje na ojedinelé, krátko znejúce akordy s rýchlym sledom tónov,
accompagnato (čítaj akompaňato) – s viachlasným sprievodom.
Ária:
- sólistická vokálna skladba so sprievodom orchestra, formovaná okolo roku 1600,
- základná časť opery, kantáty, oratória. Býva trojdielna.
Učivo je potrebné sa naučiť.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Oratórium, kantáta
Oratórium je vokálno-inštrumentálne dielo pôvodne komponované na duchovné námety. Kým opera bola predvádzaná na scéne (javisku), oratórium sa na scéne nepredvádzalo, ale v koncertnej podobe v chráme. Vzniklo v Taliansku v 1. polovici 17. storočia.
(viac o oratóriu – viď. pracovný zošit, strana 39.)
Kantáta je vokálno-inštrumentálna skladba. Účinkujú v nej sólisti, zbor a orchester, podobne ako v oratóriu, avšak od oratória sa líši tým, že býva kratšia a nie vždy je písaná na duchovný námet. Rozlišovali sa dva druhy kantát (v období baroka):
cantata da chiesa – čítaj kantáta da kiéza (kantáta duchovná),
cantata da camera – čítaj kantáta da kamera (svetská kantáta).
OPAKOVANIE UČIVA: Tvorenie spodných intervalov
1. úloha: utvorte spodné intervaly od tónov: m.2 od c, v.6 od b, m.3 od as, č.5 od cis, č.8 od ges, v.3 od h, v.3 od fis, m.7 od f.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 16. februára 2021
DRL
Majstrovský priestora zapojenie priestorovej predstavivosti - rozvíjať bezpečnú orientáciu vo vesmíre(aj so zatvorenými očami)
- zamerať sa na gestov priestore a priestorovej kompozícii (sochy a sochy) - naučiť sa používať imaginárny (imaginárny) priestor, zvýšiť a zmenšiť ho.
POHYB
Cvičenie tempa
Udržať rovnomerné tempo chôdze – študenti pochodujú v rovnomernom tempe po obvode kruhu, hudba sa postupne stišuje, až celkom zmĺkne, úlohou je v danom tempe zotrvať, nezrýchľovať ani nespomaľovať. Hudobný sprievod sa preruší náhle, nie postupne tzv. „Stratená pieseň“. Zrýchľovanie a spomaľovanie tempa.
PREDNES
Zahráme sa na autorov – Návrhy na tému novej knihy – návrh obsahu, úvodné slov,...
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 08. do 12. februára 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Pomlčka polová
Opakovacie znamienko
Pri speve piesne Orie, šuhaj, orie (je uvedená v hudobnom zošitku, strana 21) so sprievodom hudobného nástroja zistíme, že určitý časový úsek – 3. takt – spievať nemôžeme, pretože je v ňom zapísaná značka, ktorá „prikazuje“ mlčať. Uvedenou značkou je pomlčka, ktorá má trvanie 2 dôb a nazýva sa polová. Píše sa na 3. čiaru; má tvar maličkého obdĺžnika (viď. hudobný zošitok strana 21).
1. úloha: Precvičte si písanie polovej pomlčky podľa predlohy (hudobný zošitok strana 21).
Ak sa pozrieme na zápis piesne Orie, šuhaj, orie, zistíme, že jej záver je ukončený hrubou a tenkou čiarou s 2 bodkami. Takto sa označuje opakovacie znamienko. Opakovacie znamienko znamená opakovať pieseň od začiatku.
2. úloha: Precvičte si zápis opakovacieho znamienka (podľa predlohy v hudobnom zošitku strana 21) do notového zošita. Začiatok opakovacieho znamienka tvorí hrubá čiara, tenká čiara a 2 bodky (v 2. a 3. medzere). Koniec znamienka je opačný: 2 bodky (v 2. a 3. medzere), tenká čiara, hrubá čiara.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica G dur
Už vieme, že stúpajúcemu alebo klesajúcemu radu 8 tónov, ktoré sú usporiadané podľa určitých pravidiel, hovoríme stupnica. Poznáte stupnicu C dur, ktorej začiatok a koniec tvorí tóny c.
Stupnica, ktorá sa píše od tónu g (napr. g1) a končí tónom g (g2) sa nazýva G dur. Je podobná stupnici C dur, avšak 7. tón (f) je zvýšený o pol tónu. Na zvýšenie tónu (o pol tónu) sa používa krížik. Siedmy tón v stupnici G dur má preto pomenovanie fis. Stupnica G dur pozostáva z tónov: g a h c d e fis g.
1., 3. a 5. tón (g h d) stupnice tvoria trojzvuk.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 28 (úloha číslo 38) vypracujte zadanú úlohu.
2. úloha: písanie stupnice G dur si precvičte zápisom do notového zošita. Napíšte aj trojzvuk.
OPAKOVANIE UČIVA:
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 36 vypracujte zadané úlohy (úloha číslo 49 a 50).
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Bicie nástroje
Takt trojosminový
Vo veľkom orchestri sú zastúpené nástroje sláčikové, dychové, ale aj bicie. V pracovnom zošite na strane 56 sú zobrazené bicie nástroje: činely, triangel, malý a veľký bubon a tympany. Je potrebné naučiť sa ich názvy a zapamätať si, do akej nástrojovej skupiny sú zadelené.
Veľa piesni a skladieb má na začiatku notovej osnovy uvedený takt trojosminový. Horné číslo (3) udáva počet dôb v takte. Spodné číslo (8) udáva hodnotu noty na jednu dobu. V tomto prípade je nota osminová jednodobá. Nota štvrťová v trojosminovom takte je dvojdobá a nota štvrťová s bodkou je trojdobá.
Pomlčky v trojosminovom takte: osminová pomlčka má trvanie jednej doby
štvrťová pomlčka má trvanie dvoch dôb
celá pomlčka má trvanie troch dôb.
Učivo je uvedené v pracovnom zošite na strane 58.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 59 vypracujte zadané úlohy.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Takt dvojpolový
Orchester a dirigent
Každá pieseň či skladba má za kľúčom na začiatku notovej osnovy uvedený takt 2/4, ¾, 4/4, 3/8 a pod. K základným taktom patrí aj takt dvojpolový zapísaný číslicami 2/2. Spodná číslica 2 udáva 1 dobu pre notu polovú. Vrchná číslica udáva 2 doby v takte. Dvojpolový takt sa nazýva alla breve. Môžeme ho zapísať aj veľkým preškrtnutým písmenom C (viď. pracovný zošit, strana 61).
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 61 vytlieskajte rytmické cvičenie v 2/2 takte a na nasledujúcu otázku uveďte odpoveď zakrúžkovaním správnej noty.
Orchester je hudobné teleso s početnejším obsadením hráčov.
Symfonický orchester: sú v ňom zastúpené všetky nástrojové skupiny – strunové, dychové a bicie (viď. pracovný zošit, strana 71).
Orchester riadi dirigent. Hráčom udáva takt a tempo skladby. Určuje dynamiku. V ťažkých miestach ukazuje hráčom nástupy. Skladbe dodáva osobitý ráz.
Značná časť dirigentov pri riadení orchestra používa dirigentskú paličku – taktovku. Počas dirigovania dirigent sleduje notový zápis všetkých nástrojov v orchestri. Sleduje partitúru, ktorú ma pred sebou na dirigentskom pulte.
Druhy orchestrov: symfonický, komorný, dychový, sláčikový.
Učivo je potrebné sa naučiť.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Toccata, fúga, oratórium, omša
Toccata (tokáta) je skladba v rýchlejšom tempe, obvykle hrávaná na klavíri alebo organe.
Fúga je polyfónna (viachlasná) skladba, najčastejšie 3 – hlasná alebo 4 – hlasná. V jednom z hlasov zaznie téma, ktorá postupne prechádza všetkými hlasmi (viď. pracovný zošit, strana 41).
1. úloha: na internete vyhľadajte a vypracujte charakteristiku oratória a omše.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Concerto grosso
Sólový koncert
Concerto grosso (končerto gróso) je cyklická orchestrálna skladba, najčastejšie 3 alebo 4 – časťová, v ktorej je orchester rozdelený na 2 nerovnako veľké časti (väčší orchester – tutti, menší orchester – concertino), ktoré hrajú čiastočne spoločne a čiastočne striedavo (v orchestri boli zastúpené sláčikové a dychové nástroje).
Sólový koncert je ďalšou skladbou hudobného baroka. Na jeho interpretácií sa podieľa 1 sólista, ktorého sprevádza orchester. Má 3 časti: 1. rýchla
2. pomalá
3. rýchla
Najčastejšie boli písané koncerty pre husle, flautu, hoboj, trúbku, ale i gitaru, lutnu, orgán alebo čembalo. Sólové koncerty komponovali skladatelia Antonio Vivaldi, J. S. Bach, G. F. Händel. Sólový koncert v dnešnom slova zmysle vzniká až okolo roku 1700.
Concerto grosso, sólový koncert – viď. pracovný zošit, strana 38.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 08. do 12. februára 2021
Prípravný ročník
Téma: Koláž z abecedy
Vytvoriť pomocou ústrižkov z novín koláž na výkres
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Svetlo a tieň
Vytvoriť šrafuru podľa predlohy
Zvládnuť základné mechaniku s pracou rukou- cieľom je pochopiť vytvárania objemu za pomoci šrafury
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Svetlo a tieň
Nakresliť základne geometrické tvary- pochopenie hry svetla a tieňa na objekte
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Svetlo a tieň
Nakresliť podľa predlohy oko- pochopiť rozdiel medzi šrafurou a tieňovaním
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Svetlo a tieň
Nakresliť podľa predlohy ucho- pochopiť rozdiel medzi šrafurou a tieňovaním
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Svetlo a tieň
Nakresliť podľa predlohy tvar a ruku- štúdia detailov
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 8. februára 2021
Prípravný ročník
Téma: Kľak spojený- cviky
V kľaku precvič si DK podľa videa od minúty 0:00 po 1:07 Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Pohybové hry s loptou
Podľa videa sa nauč vytvor si zo stoličiek tunely ktoré budú pri stene aby sa vám lopta vrátila. Opakuj10x. Celý ten to cvik nahraj na video Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa zopakuj si detskú tanečnú etudu ,, Krásna, krásna kde si húsky pásla“
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Sed roznožný skrčmo
podľa videa od minutý 2:40 až po 3:40, sprav sed roznožný s pokrčenými kolenami a sprav 10x kmit trupom v pred. Nahraj sa na video aspoň 1 min. Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Beh pred sebou
Podľa videa od minúty 3:08 po 3:30 nauč sa behať s nohami napnutými pred sebou napnute priehlavky. Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu jeté
podľa videa nauč sa Battement tendu jeté v postavení čelom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Klus poskočný ,, Koníčky“
Podľa videa od minúty 0:58 po 2:10 vyskúšaj si klus poskočný v pred nízky a vysoký
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Pohyb impulzy
Podľa videa nauč sa prvú jednu minútu, impulzy pohybu. Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Spájanie pohybu na umelú hudbu
Podľa videa nauč sa pohyb v priestore na umelú hudbu delenie kruhy Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Grand plié v I. a II. pozícií
Podľa videa nauč sa Grand plié v I. a II. pozícií bokom k tyči Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ľudový tanec „Čuchom z Vážca“
Nauč sa podľa videa základne prvky ľudového tanca „Čuchom z Vážca“ Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Vnímanie priestoru
Podľa videa vyskúšaj si vnímanie priestoru na umelú hudbu Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme hudby
Podľa videa zatancuj si v rytme hudby Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu jeté piqué z I. a V. pozícií
Nauč sa podľa videa Battement tendu jeté piqué z I. a V. pozícií bočne k tyči Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Telgártu
Nácvik tanečných motívov z videa poskok s oblúkom dnu od minúty 3:20 po 3:25
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: HK long jazz arm
Podľa videa nauč sa prácu horných končatín long jazz arm Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zopakuj si Klasickú techniku
Podľa videa zopakuj si klasickú techniku z mesiaca január a február
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Attitudes
Podľa videa nauč sa Attitudes predklon a záklon s DK vysunutou na piqué, s prepnutou stojnou DK aj v demi-plié Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Goralská tanečná oblasť tanec Polka zo Zuberca
Podľa videa od minúty 1:20 po 6:09 nauč sa základné motívy z tanca Polka zo Zuberca Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Body roll ( plynulá vlna telom)
Podľa videa nauč sa, Body roll ( plynulá vlna telom) kombinácie izolácií ( spájanie dvoch centier v tom istom tempe, v stoji na mieste, v chôdzi) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme jazzu
Podľa videa zatancuj si rytme jazzu a natoč sa1 minútu Ukážka
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 9. februára 2021
DRL
Aby sme vnímali zmyslové vnímanie, rozvíjalijeho zložitosť, prebudilizmyslovú pamäť a predstavivosť
- spojili zmyslové zážitky - aby si ich mohli pamätať čo najživšie
-aby ste sa ich pokúsili vyjadriť napríklad v zvukovom étose, kreslení, akcii s imaginárnymi rekvizitami ....
POHYB
Pomlčka – pauza: –
– výdrž t.j. nevykonáva sa žiaden pohyb. Zastavenie pohybu na znamenie. Vnímanie rytmu hudby.
PREDNES
Spoznávame novú knihu – Počúvame a čítame s porozumením –
Pokračovanie – čítania ukážky z knihy – rovnakého autora v slovenskom jazyku.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKAod 01. do 05. februára 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Takt trojdobý
Prízvuk
V hudobnom zošitku na strane 16 sú nakreslené zvieratká: zajac, kozička, líška, kravička. Pomenovanie zvieratiek vytlieskajte podľa zadania, pričom začiatok slova tlesknete silnejšie. Silnejšie tlesknutie je označené znamienkom pripomínajúcim ležaté v. Takému znamienku hovoríme prízvuk a dobe, kde je prízvuk zapísaný, hovoríme prízvučná doba. Pomenovanie zvieratiek je zapísané štvrťovými notami. V každom takte sú tri noty štvrťové. Na začiatku taktu je uvedená číslica 3. Znamená to, že pomenovanie zvieratiek je zapísané v trojdobom takte. Číslo 3 označuje takt na tri doby. Počíta sa: raz – dva – tri alebo prvá, druhá, tretia. V prípade nôt osminových počítame: pr-vá, dru-há, tre-tia.
1. úloha: na strane 16 je zápis štvrťových a osminových nôt v trojdobom takte. Doplňte noty, taktové čiary a prízvuk. Dĺžku uvedených nôt vytlieskajte. Pri tlieskaní počítajte. Podobne vypracujte zadanie úloh na strane 17.
2. úloha: na strane 18 vytlieskajte (a počítajte) zápis nôt v trojdobom takte. Nezabudnite: prvú dobu v takte tlesknite vždy silnejšie s prízvukom.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Noty s béčkami
Písanie krížikov k notám ste si precvičovali v pracovnom zošite na strane 26. Noty s béčkami a ich správny zápis sú uvedené v pracovnom zošite na strane 30. Béčko notu znižuje o pol tónu. K názvu noty sa pridáva koncovka – es.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 30 opíšte béčko pred notou v medzere a na čiare. Dajte pozor na správny zápis.
2. úloha: prečítajte noty s béčkami od ces1 po ces2.
3. úloha: noty od ces1 po ces2 prepíšte správne do notového zošita.
4. úloha: na strane 31 v pracovnom zošite doplňte názvy nôt.
5. úloha: v pracovnom zošite na strane 32 vypracujte zadané úlohy.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Dychové drevené nástroje
Stupnica As dur
Už vieme, že dychové nástroje delíme na plechové a drevené. Dychové plechové nástroje ste mali zobrazené v pracovnom zošite na strane 28 (trúbka, pozauna, lesný roh, tuba). Dychové drevené nástroje sú zobrazené v pracovnom zošite na strane 42. Je potrebné sa naučiť, že do uvedenej skupiny nástrojov patrí priečna flauta, hoboj, klarinet a fagot.
Stupnica ktorá ma v predznamenaní 4 bé (bé, es, as, des) má pomenovanie As dur. Píše sa od tónu as (nota a s béčkom) a končí tónom as. Pred noty h, d, e, a je potrebné napísať posuvku bé. Tóny stupnice As dur sú nasledovné: as b c des es f g as. Z 1. , 3. a 5. tónu stupnice utvoríme kvintakord (as c es).
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 47 vypracujte zadané úlohy. Písanie stupnice As dur (aj kvintakord) si precvičte zápisom do notového zošita. V stupnici podpíšte mená nôt.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 50 v úlohe číslo 37 doplňte názvy stupníc podľa predznamenania.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Strunový nástroj klávesový – klavír
K strunovým nástrojom – ale klávesovým zaraďujeme aj hudobný nástroj klavír. Má 88 klávesov (52 bielych a 36 čiernych). Tóny sú tvorené stlačením klávesov, ktoré sú prepojené s kladivkami vo vnútri nástroja. V spodnej časti nástroja sú umiestnené pedále (pravý pedál tóny predlžuje, ľavý pedál tóny tlmí).
Rozoznávame 2 typy klavírov: krídlo a pianino. Krídlo je určené najmä na koncertné hranie. Pianino je určené na cvičenie alebo sprievod; má slabší tón.
Klavír – viď. pracovný zošit strana 53.
OPAKOVANIE UČIVA: Stupnice s bé
V pracovnom zošite na strane 54 a 55 sú uvedené stupnice s bé: F, B, Es, As dur a ich kvintakordy.
1. úloha: v uvedených stupniciach prečítajte tóny stupnice ako aj tóny kvintakordov.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 56 vypracujte zadané úlohy.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Johann Sebastian Bach
J. S. Bach (1685-1750) – nemecký hudobný skladateľ, huslista, organista, kapelník, kantor (životopis viď. pracovný zošit strana 40). Je majstrom polyfónie a fúgy. Jeho hudobná tvorba je rozsiahla. Skomponoval mnoho organových, orchestrálnych a vokálnych diel.
Najznámejšie diela: Brandenburské koncerty, Jánove pašie, Matúšove pašie, Omša h mol, Goldbergove variácie, Umenie fúgy, Temperovaný klavír, 6 nemeckých suít, 6 francúzskych suít, 6 anglických suít, Dvojhlasné invencie, Toccaty (najznámejšia je Toccata a fúga d mol).
1. úloha: vypočujte orchestrálnu suitu č.2 h mol (Badinerie) – jej časť (vyhľadať na internete) a Toccatu a fúgu d mol.
OPAKOVANIE UČIVA: Tvorenie vrchných intervalov v basovom kľúči
2. úloha: od uvedených tónov utvorte v basovom kľúči vrchné intervaly: G – č.5, c – v.3, A – v.6, d – m.3, E – č.8, c – v.2, A – č.4, H – m.6, e – v.3, G – n.7, F – č.5, A – m.2.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Baroková suita
Sonáta sólová a triová
Baroková suita je viacčasťová inštrumentálna skladba. Vznikla spojením niekoľkých dobových tancov. Skladatelia komponovali suitu pre sólové nástroje (napr. lutnu, flautu, čembalo atď.); neskôr pre orchester. Postupne v suite ustálilo poradie tancov: allemande (čítaj almán), courante (čítaj kurán), sarabande a gigue (čítaj žig). Tempo tancov sa strieda: p – r – p – r (pomaly – rýchlo – pomaly – rýchlo). Medzi tance sarabandu a gigue skladatelia skladali ďalšie tance: bouré (buré), gavota, menuet a iné. Začiatok suity tvorilo preludium (akási predohra), ktoré nemalo tanečný charakter. Jednotlivé tance , ktoré mali rôzne tempo, majú vždy rovnakú tóninu.
Baroková sonáta patrí k hlavným nástrojovým skladbám. Podľa nástrojového obsadenia rozlišujeme sonátu sólovú a triovú.
Sólová sonáta – skladba komponovaná pre sólový nástroj (husle, flauta, hoboj a iné) so sprievodom akordického nástroja (napr. čembalo, violončelo).
Triová sonáta – je skladba pre 2 sólové nástroje (napr. dvoje huslí alebo 2 flauty) a 1 nástroj s nižším tónovým rozsahom (napr. violončelo, fagot a iné). Akordický sprievod hrá prevažne čembalo.
Charakteristika barokovej suity, sólovej a triovej sonáty je uvedená v pracovnom zošite na strane 36 a 37. Učivo je potrebné sa naučiť.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 01.02.2021
Prípravný ročník
Téma: Mráz, mrznutie (štruktúry)
Vytvoriť pomocou vodových farieb a soli štruktúry podobné mrazu na oknách.
2. ročník1. časť, I. stupeň
Téma: Veľké malé vpredu vzadu
Vytvoriť obrázok bežných predmetov v rôznych proporcionálnych súvislostiach. Zvládnuť základné operácie smierkou/veľkosťou zobrazených tvarov (vzťah väčšie–menšie, vedľa seba –za/pred sebou)
3. ročník1. časť, I. stupeň
Téma: Autoportrét farebná grafika - pokračovanie
Vytvoriť portrét samého seba technikou monotypie . Dokončiť technikou akvarelu.
4. ročník1. časť, I. stupeň
Téma: Autorský komix - pokračovanie
Vytvoriť pokračovanie k príbehu minimálne na 6 komixových okienok.
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Štúdia perspektívy - pokračovanie
Nakresliť jednoduchú štúdiu inej ako lineárnej perspektívy.
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Odev pre zvláštne príležitosti.
Vytvoriť si vlastnú zvláštnu príležitosť a navrhnúť na ňu vhodný odev.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 1. februára 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda a cviky
Opakovanie tanečných etúd a cvikov z celého mesiaca január Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Sed roznožný skrčmo
Podľa videa sa nauč ohýnanie kolien v sede roznožmo a skrčmo.10x. Celý ten to cvik nahraj na video Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa. Zatancuj si detskú tanečnú etudu ,, Krásna, krásna kde si húsky pásla“
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Sed roznožný kmity
podľa videa od minutý 20:40 až po záver videa, sprav kmity trupom v pred nohy napnuté. Nahraj sa na video aspoň 1 min. Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Delenie kruhu na umelú hudbu
Podľa videa vyskúšaj si delenie kruhu na umelú hudbu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu soutenu
podľa videa nauč sa Battement tendu soutenu v postavení bokom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Kolesový krok perovaný ťahom
Podľa videa vyskúšaj si perovaný krok ťahom v krížení v pred a vzad Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Vertikálny pohyb
Vyhadzovaním lopty zistime silu odrazu vertikálneho pohybu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore na umelú hudbu
Podľa videa nauč sa pohyb v priestore na umelú hudbu delenie kruhy Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement fondu par terre
Podľa videa nauč sa battement fondu par terre pri tyči Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ľudový tanec „Hrozená“
Nauč sa podľa videa základne prvky ľudového tanca „Hrozená“ Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie prebratého učivá
Zopakuj si celé učivo z mesiaca Január
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v disko rytme
Podľa videa zatancuj si v disko rytme Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé
Nauč sa podľa videa battement double frappé par terre bočne k tyči Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Telgartu
Zopakuj si tanečné motívy z videa vo Trojku tanec z Telgartu Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: HK long jazz arm
Podľa videa nauč sa prácu horných končatín long jazz arm Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v disko rytme
Podľa videa zatancuj si v disko rytme, a nahraj sa aspoň 1 minútu Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe par terre v plié
Nauč sa podľa videa Rond de jambe par terre v plié Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: jarné chorovody - ženské tance
Popíš tanečné motívy z jarných chorovodou podľa zadaného videa Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Low kick v jazz tanci
DK sa postupne zvyšuje 45°, 90°, nad 90°, švihmi Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v disko rytme
Podľa videa zatancuj si v disko rytme a natoč sa aspoň 1minútu Ukážka
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 2. februára 2021
DRL
Schopnosťsústrediť sa ajv ťažkých podmienkach - aby sme mohli vytvoriť kruh verejnej samoty - byť schopný sústrediť sa aj na tie hry a aktivity, v ktorých je pozornosť zámerne rozptýlená a rozptýlená inde najmä pri dištančnom vzdelávaní.
POHYB
Rytmické cvičenia – Pólová rytmická hodnota –
„A ty Hana ...“ – pohybovo tanečná hra na precvičovanie perovanej chôdze v polovom rytme.
PREDNES
Spoznávame novú knihu – Počúvame a čítame s porozumením –
Čítanie ukážky z knihy – rovnakého autora v slovenskom jazyku.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 25. do 29. januára 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Pomlčka štvrťová
V piesni Medveďku daj labku, ktorá je písaná v štvordobom takte je v prvom takte okrem nôt c1, d1, e1 zapísaná aj značka vám doposiaľ neznáma. Ide o pomlčku štvrťovú. Pomlčka v hudbe znamená ticho. Nespievať, nehrať. Štvrťová pomlčka je jednodobá. To znamená jednu dobu nespievať, nehrať. Zápis štvrťovej pomlčky je uvedený v hudobnom zošitku na strane 13.
1.úloha: na strane 13 si precvičte písanie pomlčky podľa predlohy.
2. úloha: v piesni Bim, bam, bom (strana 13) doplňte štvrťovú pomlčku na štvrtej dobe (je označená slovom mlč).
3. úloha: pieseň Bim... vytlieskajte. Dajte pozor v štvrtom takte, kde sú uvedené noty osminové. Sú poldobé (počítate: pr-vá, dru-há atď..).
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Noty s krížikmi
V piesňach a skladbách sa často vyskytujú aj noty, pred ktorými sú písané značky, tzv. posuvky, ku ktorým patria krížiky, béčka a odrážky. Krížik notu zvyšuje o pol tónu. K názvu noty sa pridáva koncovka – is. Noty s krížikmi sú uvedené v pracovnom zošite na strane 26.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 26 a 27 vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: tóny od cis1 po cis2 prepíšte aj do notového zošita. Dajte pozor na správny zápis krížikov.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Dychové plechové nástroje
Tak ako sláčikové nástroje aj dychové nástroje sú zastúpené v orchestri (orchester je hudobné teleso, v ktorom sú jednotlivé nástrojové skupiny zastúpené väčším počtom hráčov; orchester riadi dirigent). Dychové nástroje delíme na: plechové a drevené.
K dychovým nástrojom plechovým patrí trúbka, lesný roh, pozauna, tuba (viď. pracovný zošit, strana 28).
Opakovanie učiva:
1. úloha:V pracovnom zošite na strane 60 prečítajte krížiky v predznamenaní.
2. úloha: V pracovnom zošite na strane 61 doplňte noty a vytlieskajte rytmické cvičenie.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Strunové nástroje brnkacie (gitara, harfa)
Gitara – pochádza zo Španielska; neskôr sa stala známou v celej Európe. Má 6 strún. Na vrchnej doske sa nachádza otvor, tzv. ozvučný. Jeho veľkosť, tvar i umiestnenie ovplyvňujú tón nástroja. V populárnej hudbe sa používa gitara elektrická.
Harfa – je strunový brnkací nástroj. Vysoká je približne 180 cm; váži 36-38 kg. Má 47 strún; 7 pedálov na prelaďovanie. Skladá sa z oporného stĺpa. Je zakončený ozdobnou hlavicou. Na oporný stĺp nadväzuje krk (má tvar ležatého písmena S) a rezonančná skriňa, ktorá sa smerom nadol rozširuje.
O gitare a harfe sa dočítate v pracovnom zošite na strane 52. Učivo je potrebné sa naučiť.
Opakovanie učiva:
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 48 je uvedená stupnica G dur a jej základné intervaly. Uvedené intervaly prečítajte a prepíšte správne do notového zošita.
2. úloha: nna strane 49 doplňte názvy intervalov (tvoria ich základné intervaly v stupnici D dur).
3. úloha: V pracovnom zošite na strane 50 v úlohe číslo 32 vytlieskajte rytmické cvičenie.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Georg Friedrich Händel
G. F. Händel (1685-1759), nemecký skladateľ a organista (životopis: viď. pracovný zošit strana 39). Jeho dielo je veľmi rozsiahle (zachovalo sa viac než 600 skladieb). Komponoval oratória, opery, orchestrálne a komorné diela.
Najznámejšie oratória: Saul, Samson, Izrael v Egypte, Mesiáš.
Opery: Alcina, Július Caesar, Rinaldo, Rodelinda, Rodrigo, Tamerlano, Xerxes a ďalšie.
Orchestrálna a komorná hudba: suita, Vodná hudba (alebo Slávnosti na vode; často hrávaná), Hudba k ohňostroju, Concerti grossi op. 3 (6 koncertov), Concerti grossi op. 6 (12 koncertov).
Ďalšie diela: sonáty, partity, capriccia, suity pre čembalo.
1.úloha: Vyhľadať na internete Concerto grosso č.5; vypočuť jeho 2. časť – Allegro.
2. úloha: Vyhľadať na internete a vypočuť suitu Slávnosti na vode.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Barok – hudobný barok
Je umelecký sloh 17. storočia a prvej polovice 18. storočia (1600-1750). Je dobou protireformácie a šírením jezuitského radu; cirkev sa snaží získať ľud nádherou kostolov i bohatým uplatnením hudby.
Predvádzanie huby bolo stále v rukách šľachty a cirkvi, len miestami sa hlásila o slovo postupne vznikajúca buržoázna spoločnosť. Pre hudbu baroka je typická vypätá citovosť; poslucháča mala emocionálne strhnúť. V skladbách barokových skladateľov sú hudobné témy „vyšperkované“ melodickými ozdobami. Často sú využívané protiklady (striedajú sa rýchle a pomalé časti, forte a náhle piano, sólové a orchestrálne časti). Orchestrálny zvuk je bohatý a sýty. V skladbách sa presadzujú durové a molové tóniny (neskôr úplne nahradili cirkevné tóniny). Počiatky barokovej hudby siahajú do Talianska. Základy koncertu boli položené v Chráme sv. Marka v Benátkach. Išlo o súperenie dvoch telies – concerta grossa a concertina (väčšia skupina hráčov proti menšej skupine hráčov).
Baroková duchovná hudba bola prevádzaná v chrámoch (omše, oratória, sonáty). Bola určená na bohoslužobné účely.
Svetská hudba sa prevádzala v šlachtických a panovníckych sídlach. Jej úlohou bolo pobaviť šľachtu pri rôznych príležitostiach.
Po roku 1637 vznikali v talianskych mestách aj prvé verejné operné divadlá.
Barokový orchester tvorí sláčikové nástroje, dychové drevené a plechové nástroje, strunové brnkacie nástroje (viď. pracovný zošit strana 35). Dôležitou súčasťou každého barokového orchestra bolo čembalo.
Hlavnými predstaviteľmi hudobného baroka boli skladatelia Antonio Vivaldi, Georg Friedrich Händel a Johann Sebastian Bach.
Viac sa o období baroka a barokovej hudbe dočítate v pracovnom zošite na strane 35. učivo je potrebné sa naučiť.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 18.1.2021
Prípravný ročník
Téma: Hra na múzeum výroba exponátov
Vytvoriť z papiera alebo modelovacej hmoty exponát z múzea (vykopávky).
2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Atlas hybridov - Zvierat, vecí
Transformovať predmetný tvar na iný predmetný tvar.
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Autoportrét farebná grafika
Vytvoriť portrét samého seba technikou monotypie .
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Autorský komix
Vytvoriť jednoduchý príbeh minimálne na 6 komixových okienok.
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Štúdia perspektívy
Nakresliť jednoduchú štúdiu lineárnej perspektívy.
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Odev pre zvláštne príležitosti.
Vytvoriť si vlastnú zvláštnu príležitosť a navrhnúť na ňu vhodný odev.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 26. januára 2021
DRL
Schopnosťvedome relaxovať -prehĺbiť schopnosť uvoľniť celé telo a jeho jednotlivé časti - používať motiváciu a snažiť sa pracovať bez neho.
POHYB
Rytmické cvičenia – Štvrťová a osminová rytmická hodnota –
„Nepôjdem k nej ...“ – tanečná hra pre kombináciu chôdze s bohom na rozlíšenie štvrtinových a osminovýchrytmických hodnôt.
PREDNES
Spoznávame novú knihu – Počúvame a čítame s porozumením –
Čítanie ukážky z knihy – v pôvodnom rómskom jazyku.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 25. januáara 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda „Obratná mačička“
Zahraj sa podľa video tanečnú etudu obratná mačička Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Premenný krok
Podľa videa od minúty 1:16 po 1: 28 nauč sa premenný krok dvoj doby a troj doby Opakuj 5x. Celý ten to cvik nahraj na video Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa. Zatancuj si detskú tanečnú etudu ,, Vianočné pesničky v tanečnom prevedení“ Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Kľak spojný
podľa videa od minutý 8:20 až po 9:00 v kľaku naťahujeme predne stehenne svaly ,kde po15 sekundách si ľahneme na chrbát opakuj 5 X s piatimi prestávkami,30 sekundové. Nahraj sa na video aspoň 1 min. Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Rozvoj hudobného cítenia
Podľa videa vyskúšaj rozvoj hudobného cítenia s hudobným rytmickým sprievodom, tamburina ak doma nemáš skús z lyžičkami. Natoč sa na video a pošli to na mail alebo na Facebook do skupiny Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe par terre
podľa videa nauč sa Rond de jambe par terre v postavení bokom a čelom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy Myjavský ukľakovaný dvojskok s ukľaknutím
podľa videa od minúty 3:10 až do konca videa nauč sa myjavsky ukľakovaný dvojskok s ukľaknutím opakuj to 10X Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Vnímanie estetického pohybu
nauč sa podľa videa vnímať estetický pohyb tanca na umelú hudbu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie klasického tanca
Zopakuj si podľa videí z celého mesiaca január tanečné motívy z klasického tanca
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement frappé na 30°
Podľa videa nauč sa battement frappé na 30° Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ľudový tanec „Hrozená“
Nauč sa podľa videa základne prvky ľudového tanca „Hrozená“ Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Opakovanie prebratého učivá
Zopakuj si celé učivo z tohto mesiaca
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie klasického tanca
Zopakuj si všetky tanečné prvky z klasického tanca
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu jeté v priestore z V. pozície
Nauč sa podľa videa battement tendu jeté v priestore z V. pozície Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Telgartu
Nauč sa tanečné motívy z videa vo Trojku tanec z Telgartu Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Točenie z IV. pozícií
Podľa videa sa nauč jazzové točenie zo IV. pozícií od minúty 18:éš po 21:2 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v ľudovom rytme
Podľa videa zatancuj si krátku choreografiu z ľudového tanca „Šorová“ z Telgartu Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: 4 port de bras na voľnosti Nauč sa podľa videa 4 port de bras na voľnosti Ukážka 2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC Téma: Opakovanie tanečných motívov z oblasti Parchovian Zopakuj si všetky tanečné motívy z oblasti Parchovian 2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT Téma: Demi –plié v IV. pozícií v jazzovom tanci Podľa videa sa nauč demi-plié IV. pozícií z jazzového tanca Ukážka 2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX Téma: Zopakuj tanečné motívy z ľudového tanca Zopakuj si všetky tanečné motívy z ľudového tanca z oblasti Parchovian Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 18. do 22. januára 2021
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Takt, taktová čiara, nota osminová, takt dvojdobý a štvordobý
V hudobnom zošitku na strane 12 je uvedená pieseň Kominár. Je členená na osem menších úsekov, ktorým hovoríme takty. Každý takt je oddelený zvislou čiarou nazývanou taktová čiara. Pieseň Kominár je zapísaná v štvrťových notách, ale aj s čiarou, tzv. trámcom. Noty štvrťové sú jednodobé; počítame ich raz, dva alebo prvá, druhá. Dve noty spojené trámcom sa nazývajú osminové a sú poldobé. Počítame pr- vá, dru – há atď. Na začiatku notovej osnovy za husľovým kľúčom je uvedená 2. Znamená to, že celá pieseň je písaná v dvojdobom takte. Jednotlivé takty piesne počítame nasledovne:
1. takt – prvá, druhá
2. takt – pr – vá, druhá
3. takt – pr – vá, dru – há
4. takt – pr – vá, druhá atď.
1. úloha:čítajte noty uvedenej piesne.
2. úloha: časť piesne (Kom, kom, kominár keby si sa umýval) prepíšte správne do notového zošita. Nezabudnite za husľovým kľúčom napísať takt piesne (dvojdobý – 2).
3. úloha: V hudobnom zošitku na strane 56 je uvedená pieseň Medveďku, daj labku. Je písaná v štvordobom takte (za husľovým kľúčom je uvedená číslica 4). Časť textu piesne sa spieva pomalšie (Medveďku, daj labku, pôjdeme na svadbu). Pokračujúci text....Medvedica ráno vstala a s medveďom tancovala sa spieva rýchlejšie, nakoľko je zapísaná v osminových notách. Pieseň vytlieskajte.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica C dur, akord (trojzvuk),
Noty a2, h2, c3
Ak zapíšeme noty hudobnej abecedy v poradí ako idú za sebou, vznikne nám stúpajúci tónový rad, ktorému hovoríme stupnica. Stupnica je stúpajúci alebo klesajúci rad ôsmych tónov, ktoré sú usporiadané podľa určitých pravidiel. Stupnica, ktorá sa píše od tónu c a končí tónom c (napr. od tónu c1 po c2) sa nazýva C dur. Jej 1. 3. a 5. tón (c e g), ktoré môžeme napísať nad seba tvoria akord (trojzvuk) – je potrebné si to zapamätať; viď. pracovný zošit strana 25.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 23 v úlohe číslo 32 doplňte chýbajúce noty stupnice C dur. Taktiež doplňte tóny stupnice C dur na strane 25, v úlohe číslo 36. Písanie stupnice si precvičte zápisom do notového zošita. Napíšte aj akord stupnice C dur.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 24 v úlohe číslo 34 sú uvedené noty od c2 po c3. Noty c2 až g2 už poznáte. Nové noty, ktoré je potrebné sa naučiť sú: a2, h2, c3. Píšu sa nad notovou osnovou. Na prvú pomocnú čiaru nad notovou osnovou sa píše a2. Nad prvou pomocnou čiarou nad notovou osnovou sa píše h2 a na druhej pomocnej čiare nad notovou osnovou sa píše c3. Písanie nôt a2, h2 a c3 si precvičte zápisom do notového zošita. Noty píšte v polových hodnotách.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 24 vypracujte zadané úlohy.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica Es dur
Stupnica, ktorá nasleduje po stupnici B dur a má v predznamenaní 3 bé sa volá Es dur. Prvé dve posúvky (bé, es) už poznáte. Tretia posúvka sa volá as. V stupnici sa píše pred notu a. Stupnica Es dur sa píše od tónu es (nota e s béčkom) a končí tónom es. Tóny stupnice Es dur sú nasledovné: es f g as b c d es. 1. 3. a 5. tón stupnice (es g b) tvoria kvintakordy.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 46 vypracujte zadané úlohy. Písanie stupnice si precvičte zápisom do notového zošita. Napíšte aj kvintakord.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 51 vypracujte zadané úlohy.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 43 je uvedená pesničková hádanka. Melódiu piesne Kohútik jarabí si zahrajte na svojom hudobnom nástroji podľa uvedených nôt. Zistite, že v takte 2 až 8 chýbajú noty danej piesne. Doplňte chýbajúce noty.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA: Molový kvintakord, takt štvorštvrťový, základné intervaly
V pracovnom zošite na strane 41 je uvedený molový kvintakord (tvorí ho 1. 3 a 5. tón molovej stupnice) v stupniciach a, e, h, fis, cis mol.
1. úloha: prečítajte tóny uvedených kvintakordov a prepíšte ich do notového zošita.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 41, úloha číslo 27: v štvorštvrťovom takte vytlieskajte rytmus. Neprehliadnite primu a secondu voltu.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 44 a 45 uveďte odpovede na otázky a vypracujte zadané úlohy.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Antonio Vivaldi(1678-1741)
Antonio Vivaldi patrí k najvýznamnejším Európskym skladateľom vrcholného Baroka. Jeho hudobná reč je veľmi osobitá. Jeho diela sa vyznačujú výraznou melodickou a rytmickou invenciou. Svojou tvorbou ovplyvnil celú Európu svojej doby, včítane J. S. Bacha. Komponoval opery, oratória, triové sonáty, koncerty pre rôzne nástrojové obsadenie, svetské kantáty a duchovnú hudbu. Najznámejší je jeho cyklus programových concertigorssi (husľové) – Štyri ročné obdobia.
OPAKOVANIE UČIVA:
A: Stupnice paralélne a rovnomerné
1.úloha: k daným stupniciam doplňte názvy paralélnych stupníc. G dur ----------; d mol --------; h mol -------;Es dur -----------.
2. úloha: k daným stupniciam doplňte názvy rovnomerných stupníc. F dur ------------; D dur ---------------------; cis mol --------------; a mol ----------------.
B: Stupnice enharmonicky zamenené
Stupnice enharmonicky zamenené (majú rovnakú výšku tónov – rovnako znejú, ale tónové pomenovanie je odlišné). Napr. Fis dur – Ges dur.
3. úloha: k stupniciam H dur a as mol uveďte enharmonicky zamenené stupnice. Zapíšte ich do notového zošita (so zápisom T5 a obratný).
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Madrigal
Madrigal sa v hudbe objavil okolo roku 1300 v Taliansku, až neskôr sa z neho stala svetská viachlasná skladba. Spočiatku bol čisto vokálnou 4 – hlasnou (niekedy až 8 – hlasnou) skladbou. V období rannej renesancie vývoj madrigalu vyvrcholil tvorbe skladateľa Claudia Monteverdiho. Madrigaly komponovali aj ďalší renesanční skladatelia: Carlo Gesualdo (čítaj KarloĎžezualdo) da Venosa, JacobArcadelt, Orlando di Lasso.
OAKOVANIE UČIVA:
- Stupnice paralélne a rovnomerné
1. úloha: K daným stupniciam doplňte názvy paralélnych stupníc. G dur ----------; d mol --------; A dur -------;B dur -----------; h mol ----------; Es dur ---------; H dur ---------; f mol -----------.
2. úloha: k daným stupniciam doplňte názvy rovnomerných stupníc. F dur ------------; D dur ---------------------; c mol --------------; a mol ----------------; cis mol -----------; Fis dur ------; g mol ----------; E dur ---------.
B. Stupnice enharmonicky zamenené
Stupnice enharmonicky zamenené (majú rovnakú výšku tónov – rovnako znejú, ale tónové pomenovanie je odlišné). Napr. H dur – Cesdur.
3. úloha: k stupniciam Cis dur a b mol uveďte enharmonicky zamenené stupnice. Zapíšte ich do notového zošita (so zápisom T5 a obratný).
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU
od 18. do 22. januára 2021
Prípravný ročník
2. ročník 1. časť, I. stupeň
3. ročník 1. časť, I. stupeň
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Snežná socha - ,,Umenie v prírode, tvorenie s prírodou“.
Vytvoriť zo snehu ľubovoľné objekty a postavy. Žiaci zábavnou hrou tvoria jednoduché i zložitejšie objekty alebo postavy so snehu. Vo finálnej fáze ich môžu kolorovať vodovými farbami. Nakoľko sú snežné diela rýchlo pominuteľné, po každej tvorivej chvíľke si ich foťte.
1. ročník 2. časť, I. stupeň
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Zimný land art - ,,Umenie v prírode, tvorenie s prírodou“.
Základom tohto umenia je tvorba, alebo tzv. upravovanie prírody v súlade s prírodou. Žiaci zábavnou hrou tvoria jednoduché i zložitejšie obrázky a motívy so snehu. Nakoľko sú landartove diela rýchlo pominuteľné, po každej landartovej chvíľke si ich foťte.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 18. do 22. januára 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda „Štyri kroky“
Zahraj sa podľa video tanečnú etudu štyri korky Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Predklony v sede
Cviky na mieste v sede roznožný – predklony a rozkročný podľa videa si zacvič a ponaťahuj si sedacie a stehenne svaly nôh. Opakuj 5x. Celý ten to cvik nahraj na video Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa. Zatancuj si detskú tanečnú etudu ,, Veselé myšky upratovanie Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Vyťahovanie trupu nad DK
podľa videa od minutý 7:37 až do konca videa cvič sed roznožný vyťahovanie trupu s rovným chrbtom nad PDK a ĽDK opakuj 10 X. Nahraj sa na video aspoň 1 min. Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Skoky z Dvoch na jednu nohu
Podľa videa nauč sa skoky od 1:30 do konca videa Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tentu en cloche
podľa videa nauč sa battement tendu en cloche v postavení bokom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy Myjavské ukľakované a myjavské zražané
podľa videa od minúty 2:10 po 3:20 nauč myjavské ukľakované a myjavské zražané opakuj to 10X Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Primárny pohyb
nauč sa podľa videa primárny pohyb v priestore alebo na mieste v stoji Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Karičkové motívy
Zopakuj si karičkové motívy z našej karičky
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Demi plié- relevé v V. pozície
Podľa videa nauč sa demi plié- relevé v V. pozícii Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ľudový tanec Sotýš
Nauč sa podľa videa základne prvky ľudového tanca Sotýš Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Krok za krokom k šnúre
Podľa videa sa nauč krok za krokom cviky ktoré ti pomôžu sa naučiť šnúru Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si tanec podľa videa
Nauč sa aspoň 1 minútu tanečných motívov z daného tanečného videa Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Grand plié v IV. pozícii
Nauč sa podľa videa od minúty 1: 15 po 1: 17 Grand plié v IV pozícii Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Opakovanie tanečných motívov z videa Šorový tanec z Horehronia od minúty 0:33 po 1:05 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Švihy do štvorca
Podľa videa sa nauč jazzové švihy do štvorca Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme jazzu
Podľa videa zatancuj si s nimi krátku choreografiu jazzu Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement développé passé
Nauč sa podľa videa Battement développé passe, en face Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Parchovian
Nauč sa podľa videa základne motívy z karičky z obce Parhovany, perovanie ťahom v jednokročke, dvojkročke a chôdzi Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Brush na 45°
Brush na 45° paralelne aj vytočené so zapojením HK a ďalších vhodných cvikov Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme jazzu
Podľa videa si zatancuj jazzový tanec Ukážka
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 19. januára 2021
DRL
Prehĺbiť schopnosť spolupráce v rámciskupiny, schopnosť viesťho a podriadiť samu, ak je to potrebné- starať sao všetky činnosti zamerané na kultiváciu povedomia o výhodách spolupráce a eliminovať vzájomnú súťaživosť (úspech kolektívu)
- kultivovať schopnosť radovať sa z úspechu iného člena a skupiny ako celku
- zapojiť sa do skupinových techník mentálnej práce (brainstorming atď.), upriamiť pozornosť na ich výhody - umožniť rotáciu vedúcej úlohy v činnostiach a hrách - aplikovať zaujímavé myšlienky, ako aj menej asertívnych členov skupiny.
POHYB
Rytmické cvičenia – Štvrťová rytmická hodnota –
„Tancujú si tanečníčky...“ – chorovodná hra
PREDNES
Spoznávame novú knihu – Počúvame a čítame s porozumením –
Oboznámenie sa z autorom.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 11. do 15. januára 2021
Prípravný ročník
Téma: Tanečná hra Ide- ide vlak
Zahraj sa podľa video tanečnú hru, ide ide vláčik Ukažka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Švihy dolných končatín
Cviky na mieste v ľahu na chrbte podľa videa zdvíhame nohu striedavo P a Ľ na 4 doby. Opakuj 10x Celý ten to cvik nahraj na video Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa. Zatancuj si detskú tanečnú etudu ,, Čie sú tie húsky“ Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Naťahovanie svalov DK
podľa videa naťahuj si zadne svaly dolných končatín a striedavo
to opakuj 10 X Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si polku
Podľa videa. Zatancuj si polku s väčším odrazom Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Demi- pllié
podľa videa popíš Demi plié v prvej a druhej a V pozícií Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Valasky jednoduchý na pätu
podľa videa nauč valasky na pätu opakuj to 10X Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Naťahovanie svalov DK
nauč sa podľa videa naťahovanie dolných končatín Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battment degagé
Podľa videa skús a popíš Battment dégagé Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Verbung z Myjavy
Podľa videa vyskúšaj si Myjavsky verbung od minúty 0:40 po1:00 ľudový tanec Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Naťahovanie svalov DK
podľa videa naťahuj si zadne svaly dolných končatín a striedavo
to opakuj 10 X Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumbi
Podľa videa si zatancuj na pesničku Jerusalema Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe en lair
Nauč sa podľa videa rond de jambe en lair Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Vyskúšaj si podľa videa Šorový tanec z Horehronia od minúty 0:33 po 1:05 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Izolácia tela
Vyskúšaj si podľa videa izolácie hrudníka, ramien a boky nahraj sa na video a pospájaj si kombinácie podľa seba Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa zatancuj si v rytme zumby Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe par terre v demi plié
Nauč sa podľa videa Rond de jambe par terre v demi plié en dehors, en dedans Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Parchovian
Nauč sa podľa videa základne motívy z karičky z obce Parhovany Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Naťahovanie svalov DK
podľa videa naťahuj si zadne svaly dolných končatín a striedavo
to opakuj 10 X Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa si zatancuj v rytme zumby Ukážka
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU
od 11. do 15. januára 2021
Metodický rad FARBA
Prípravný ročník
Téma: Hra s farebnými škvrnami
Tvoriť spontánne i cielene vedené stopy, realizovať rôzne typy stôp.
2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Abeceda farby
Zvládnuť technické základy usporiadania a miešania farieb na palete.
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Zoznámenie s farbami a farebnou hmotou
Námet: Predmet, hračka
Hravé získavanie skúseností s miešaním farebnej hmoty a s farebnou stopou nástroja maľovanie rôznych pestrofarebných predmetov, zátišie (dôraz na približný tvar a farebný tón, nie na proporcie).
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Farebné kontrasty
Vyjadriť farebné kontrasty zobrazeného tvaru, predmetu.
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Farebné kontrasty
Vyjadriť farebné kontrasty zobrazeného tvaru, predmetu.
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Farebný dojem
Vyjadriť farebné dojmy z videného predmetu. Inšpirácia- pointilizmus.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU
od 12. januára 2021
DRL
Položiť základyhlbšieho sebapoznaniaa poznania druhých -
hľadať a realizovať vlastnú identitu - rozvíjať emocionálne, priateľské a rodinné vzťahy - hry: "kto som", "vlastné a cudzie chyby", "koho by som chcel mať vo svojej rodine".POHYB
Rytmické cvičenia – Štvrťová rytmická hodnota –
„Hrušky plané ...“ – tanečná hra na správne prenášanie váhy tela, jednokročka a dvojkročka.
PREDNES
Spoznávame novú knihu – Počúvame a čítame s porozumením –
Ako napíšeme novú knihu – postup od myšlienky, motívu, písania, ilustrácií, ... po vydanie.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 14. decembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Hrajme sa na zvieratka
Podľa videa si zacvič hranie na zvieratko Žabka Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Ohýbanie chrbta
Cviky na mieste
Podľa zadaného videa od 1:00 minút po 1:28 minút, ohýbaj chrbátik ako mačička opakuj to 10 krát Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Rozvoj hudobného cítenia
Podľa zadaného videa realizuj v pohybe štvrťovú, a polovú notu opakuj to 10 krát Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Chôdza v pred vytočená
V ukážke je chôdza v pred vytočená nauč sa a opakuj si to 10x Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Poskočný krok
podľa videa od minúty 8:50 po 9:30 vyskúšaj si tanečné prvky poskočný krok s prednožovaním vytočene s napnutým kolenom aj priehlavkom Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Demi – pllie s pripojením port de bras
podľa videa nauč sa Demi – pllie s pripojením port de bras v postavení čelom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Uzatvorenie tanečných väzieb
Podľa videa nauč sa tanečný motív ( Kľúčik) opakuj to 10x Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Rozvíjanie pohybového dialógu
nauč sa podľa videa rozvíjať pohybový dialóg Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Rozvoj hudobného cítenia
Nauč sa podľa videa rozvíjať hudobné cítenie Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement soutenu par terre
Podľa videa nauč sa Battement soutenu par Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ukľakovaný
Podľa videa od minúty 0:15 po 0:26 sú tanečné prvky nazývané ukľakované ,lebo sa pri tomto kroku hlboko ukľakne do polodrepu, ten to krok si opakuj 10 x Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Využitie zotrvačnosti pohybu
Z videa si vyber jeden tanečný prvok ktorý by si zvládol aj doma a zapoj ho do hudby ktorý si sám vyberieš Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečných motívov
Zopakuj si tanečné motívy z kreatívneho tanca na hudbu nákupne maniačky Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Grand plié v V. pozícií
Nauč sa podľa videa od 0:55 po 1:08 grand plié v V. pozícií Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Zopakuj si všetky motívy valaského tanečného prvku minúty 1:00 po 4:20 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Rozcvička Jazzu
Podľa videa sa sprav rozcvičku jazzu HK a DK Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zdokonaľovanie tanečných prvkov v LTC
Zopakuj si tanečné motívy z ľudového tanca Šorový tanec Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé en l´ air - 30°
Nauč sa podľa videa Battement double frappé en l´ air - 30° Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Parchovianska karička
Nauč sa základne podupy z Parchovianskej karičky Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Rozcvička HK a DK z jazz
Urob si rozcvičku HK a DK z jazzu Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná technika KLT
Zopakuj si tanečnú techniku z KLT Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 11. do 15. januára 2021
Prípravné štúdium
UTVRDZOVANIE UČIVA:
1. úloha: v hudobnom zošitku na strane 32 je uvedená pieseň Fašiangy, Turice a na strane 33 pieseň Kočka leze dierou. V obidvoch piesňach podpíšte mená nôt.
2. úloha: Do notového zošita napíšte noty: c1 štvrťová, c2 polová, e1 celá, h1 štvrťová, f1 polová, a1 celá, d1 štvrťová, g1 polová.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Noty – h, a, g
Okrem nôt zapísaných do notovej osnovy píšeme noty aj nad a pod notovú osnovu. Na ich zápis používame pomocné čiary. Pod prvú pomocnú čiaru pod notovou osnovou sa píše nota malé h. Na druhú čiaru pod notovou osnovou sa píše malé a. Malé g sa píše pod druhú pomocnú čiaru pod notovou osnovou.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 21, v úlohe číslo 29 je uvedený zápis spomínaných nôt. Opíšte správne uvedené noty.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 21, v úlohe číslo 28 je uvedené rytmické cvičenie v ¾ takte. Doplňte chýbajúce taktové čiary. Rytmické cvičenie vytlieskajte. Nezabudnite: nota štvrťová je jednodobá, nota osminová poldobá. Dve noty osminové spojené trámcom tvoria jednu dobu.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 22, úloha číslo 30, vypracujte zadanú úlohu.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica B dur
Po stupnici F dur nasleduje stupnica B dur, ktorá ma v predznamenaní 2 béčka – bé, es. Stupnica B dur sa začína písať od tónu b (pred tón h je potrebné zapísať posúvku bé, tak vznikne tón hes alebo bé) a končí tónom b. Rovnako je potrebné pred tón e napísať posúvku bé; tak vznikne tón es. Tóny stupnice B dur sú nasledovné: b c d es f g a b. Zapísaním prvého 1. 3. a 5. tónu stupnice (nad seba) utvoríme kvintakord.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 45, úloha číslo 32, vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: písanie stupnice B dur a jeho kvintakordu si precvičte zápisom do notového zošita.
3. úloha: uveďte odpoveď na otázku: Ako sa nazýva štvrtý tón stupnice F dur?
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA: Molové stupnice (do 4 krížikov)
Molové stupnice tvoríme na 6 stupni stupnice durovej. Názvy molových stupníc píšeme malými písmenami. Rozoznávame 3 druhy molovej stupnice:
Prirodzená (má len svoje predznamenanie)
Harmonická (má zvýšený 7. stupeň o pol tónu)
Melodická (má zvýšený 6. a 7. stupeň smerom nahor, smerom nadol je bez zvýšených stupňov; ostáva len predznamenanie).
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 35, 37, 28, 39 a 40 vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: zápis stupnice fis mol prirodzená, harmonická, melodická si precvičte v notovom zošite. Požiadavka: krížiky fis, cis, gis napíšte k notám , nie na začiatok notovej osnovy!
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 45 doplňte taktové čiary v uvedenom rytmickom cvičení ¾ takt. Rytmické cvičenie rytmizujte.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UĆIVO: Hudobné žánre v období Baroka (triová sonáta, concertogrosso, opera)
Základom komornej hudby v období Baroka je triová sonáta (hraná 4 hráčmi). Dva samostatne vedené melodické hlasy (hrané pôvodne rôznymi dychovými nástrojmi, neskôr hlavne len husľami) sú sprevádzané čembalom. Vlastný basový hlas je zosilňovaný violončelom. Skladby boli trojčasťové alebo štvorčasťové.
Concertogrossoje orchestrálna skladba, v ktorej je orchester rozdelený na 2 nerovnako veľké časti (väčší orchester – concertogrosso; menší orchester – concertino), ktoré hrajú čiastočne spoločne a čiastočne striedavo. Sólový orchester v dnešnom slova zmysle vzniká až okolo roku 1 700.
Opera – vzniká a vyvíja sa v období Baroka, jej kolískou sa stala Florencia. Nadväzovala na staršiu prax keď hudba bola účastná pri činohrách. Znamenala však nový útvar dôsledným využitím sólového spevu, zboru, inštrumentálnych medzihier, sprievodu a baletu. Prvá opera mala názov Dafne. Skomponoval ju skladateľ Jacopo Peri. Bola uvedená v roku 1597. Prvým veľkým majstrom opery bol Claudio Monteverdi (1567-1643), ktorého prvá opera Orfeo pochádzala z roku 1607.
Charakteristiku jednotlivých hudobných žánrov je potrebné sa naučiť.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Moteto, omša
Giovanni Pierluigi da Palestrina
Moteto patrilo v renesancii k významným formám viachlasnej hudby. Bolo prevažne trojhlasné (hlasy-tenor, motetus, triplum). Tenor bol hlavným hlasom, prebratým z gregoriánskeho chorálu, Nachádzal sa v najnižšom hlase; ďalšie hlasy boli k nemu dokomponované. Každý hlas moteta mal vlastnú melódiu, text aj rytmus.
Omša v období renesancie mala podobu viachlasnej vokálnej skladby; s časťami: Kirie, Gloria, Credo, Sanctus, Benediktus, AgnusDei. Súhrnne nazývané omšové ordinárium. Texty sú stále rovnaké a nemenné (ukážka: pracovný zošit strana 31).
GiovanniPierluigi da Palestrina– taliansky renesančný hudobný skladateľ (život a dielo – viď. pracovný zošit, strana 32). Pre Palestrinovu hudbu je typická spevnosť všetkých hlasov. Štýlu jeho hudby sa hovorí a capella(čítaj a kapela), čo doslovne znamená v kaplnke. Pojem a capella sa dodnes používa pre vokálnu hudbu bez sprievodu nástroja. Palestrina vo svojej hudbe dokonale využíva všetky technické a výrazové prostriedky (striedaním zborov dosahoval nevšedný zvukový efekt).
Viac sa o hudobnom skladateľovu dozviete v pracovnom zošite na strane 32. Učivo je potrebné sa naučiť!
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 14. decembra 2020
Všetky ročníky
Téma 1: Koláž
Vytvoriť obrázok zo starých novín, papierov, nepodarených kresieb pomocou lepenia a skladania.
Téma 2: Vianočná výzdoba
Vyfotografovať Vašu vlastnú vianočnú výzdobu a poslať fotografie. Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 14. do 18. decembra 2020
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Noty h1, c2
V prílohe je zapísaná ľudová pieseň Pokapala na salaši slanina. Pri čítaní nôt zistíte, že sa v nej nachádzajú noty ktoré ešte nepoznáte. Nota zapísaná na tretej čiare sa volá h1.V tretej medzere je zapísaná nota c2. Pri písaní nôt v notovej osnove sa pri uvedených notách (h1,c2) píšu nožičky vľavo dole.
1. úloha: čítajte noty uvedenej piesne spôsobom: c1 štvrťová; d1 štvrťová; c2 polová, h1 celá atď.
2. úloha: Precvičte si písanie nôt c2 , h1 (predpísané v prílohe). Každú z uvedených nôt píšte do konca notovej osnovy (c2 polová, štvrťová; h1 – štvrťová, polová).
3. úloha: V pracovnom zošite na strane 19 napíšte notu c1 a ďalšie uvedené noty.
4. úloha: Na strane 24 napíšte do tretej notovej osnovy uvedené noty; rovnako na strane 27 si precvičte písanie nôt d1, f1.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO:Noty c2 – g2
Ak si zahráme tóny hudobnej abecedy o osem tónov vyššie, budeme počuť tóny vyššie znejúce. Aby ich bolo možné v notovom zápise rozlíšiť, bude sa k notám vyššie znejúcim pridávať číslica 2. Napr.: c2, d2, e2 atď. Zápis vyššie znejúcich tónov od c2 po g2 je uvedený v pracovnom zošite na strane 14. Umiestnenie nôt c2-g2 v notovej osnove je potrebné sa naučiť! (c2-tretia medzera, d2- štvrtá čiara atď.).
1. úloha: V pracovnom zošite na strane 14, na strane 16 úloha číslo 20 a na strane 18 úloha číslo 23 a tiež na strane 20 úloha číslo 26 vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: V pracovnom zošite na strane 21 úloha číslo 28 vypracujte zadanú úlohu.
3. úloha: V pracovnom zošite na strane 29 úloha číslo 42 je uvedené rytmické cvičenie v štvordobom takte s použitím nôt osminových. Vypracujte zadanú úlohu.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica F dur
V ľudovej piesni Pošol by ja do vás (viď príloha) sa za husľovým kľúčom nachádza na 3. čiare béčko. Znamená to, že daná pieseň je písaná (a teda sa spieva, ale aj hrá) v tónine, ktorá ma v predznamenaní 1 bé.
Tónina je súhrn tónov danej stupnice, ktoré tvoria melódiu.
Predznamenanie – béčko , platí pre celú pieseň. Znižuje tón h o pol tón, to znamená, že pri hre bude každý tón h hraný ako hes (bé). Stupnica, majúca v predznamenaní 1 bé, sa nazýva F dur. Píše sa od tónu f a končí tónom f, pričom pred tón h je potrebné napísať béčko. Stupnica F dur pozostáva z tónov: f g a hes (bé) c d e f.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 44 je uvedená stupnica F dur. Vypracujte zadané úlohy. Dopíšte kvintakord (1., 3., 5. tón) danej stupnice.
2. úloha: písanie stupnice F dur si precvičte zápisom do notového zošita. Písať začnete od tónu f1 a končíte tónom f2. Napíšte tiež kvintakord danej stupnice.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 50, úloha číslo 37, 2.zadanie doplňte predznamenanie stupnice F dur. Prečítajte noty.
4. úloha: na strane 60 úloha číslo 44, 2. zadanie , prečítajte béčko v predznamenaní; doplňte taktové čiary a názvy nôt.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Dychové drevené nástroje
V predchádzajúcom zadaní učiva ste sa zoznámili s dychovými nástrojmi plechovými.
K dychovým nástrojom patria tiež dychové nástrojedrevené: priečna flauta, pikola, klarinet, fagot.
Priečna flauta sa v súčasnosti vyrába z kovu, avšak pôvodne bola vyrábaná z dreva. Hra na priečnej flaute je charakteristická vysokými tónmi.
Pikola má v porovnaní s priečnou flautou jej polovičnú dĺžku. Tóny znejú o oktávu vyššie, sú vysoké a veľmi prenikavé.
Klarinet je dvojplátkový dychový nástroj. Podobá sa hoboju, avšak spôsob hry je odlišný.
Fagot je dychový drevený nástroj s dvojitým plátkom. Tóny vyludzované fagotom sú hlboké.
Uvedené nástroje sú zastúpené v symfonickom orchestri, tiež v hudbe komornej. Dychové drevené nástroje sú zobrazené v pracovnom zošite na strane 42. Charakteristiku jednotlivých nástrojov je potrebné sa naučiť.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UĆIVO: Hudobný barok
Druhý úsek dejín európskej hudby, obdobie tzv. harmonicko-melodického štýlu od roku 1600 po súčasnosť, delíme na 5 období, ktoré sa vzájomne prekrývajú (uvedené letopočty sú približné):
1. Hudobný barok (1600-1750)
2. Klasicizmus (1750-1820)
3. Romantizmus (1820-1900)
4. Štýly 1.polovice 20. stor. (1900-1950)
5. Štýly 2. polovice 20. stor. (po roku 1950)
Barok (1600-1750)
Predvádzanie hudby bolo v období baroka stále rukách šľachty a cirkvi, len miestami sa hlásila o slovo postupne vznikajúca burzoázna spoločnosť. V Benátkach bolo v roku 1637 otvorené prvé verejné operné divadlo. Divadlá boli väčšinou šlachtické a hudbu predvádzali predovšetkým zámocké kapely. Obdobie baroka je zároveň dobou protireformácie a šírením jezuitckého rádu; cirkev sa snaží získať ľud nádherou kostolov i bohatým uplatnením hudby.
Významným prínosom hudby je predovšetkým opera, triová sonata a concertogrosso. Vývoj barokovej hudby doviedli vo svojej tvorbe k najväčším vrcholom hudobní skladatelia Georg Friedrich Händel a JohanSebastian Bach.
Charakteristika hudby baroka je uvedená v pracovnom zošite na strane 38. Je potrebné sa ju naučiť.
OPAKOVANIE UČIVA: v stupniciach e mol harmonickej a d mol harmonickej utvorte D7. Nezabudnite: D7 sa tvorí na 5. stupni stupnice!
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Hudba v období renesancie
Charakteristika renesancie je uvedená v pracovnom zošite (5.ročník), strana 38.
Obdobie renesancie je v hudbe spojené s nizovenskou školou. Nizovensko bolo historické územie, do ktorého v 15. až 16. storočí patrilo dnešné Holandsko, Belgicko, Luxembursko a časť severného Francúzska. Doménou renesančnej hudby bol spev, preto uvedené obdobie nazývame obdobím vokálnej polyfónie (spievaného viachlasu).
Viac sa o hudbe v období renesancie dočítate v pracovnom zošite na strane 28. Učivo je potrebné sa naučiť.
OPAKOVANIE UČIVA: D7
Utvorte D7 a obraty v h mol harmonickej a g mol harmonickej. Nezabudnite: D7 je tvorený na 5. stupni stupnice!
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 07. do 11. decembra 2020
Prípravné štúdium
OPAKOVANIE UČIVA:
V pracovnom zošite na strane 26 je uvedená pieseň Pôjdeme my do hájička. 1. úloha: v danej piesni doplňte chýbajúce noty.
2. úloha: pieseň čítajte menami nôt.
3. úloha: pre zdokonalenie zápisu nôt do notovej osnovy prepíšte notami do notového zošita časť piesne Kúpil si pes topánočky (len noty v texte Kúpil si pes topánočky, nevedel v nich skákať). Upozornenie: pri písaní nôt dbajte na ich správny zápis. Dodržte hodnoty nôt (štvrťové, polové).
4. úloha: do notového zošita napíšte noty: c1-polová, g1-štvrťová, d1-celá, a1-štvrťová, f1-polová, e1-celá.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO:Nota osminová
V učive o dĺžke nôt ste sa oboznámili s notami, ktorých hodnota (trvanie pri speve alebo hre) bola štvordobá, dvojdobá alebo jednodobá. Je veľmi veľa piesní a skladieb, v ktorých sa vyskytujú noty s kratším časovým trvaním ako je jedna doba. Detská pieseň Medveďku, daj labku je písaná v štvordobom takte. Časť piesne (medveďku, daj labku, pôjdeme na svadbu) je zapísaná v štvrťových hodnotách. Nasledujúca textová časť (medvedica ráno vstala, medvieďatka vychystala) je zapísaná notami so zástavkou alebo notami spojenými trámcom.
Noty so zástavkou nazývame osminové. Kým nota štvrťová sa spieva alebo hrá na jednu dobu, nota osminová je poldobá. To znamená, že text piesne „medvedica ráno vstala, medvieďatka vychystala“ sa bude spievať rýchlejšie ako začiatok piesne, kde hodnoty nôt sú štvrťové.
1. úloha: pieseň Medveďku, daj labku si zaspievajte. Pri speve rytmus (dlhšie a kratšie tóny) piesne vytlieskávajte.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 19, úloha číslo 25 je uvedené rytmické cvičenie v dvojštvrťovom takte, v ktorom sa nachádzajú osminové noty spojené s trámcom (2. takt, 4 noty osminové – poldobé; ½ + ½ + ½ + ½ = 2 doby). V uvedenom rytmickom cvičení doplňte taktové čiary tak, aby každý takt bol dvojdobý.
3. úloha: písanie osminových nôt si precvičte zápisom do notového zošita. Napíšte notu e1 osminovú do polovice notovej osnovy, ďalej pokračujte písaním noty a1 v osminovej hodnote.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica E dur
Doposiaľ ste sa naučili stupnice C, G, D, A dur. Nasledujúca stupnica E dur bude utvorená na 5. stupni (tóne) predchádzajúcej stupnice (A dur). Piatym tónom A dur je tón e. V predznamenaní má 4 krížiky (fis, cis, gis, dis). Stupnica E dur sa píše od tónu e a končí tónom e, pričom pred tóny f, g, c, d je potrebné napísať krížik. Stupnica E dur teda pozostáva z tónov: e fisgis a h cisdis e.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 23 je uvedená stupnica E dur. Vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: písanie stupnice E dur si precvičte zápisom do notového zošita. Písať začnete od tónu e1 a končíte tónom e2. Nezabudnite napísať kvintakord (1., 3., 5. tón) danej stupnice.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 25, úloha číslo 19 vypracujte osemsmerovku, napíšte znenie tajničky.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Dychové plechové nástroje
Tak ako sláčikové nástroje aj dychové nástroje sú zastúpené v orchestri (orchester je hudobné teleso, v ktorom sú jednotlivé nástrojové skupiny zastúpené väčším počtom hráčov; väčší orchester riadi dirigent).
Dychové nástroje delíme na plechové a drevené.
K plechovým dychovým nástrojom patrí trúbka, lesný roh, pozauna, tuba.
Trúbka má silný, prenikavý tón. K hre na trúbke je potrebné nasadiť nátrubok; ten si hráč prikladá k perám.
Lesný roh má stočený tvar. V minulosti boli lesné rohy používané lovcami na signály pri lovení lesnej zvery. Nástroj je ukončený širokou ozvučnicou.
Pozauna je zložená z dvoch pohyblivých dielov. Vyludzované tóny sú silnejšie a hrubšie.
Tuba je z plechových dychových nástrojov najväčšia. Vyludzované tóny sú hlboké. V orchestri má svoje stále miesto.
Uvedené nástroje sú zobrazené v pracovnom zošite na strane 32 a 33. Charakteristiku nástrojov je potrebné sa naučiť!
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UĆIVO: Septakordy
Septakordy vznikajú pridaním ďalšej tercie ku kvintakordom. Sektakord pozostáva z troch tercií; spodný a vrchný tón tvoria interval septiny. Z malých a veľkých tercií je možné utvoriť 7 septakordov. Podľa druhu kvintakordov (molový, durový, zväčšený, zmenšený) a pridanej septimy (veľká, malá, zmenšená) sú pomenované jednotlivé septakordy: durovo veľký septakord (d.v.7)
durovo malý septakord (d.m.7)
molovo veľký septakord (m.v.7)
molovo malý septakord (m.m.7)
zmenšeno malý septakord (z.m.7)
zmenšeno zmenšený septakord (zm.zm.7)
zväčšeno veľký septakord (zv.v.7)
Niektoré najčastejšie používané septakordy majú aj skrátené názvy napr.: durovo malý septakord sa nazýva dominantný (pretože sa najčastejšie objavuje v durovej tónine na 5. stupni, nazývanom dominanta). Zmenšeno zmenšenému septakordu hovoríme len zmenšený septakord.
1. úloha: utvorte D7 od tónov c, f, a.
2. úloha: utvorte D7 v tóninách C, F, A dur.
Príklad: D7 v G dur – určíme 5. stupeň (tón d); od tónu d utvoríme durový kvintakord (d fis a) a pridáme malú septimu (tón c). Zloženie D7 v G dur teda je: d fis a c. Podobne pracujte v zadaných tóninách.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Obraty dominantného septakordu
Každý septakord (spolu je ich 7) má 3 obraty, ktoré sa tvoria podobne ako obraty kvintakordov.
Názvy obratov septakordov sú vyvodzované podľa intervalov, ktoré tvoria tóny septimy a tóny primy s najhlbším tónom obratu. Napr. D7 v tónine F dur pozostáva z tónov c e g b, kde c je tón primy a b tón septimy.
Prvý obrat D7 – nazývaný kvintsextakord (v zápise označený 5 dole 6 hore) – pozostáva z tónov e g b c, kde pôvodný tón septimy (b) tvorí s najhlbším tónome interval kvinty a pôvodná prima (c) tvorí s tónom e interval sexty. Preto názov kvintsextakord.
Druhý obrat D7 – nazývaný terckvartakord (číselne označený dole 3 hore 4) – pozostáva z tónov g b c e, kde pôvodný tón septimy (b) tvorí s najhlbším tónom g interval tercie a pôvodná prima (c) tvorí s tónom g interval kvarty. Preto názov terckvartakord.
Tretí obrat D7 – nazývaný sekundakord pozostáva z tónov b c e g, kde pôvodná septima (b) s pôvodnou primou (tón c) tvorí interval sekundy. Preto názov sekundakord.
1. úloha: utvorte D7 a jeho obraty v tóninách C, A, B, Es dur. Upozornenie: pri tvorení D7 v tónine je potrebné určiť 5. stupeň , na ktorom utvoríte D7 (durový kvintakord + malá septima) a obraty.
2. úloha: zopakovať učivo „Úvod do dejín hudby“ (tiež počiatky hudby a stredoveká hudba). Viď. pracovný zošit (5. ročník) strana 36 a 37.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU
od 7. decembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Objekt z polotovarov
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Ilustrácia koleda
Vytvoriť ilustráciu k vianočnej kolede Búvaj dieťa krásne Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Betlehem – téma na pokračovanie
Vytvoriť ľubovoľnou výtvarnou technikov architektúru betlehemu.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Tváre- výrazové štylizácie
Vytvoriť obrázokľudskej tváre vo viacerých štylizáciách.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Dynamika hudby
Výtvarné spracovanie hudby..
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Alegorické figúry
Alegória - symbolické vyjadrenie abstraktnej predstavy konkrétnym obrazom
Vytvoriť obrázok ľudskej postavy z nereálnymi vlastnosťami.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 7. decembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Chôdza v priestore
Chôdza v priestore, v kruhu, v zástupe a vo dvojici Ukážka
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Ohýbanie chrbta
Cviky na mieste
Podľa zadaného videa od 1:00 minút po 1:28 minút, ohýbaj chrbátik ako mačička opakuj to 10 krát Ukážka
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TPXTéma: Tanečná etuda Čerešnička
Podľa zadaného videa si vyskúšaj ten to tanec Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Cviky na mieste
V ukážke od minúty 1:09 po 1:31 je sed znožný a trupom kmitáme k napnutými nohami môžete isť aj do ľahu ale nemusíte po 10x oddýchni 5 sekúnd a znova to opakujte kmity 10x Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore
podľa videa si vyskúšaj pohyb v priestore na umelú hudbu voľné skupiny Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu demi plié
podľa videa nauč sa Battement tendu demi plié v postavení čelom k tyči Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Liptovský kladený
Podľa videa od minúty0:00 po 0:25 nauč sa tanečný motív Liptovský kladený opakuj to 10x Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Rozvíjanie pohybového dialógu
nauč sa podľa videa rozvíjať pohybový dialóg Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Prenášanie váhy tela
Nauč sa podľa videa prenášanie váhy tela, na ľudovú hudbu, perovanie ťahom, v stoji v chôdzi v jednokročke a dvojkročke Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: 3 port de bras
Podľa videa nauč sa prípravne cvičenie na 3 port de bras Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Vyhadzované motívy z Myjavy
Podľa videa od minúty 0:05 po 1:15 vyskúšajte jednoduché vyhadzované motívy, ten to krok si opakuj 10 x Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Švihy PDK a ĽDK
Z videa sa nauč švihy dolných končatín PDK a ĽDK v pred a vzad v stoji bokom k tyči Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečných motívov
Zopakuj si tanečné motívy z kreatívneho tanca na hudbu nákupne maniačky Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement frappé na 30°
Nauč sa podľa videa battement frappé na 30° Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Zopakuj si všetky motívy valaského tanečného prvku minúty 1:00 po 4:20 Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Rozcvička Jazzu
Podľa videa sa sprav rozcvičku jazzu HK a DK Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zdokonaľovanie tanečných prvkov v LTC
Zopakuj si tanečné motívy z ľudového tanca Šorový tanec Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Demi-rond de jambe na 45° en dehors, en dedans
Nauč sa podľa videa Demi-rond de jambe na 45° en dehors, en dedans Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Parchovianska karička
Nauč sa základne podupy z Parchovianskej karičky Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Tanečné motívy z jazzu
Vyskúšaj si jazzové motívy z videa Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná technika KLT
Zopakuj si tanečnú techniku z KLT Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne
od 30. 11. do 04. decembra 2020
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Nota c1
V pracovnom zošite vyhľadajte pieseň Kúpil si pes topánočky. Prečítajte noty danej piesne. Zistíte, že niekoľko nôt je zapísaných mimo notovej osnovy. Noty môžeme písať nielen do notovej osnovy, ale aj nad notovú osnovu a pod notovú osnovu. Vtedy na zápis nôt používame pomocné čiary (len jej časť). Text piesne Kúpil si pes... je zapísaný notami g1, f1, e1, d1. Slovo „topánočky“ je zapísané notami pod notovou osnovou. Nota písaná pod notovou osnovou na prvej pomocnej čiare (pomocných čiar môže byť 5) sa nazýva c1.
1. úloha: vyznačte (zakrúžkovaním) ešte ďalšie časti textu piesne zapísané notami c1.
2. úloha: precvičte si písanie noty c1 zápisom do notového zošita. Noty zapisujte striedavo v polových a štvrťových hodnotách (polová, štvrťová, polová, štvrťová). Upozornenie: pomocná čiara pod notovou osnovou sa píše v rovnakej vzdialenosti od notovej osnovy ako sú od seba vzdialené 1. až 5. čiara.
3. úloha: text piesne sa naučte naspamäť.
4. úloha: zopakujte si umiestnenie doposiaľ naučených nôt v notovej osnove (g1 – 2. čiara, e1 – 1. čiara, a1 – 2. medzera, f1 – 1. medzera, d1 – pod notovou osnovou).
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Takt štvorštvrťový
Detské piesne ako Kohútik jarabí či Maličká som sú písané v takte štvorštvrťovom. To znamená, že každý takt uvedených piesní pozostáva zo štyroch dôb (nie nôt!). Napr. v piesni Kohútik jarabí sú v každom takte len 3 noty, ale takty sú štvordobé, nakoľko spočítaním hodnôt nôt dostaneme číslo 4 (príklad: 1. takt – 2 noty štvrťové a 1 nota polová =1+1+2=4 doby). Takto môžeme spočítavať hodnoty nôt v každom takte. Výsledkom budú 4 doby.
1. úloha: piesne Kohútik jarabí a Maličká som vyhľadajte na internete. Vytlieskajte rytmus piesní. Čítajte noty v uvedených piesňach.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 17, (úloha č.22) vytlieskajte rytmické cvičenie v štvordobom takte.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 23 vypracujte úlohu č. 33 .
Opakovanie učiva: v pracovnom zošite na strane 17 vypracujte úlohu číslo 21.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Noty na pomocných čiarach (nad notovou osnovou)
Je veľa piesní a skladieb, kde na zápis nôt notová osnova nestačí. Vtedy na zápis používame pomocné čiary. Niektoré z nôt písaných pod notovou osnovou už poznáte: h, a, g. Písať môžeme aj noty nad notovú osnovu. V dvojčiarkovanej oktáve nad notovou osnovou píšeme g2, a2, h2. Trojčiarkovaná oktáva pozostáva z tónov c3 až h3. Potrebujete sa naučiťumiestnenie nôt (a ich zápis) c3 až g3. Ich správny zápis je uvedený v pracovnom zošite na strane 24.
Nezabudnite: pri písaní nôt od 3. čiary sa nožičky k notám píšu vľavo dole!
1. úloha: na strane 24 vypracujte zadanú úlohu.
2. úloha: vypracujte zadané úlohy aj na strane 32 (úloha č. 24) a na strane 33 (doplniť názvy nôt).
Opakovanie učiva: takt trojštvrťový s použitým nôt osminových a pomlčiek.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 26 vytlieskajte rytmické cvičenie (úloha č. 20) a vypracujte zadanú úlohu. Na strane 27 zakrúžkujte takty, ktoré sú správne.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Strunové nástroje sláčikové
Spoločným znakom strunových sláčikových nástrojov sú 4 struny. Líšia sa len veľkosťou a tónovým rozsahom. Do skupiny strunových sláčikových nástrojov zaraďujeme husle, violu, violončelo, kontrabas. Najmenším z uvedených nástrojov sú husle, najväčším kontrabas. Tón je vyludzovaný ťahom sláčika po strunách. Z čoho sa skladá sláčik a ako sú ladené struny na husliach, viole, violončele a kontrabase nájdete v pracovnom zošite na strane 22. Ladenie strún jednotlivých nástrojov je potrebné sa naučiť!
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 29 (úloha č. 20) vypracujte zadanú úlohu.
2. úloha: na strane 30 rytmizujte rytmické cvičenie v trojštvrťovom takte.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 31 vypracujte úlohu č. 22.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UĆIVO: Súzvuk
Konsonáncia a disonancia
Pod pojmom súzvuk rozumieme v hudbe súčasné znenie dvoch a viac tónov súčasne. Súzvuky delíme na konsonancie a disonancie.
Konsonancie pôsobia na náš sluch príjemne, sú ľudskému uchu lahodiace.
Disonancie pôsobia na náš sluch nepríjemne, nelahodia ľudskému uchu.
Zo súzvukov medzi dvojzvukmi konsonantne znejú č.8, č.1, č.5, č.4, v.6, v.3, m.6, m.3.
Disonantne znejú v.2, m.7, m.2, v.7, zv.4.
Z trojzvukov (a zo všetkých akordov) sú konsonanciamilen durový a molový kvintakord a ich obraty (sext akordy a kvartsext akordy). Je to spolu 6 trojzvukov, ktoré sa skladajú len z konsonantných intervalov. Všetky ostatné trojzvuky a viaczvuky patria medzi disonancie. Učivo o konsonancii a disonancii je potrebné sa naučiť (pracovný zošit strana 29).
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 29 (úloha č. 25) sú uvedené konsonantné a disonantné súzvuky. Zahrajte si ich na svojom hudobnom nástroji, započúvajte sa do ich znenia a posúďte či na Váš sluch pôsobia pôsobia príjemne alebo nepríjemne.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Transpozícia
Transpozícia je prepis skladby o určitý interval vyššie alebo nižšie (z pôvodnej tóniny do inej tóniny). Pri transpozícii sa zachováva durová alebo molová tónina. Nie je možné transponovať z durovej tóniny do tóniny molovej a opačne. Rytmus zostáva zachovaný.
1. úloha: na internete vyhľadajte pieseň Čierne oči, choďte spať a transponujte ju o sekundu vyššie (v prípade, že je pieseň písaná v tónine G dur, transponujte ju do tóniny A dur). Nezabudnite: je potrebné zachovať intervalové vzdialenosti.
2. úloha: v stupnici G dur a e mol utvorte na každom stupni kvintakord. Určte jednotlivé akordy (durový, molový, zväčšený, zmenšený). Zakrúžkujte hlavné kvintakordy (T5, S5, D5).
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 30. novembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Tanečná etuda
Podľa videa sa nauč sa tanečnú etudu Ťuki, ťuki, ťukalo Ukážka
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Cviky na bruchu
Podľa zadaného videa od začiatku po 2:45 minútu, precvič si cviky na bruchu , spevňovanie krčnej chrbtice a lopatiek opakuj to 10 krát Ukážka
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Jednokročka vyperovaná
Opakovanie tanečných motívov z októbra a novembra. Podľa zadaného videa od 0:15 minút po 0:20 minút, nauč sa jednokročku vyperovanú na rytmickej melódii cha - cha, opakuj to 10 krát Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP Téma: Precvičovanie brušných svalov
podľa videa od minúty 8:38 po10:16 Precvič si na zemi zdvíhanie hrudníka kde navzájom posilníš aj brušné svalstvo Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore
podľa videa od minúty 10:27 po11:28 zatancuj si na umelú hudbu tanečné prvky v rytme Rock and Roll Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe par terre
podľa videa nauč sa Rond de jambe par terre v postavení čelom k tyči Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Základné motívy a väzby ,, Cindruška“
podľa videa nauč sa základné motívy a väzby z tanca ,, Cindruška“ Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Pohybové možnosti ľudského tela
nauč sa podľa videa pohybové možnosti jednotlivých časti ľudského tela Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore na umelú hudbu
Nauč sa podľa videa improvizácia dvojíc Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Preparácia pre rond
Podľa videa nauč sa nauč preparáciu pre rond de jambe par terre en dehors, en dedans Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Čardáš z Myjavy
Podľa videa spájaj tanečné motívy z tanečnej oblasti Myjava, z tanca Čardaš Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Švihy PDK a ĽDK
Podľa videa precviš si švihy PDK a ĽDK do strán v stoji tvárou k tyči Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motív
Opakuj si tanečne motívy ľudového tanca Čardáš z Myjavy Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battemet fondu na 45° pri tyči bez plié
Nauč sa podľa videa fondu na 45° pri tyči bez plié do všetkých smerov Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Opakuj si podľa videa dupaky z Horehronia od minúty 1:40 po 3:12 Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Improvizácia vo dvojici
Podľa videa sa nauč improvizovať tanečné motívy jazzového tanca Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečnej techniky DZT
Zopakuj si tanečnú techniku z džezového tanca Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé en l´ air - 30°
Nauč sa podľa videa : Battement double frappé en l´ air - 30° Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Čardáš z Parchovian - párový tanec
Popíš aké tanečné motívy sa v tom to tanci nachádzajú a čo tam prevláda viac Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Vyťahovanie Horných končatín
Nauč sa podľa videa Brush ( švih DK) na 45° so zapojením HK a ďalších vhodných cvikov Ukážka
2. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z tanca jazz
Vyskúšaj si tanečné motívy podľa videa z tanečného štýlu jazz Ukážka
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 30. novembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Šrafovaná kresba
Vytvoriť obrázok vyškrabávanou technikov. Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Hry so symetriou a asymetriou.
Vytvoriť obrázok s využitím princípov symetrie a asymetrie.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Betlehem – téma na pokračovanie
Vytvoriť ľubovoľnou výtvarnou technikov figúry do betlehemu.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zvieratá - výrazové štylizácie
Vytvoriť obrázokjedného zvieraťa vo viacerých štylizáciách.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Farba hudby
Pokúsiť sa vytvoriť maľbu zachytávajúcu farebný dojem z hudby.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Fantastická architektúra
Vytvoriť model fantazijnej architektúry z papiera.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 24. 11. 2020
Prípravný ročník
Téma: Projekt - autoportrét - Koláž
Z vytvorených autoportrétov v kresbe aj maľbe vytvoriť koláž. Téma na pokračovanie
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Koláž
Vytvoriť obrázok zo starých novín pomocou lepenia a skladania.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma:Figúry v pohybe - od kresby k využitiu šablóny
Vytvoriť šablónu podľa kresby seba v pohybe. Téma na pokračovanie.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Tvár z profilu
Vytvoriť obrázok ľudskej tváre z profilu.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Zimná krajina
Vytvoriť kresbou alebo maľbou obrázok krajiny v zime.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Vianočné tradície a zvyky
Vytvoriť kresbou alebo maľbou obrázok z tradíciami typickými pre Vašu rodinu.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 23. do 27. novembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Tanečná hra Ide- ide vlak
Zahraj sa podľa video tanečnú hru, ide ide vláčik Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Švihy dolných končatín
Cviky na mieste v ľahu na chrbte podľa videa zdvíhame nohu striedavo P a Ľ na 4 doby. Opakuj 10x Celý ten to cvik nahraj na video Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Detská tanečná etuda
Podľa videa. Zatancuj si detskú tanečnú etudu ,, Čie sú tie húsky“ Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Naťahovanie svalov DK
podľa videa naťahuj si zadne svaly dolných končatín a striedavo to opakuj 10 X
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si polku
Podľa videa. Zatancuj si polku s väčším odrazom. Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Demi- pllié
podľa videa popíš Demi plié v prvej a druhej a V pozícií. Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Valasky jednoduchý na pätu
podľa videa nauč valasky na pätu opakuj to 10X Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Naťahovanie svalov DK
nauč sa podľa videa naťahovanie dolných končatín Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battment degagé
Podľa videa skús a popíš Battment dégagé Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Verbung z Myjavy
Podľa videa vyskúšaj si Myjavsky verbung od minúty 0:40 po1:00 ľudový tanec Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Naťahovanie svalov DK
podľa videa naťahuj si zadne svaly dolných končatín a striedavo to opakuj 10 X
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa si zatancuj na pesničku Jerusalema Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe en lair
Nauč sa podľa videa rond de jambe en lair Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Vyskúšaj si podľa videa Šorový tanec z Horehronia od minúty 0:33 po 1:05 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Izolácia tela
Vyskúšaj si podľa videa izolácie hrudníka ,ramien a boky nahraj sa na video a pospájaj si kombinácie podľa seba Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa zatancuj si v rytme zumby Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT Téma: Rond de jambe par terre v demi plié Nauč sa podľa videa Rond de jambe par terre v demi plié en dehors, en dedans Ukážka 2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Parchovian
Nauč sa podľa videa základne motívy z karičky z obce Parhovany Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Naťahovanie svalov DK
podľa videa naťahuj si zadne svaly dolných končatín a striedavo to opakuj 10X Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zatancuj si v rytme zumby
Podľa videa si zatancuj v rytme zumby Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 16. do 20. novembra 2020
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Nota a1
V pracovnom zošite vyhľadajte pieseň Zlatá brána. Prečítajte noty danej piesne. Zistíte, že okrem noty e1 a g1 sa v nej nachádza aj nota, ktorú ešte nepoznáte. Je zapísaná v druhej medzere. Volá sa a1.
1. úloha: v uvedenej piesni vyznačte (zakrúžkovaním) notu a1 (pre kontrolu uvádzam, že v piesni sa nachádzajú 4 noty a1).
2. úloha: precvičte si písanie noty a1 zápisom do notového zošita (v štvrťových hodnotách). Nezabudnite: notu a1 píšete v notovej osnove do druhej medzery.
3. úloha: do notového zošita si napíšte skupinu nôt v poradí: e1, g1, a1 (v polových hodnotách) a opäť e1, g1, a1. Týmto spôsobom budete pokračovať do konca notovej osnovy.
4. úloha:Text piesne sa naučte naspamäť.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Takt, taktové čiary, takt dvojštvrťový
Akúkoľvek pieseň či hudobnú skladbu v notovom zápise členíme na kratšie úseky, nazývane takty. V notovej osnove sú vyznačené zvislými čiarami – taktovými čiarami (viď. Pracovný zošit strana 9). Takty delíme na doby – rovnako dlhé časové úseky. Niektoré takty majú dve doby, iné tri alebo štyri doby.
Pieseň Oči, oči čierne oči je písaná v dvojdobom takte (pieseň vyhľadajte na internete). Dvojdobý takt (alebo dvojštvrťový takt) je uvedený hneď za kľúčom. Pieseň je členená taktovými čiarami na kratšie úseky. Prvý takt pozostáva z dvoch nôt štvrťových (prvá nota štvrťová a druhá nota štvrťová tvoria 2 doby). Rovnako je zapísaný 2 až 6 takt. V 7 takte je uvedená polová nota (má trvanie 2 dôb). V 8 takte je uvedená štvrťová nota a štvrťová pomlčka (štvrťová nota – 1 doba, štvrťová pomlčka – 1 doba, spolu má tento takt 2 doby).
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 9 a 11 (úloha číslo 12) vypracujte zadané úlohy.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Sláčikové nástroje
Spev ľudových piesní je zvyčajne doprevádzaný hudobnými nástrojmi ako sú husle, viola, kontrabas, akordeón, cimbal a pod.
Husle, violu a kontrabas zaraďujeme do skupiny sláčikových nástrojov, nakoľko tón na uvedených nástrojoch je vyludzovaný ťahom sláčika po strunách. Do spomínanej skupiny sláčikových nástrojov patrí tiež violončelo. Všetky uvedené nástroje majú rôznu veľkosť , najmenšie sú husle, najväčší je kontrabas (viď. pracovný zošit, strana 12). Každý z nich má štyri struny.
1. úloha: naučte sa vymenovať spomínané nástroje. Zapamätajte si, že patria do skupiny sláčikových nástrojov.
2. úloha: zopakujte si noty s posuvkami zápisom do notového zošita. Napíšte noty: es1 polová, cis1 štvrťová, gis1 celá, des1 osminová, hes1 polová, fis1 osminová, as1 celá, ces2 štvrťová, as2 polová, eis2 celá.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Takty jednoduché a zložené
K taktom jednoduchým patria takty – dvojdobý a trojdobý.
Takty zložené vznikajú spojením taktov jednoduchých (viď. pracovný zošit strana 8). V dvojdobom a trojdobom takte je prízvuk na 1. dobe. V štvordobom takte je hlavný prízvuk na dobe 1. a vedľajší prízvuk na dobe 3. Vedľajší (slabší) prízvuk sa v notovom zápise označuje krátkou vodorovnou čiarkou pod notou. K zloženým taktom patrí tiež takt 6 dobý. Je zložený z dvoch taktov trojdobých (viď. pracovný zošit, strana 9). V pracovnom zošite na strane 9 je uvedená ukážka trojdobého taktu s vyznačením prízvučnej doby. Čo je prízvuk (akcent) je potrebné sa naučiť.
OPAKOVANIE UČIVA (hudobné nástroje):
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 13 vypracujte zadanú úlohu.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Intervalové zloženie durového, molového, zväčšeného a zmenšeného kvintakordu
Durová kvintakord (1., 3., 5., stupeň stupnice) je zložený z: v.3 + m.3 (c e g)
Molový kvintakord: m.3 + v.3 (c es g)
Zväčšený kvintakord: v.3 + v.3 (c e gis)
Zmenšený kvintakord: m.3 + m.3 (c es ges)
Uvedené intervalové zloženie spomínaných kvintakordov je potrebné si zapamätať!
1. úloha: utvorte: zv.5 od tónov d, fis, as, h
zm.5 od tónov e, g, cis, as
dur.5 od tónov cis, f, des, ges
mol.5 od tónov fis, gis, b, es
Dodatok k hudbe renesančnej: okolo roku 1600 dochádza k štýlovej premene hudby. Víťazí durová a molová tónina nad tóninami starými a začína sa dôsledne rozlišovať vokálny a inštrumentálny sloh v hudbe. Ďalšie hlavné znaky premeny hudby:
- vznik melódie doprevádzanej akordami.
- vznik piesne, kantáty, oratória a opery.
Učivo o renesancii v hudbe si doplňte uvedeným dodatkom.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Hlavné a vedľajšie kvintakordy
Každý durová a molová stupnica má hlavné kvintakordy na 1., 4., a 5. stupni. Kvintakordy na uvedených stupňoch zahŕňajú všetky tóny danej stupnice, preto pomocou nich (T, S, D) môžeme sprevádzať väčšinu piesní. Obohatenie sprievodu prinášajú vedľajšie kvinakordy. Sú tvorené na 2., 3., 6., a 7. stupni stupnice. V pracovnom zošite na strane 20 sú uvedené hlavné a vedľajšie kvintakordy na všetkých stupňoch stupnice C dur, a mol harmonickej a melodickej.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 21 vypracujte úlohu č. 20.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 22 si zopakujte učivo o dominantnom septakorde a vypracujte úlohu č. 23.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 84 vypracujte úlohy z hudobnej teórie (otázka č.1 až 8).
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 16. 11. 2020
Všetky ročníky
Metodický rad: Škvrna, plocha, farba Ukážka
Téma: Tvar škvrny (v čom všetkom možno hľadať tvar, objavovanie významov v náhodných tvaroch)
Vytvoriť obrázok pomocou techniky dakalku. Ďalej interpretovať a dopĺňať machule, dekalk.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU
od 16. do 20. novembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Hrajme sa na zvieratka
Podľa videa si zacvič hranie na zvieratko Žabka Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Ohýbanie chrbta
Cviky na mieste
Podľa zadaného videa od 1:00 minút po 1:28 minút, ohýbaj chrbátik ako mačička opakuj to 10 krát Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Rozvoj hudobného cítenia
Podľa zadaného videa realizuj v pohybe štvrťovú, a polovú notu opakuj to 10 krát
2. ročník 1. časť, I. stupeň TTP
Téma: Chôdza v pred vytočená
V ukážke je chôdza v pred vytočená nauč sa a opakuj si to 10x Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Poskočný krok
podľa videa od minúty 8:50 po 9:30 vyskúšaj si tanečné prvky poskočný krok s prednožovaním vytočene s napnutým kolenom aj priehlavkom Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Demi – pllie s pripojením port de bras
podľa videa nauč sa Demi – pllie s pripojením port de bras v postavení čelom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Uzatvorenie tanečných väzieb
Podľa videa nauč sa tanečný motív ( Kľúčik) opakuj to 10x Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Rozvíjanie pohybového dialógu
nauč sa podľa videa rozvíjať pohybový dialóg Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Rozvoj hudobného cítenia
Nauč sa podľa videa rozvíjať hudobné cítenie Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement soutenu par terre
Podľa videa nauč sa Battement soutenu par Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Ukľakovaný
Podľa videa od minúty 0:15 po 0:26 sú tanečné prvky nazývané ukľakované ,lebo sa pri tom to kroku hlboko ukľakne do polodrepu ,ten to krok si opakuj 10 x Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Využitie zotrvačnosti pohybu
Z videa si vyber jeden tanečný prvok ktorý by si zvládol aj doma a zapoj ho do hudby ktorý si sám vyberieš Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečných motívov
Zopakuj si tanečné motívy z kreatívneho tanca na hudbu nákupne maniačky Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Grand plié v V. pozícií
Nauč sa podľa videa od 0:55 po 1:08 grand plié v V. pozícií Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Zopakuj si všetky motívy valaského tanečného prvku minúty 1:00 po 4:20 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Rozcvička Jazzu
Podľa videa sa sprav rozcvičku jazzu HK a DK Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zdokonaľovanie tanečných prvkov v LTC
Zopakuj si tanečné motívy z ľudového tanca Šorový tanec Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement double frappé en l´ air - 30°
Nauč sa podľa videa Battement double frappé en l´ air - 30° Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Parchovianska karička
Nauč sa základne podupy z Parchovianskej karičky Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Rozcvička HK a DK z jazz
Urob si rozcvičku HK a DK z jazzu Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná technika KLT
Zopakuj si tanečnú techniku z KLT Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 10. do 13. novembra 2020
Prípravné štúdium
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha: s pomocou rodičov vyhľadajte na internete detskú alebo ľudovú pieseň v ktorej sa nachádzajú noty e1 a g1. Vyznačte ich farebne: notu e1 zelenou farbičkou a g1 červenou farbičkou.
2. úloha: rovnako s pomocou rodičov nájdite na internete ľubovoľnú pieseň v ktorej vyznačíte farebne noty štvrťové, polové, celé. Noty štvrťové zakrúžkujte modrou farbičkou, noty polové žltou farbičkou a noty celé ceruzou.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Pomlčky
Pomlčka v piesni alebo v skladbe znamená určitý čas nespievať alebo nehrať. Tak ako poznáme noty celé, polové, štvrťové, tak poznáme aj pomlčky, ktoré majú trvanie štyroch dôb, dvoch dôb alebo jednej doby.
Pomlčka celá trvá 4 doby. V notovej osnove sa zapisuje pod 4. čiaru („visí“) na 4. čiare.
Pomlčka polová trvá 2 doby. V notovej osnove sa píše na 3. čiaru.
Pomlčka štvrťová trvá 1 dobu. V notovej osnove sa píše cez 2., 3. a 4. čiaru.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 11 doplňte názvy pomlčiek.
2. úloha: písanie pomlčiek si precvičte zápisom do notovej osnovy v notovom zošite. Dajte pozor na správny zápis!
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica D dur
Po stupnici G dur nasleduje stupnica D dur, ktorá ma v predznamenaní 2 krížiky – fis, cis. Píše sa od tónu d a končí tónom d, pričom okrem tónu f zvýšite ešte 7. stupeň (notu c na cis). Stupnica D dur pozostáva z tónov: d, e, fis, g, a, h, cis, d.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 21 vypracujte zadanú úlohu.
2. úloha: písanie stupnice D dur si precvičte zápisom do notového zošita. Písať začnete od tónu d1 a končíte tónom d2. Zapíšte aj kvintakord danej stupnice.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA: Predznamenanie
Pod pojmom predznamenanie rozumieme krížiky a béčka zapísané v skladbe na začiatku notovej osnovy. Poradie krížikov a béčok je napísané v pracovnom zošite na strane 15.
1. úloha: v pracovnom zošite na strane 15 vypracujte zadané úlohy. Dajte pozor na správny zápis krížikov a béčok na čiarach a v medzerách.
Pri uvedených úlohách sa spomína odrážka. Je to posuvka, ktorá ruší platnosť krížikov alebo béčok v predznamenaní.
2. úloha: do notového zošita napíšte stupnicu B dur a Es dur. Vyznačte (zakrúžkovaním) T, S, D.
3. úloha: v pracovnom zošite na strane 24 vypracujte zadané úlohy.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Hudobné nástroje (strunové) v období Renesancie – viola da gamba, lutna
Nástrojová hudba v období Renesancie mala funkciu sprievodnú (k spevu a tancu). Hudobné nástroje ako viola da gamba, viola da braccio (čítaj bračo), lutna, spinet a iné prechádzali rozvojom a zdokonalením.
Viola da gamba je 6 až 7 strunový historický hudobný nástroj. Bola súčasťou komorných súborov a orchestrov s rôznym nástrojovým obsadením.
Lutna je strunový brnkací nástroj. Dnešné lutny sú obvyklé 6 strunové.
Učivo o historických hudobných nástrojoch je potrebné sa naučiť. Je uvedené a bližšie charakterizované v pracovnom zošite na strane 32.
OPAKOVANIE UČIVA:
1. úloha:V pracovnom zošite na strane 25 vypracujte zadané úlohy.
2. úloha: Utvorte durový, molový, zväčšený a zmenšený kvintakord od tónov es, fis.
3. úloha:Napíšte stupnicu gis mol harmonickú, melodickú (tam a späť), prirodzenú. Vyznačte poltóny a utvorte T5 s obratmi.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Základné rozdelenie stupníc
Stupnice durové a molové zaraďujeme do skupiny stupníc nazývaných diatonické (susedné tóny tvoria vzdialenosť jedného poltónu alebo 1 celého tónu). Ďalšiu skupinu stupníc tvoria stupnice chromatické, celotónové a zvláštne.
Chromatické: susedné tóny stupnice tvoria vzdialenosť jedného poltónu.
Celotónové: susedné tóny stupnice tvoria vzdialenosť 1 celého tónu.
Zvláštne: okrem poltónov a celých tónov môžu obsahovať tiež jeden a poltóny. Patrí sem stupnica pentatonická, podhalanskáa cigánska.
Viac informácií k uvedeným stupniciam nájdete v pracovnom zošite na strane 8 a 9.
1. úloha: Do notového zošita napíšte pentatonickú stupnicu od tónu d. Nezabudnite: medzi 3. a 4. tónomako aj 5. a 8. tónom musí byť zachovaný interval malej tercie.
2. úloha: Napíšte chromatickú stupnicu od tónu f.
3. úloha: V pracovnom zošite na strane 89 je uvedené rytmické cvičenie v 3/8 takte. Rytmizujte ho. Nezabudnite: nota osminová sa počíta na 1 dobu.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU
od 10. do 13. novembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Projekt - autoportrét - maľba
Vytvoriť obrázok samého seba technikou maľby.Téma na pokračovanie
2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Objekt z polotovarov
Vytvoriť objekt z pet fliaš, téglikov a podobne. Téma na pokračovanie
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Figúry v pohybe - od kresby k využitiu šablóny
Vytvoriť obrázok svojich seba v pohybe. Téma na pokračovanie-.
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Pokoj a ticho statická kompozícia
Vytvoriť obrázokv statickej kompozícii.
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Strihanie a prekomponovanie
Pretvoriť a prekomponovať geometricky štylizované zátišie.Téma na pokračovanie
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Strihanie a prekomponovanie - Autoportrét
Pretvoriť a prekomponovať autoportrét s dôrazom na proporcie.Téma na pokračovanie
TÉMY TANEČNÉHO
od 10. do 13. novembra 2020
Prípravný ročník
Téma: Prirodzená chôdza
Podľa videa sa nauč prirodzenú chôdzu na 4 doby s potleskom a prídupom Ukážka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Jednokročka vyperovaná
Cviky na mieste
Podľa zadaného videa od 0:15 minút po 0:20 minút, nauč sa jednokročku vyperovanú na rytmickej melódii cha - cha, opakuj to 10 krát Ukážka
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore
podľa videa od minúty 10:27 po11:28 zatancuj si na umelú hudbu tanečné prvky v rytme Rock and Roll Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement tendu en cloche
podľa videa nauč sa Battment tendu cloche v postavení čelom k tyči Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Hravý valaský
podľa videa nauč sa od minúty 1:31 po 1:50 valasky hravý na pätu opakuj to 10x
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Napätie a uvoľnenie svalov
nauč sa podľa videa od minúty 0:28 po 2:25 napnúť všetky svaly chrbtové a po 4 dobách uvoľniť Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Pohyb v priestore na umelú hudbu
Nauč sa podľa videa pár disko krokov od minúty 0:48 po 5:00 a spoj všetky prvky do kopy Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battment demi - degagé
Podľa videa nauč sa Battment demi- dégagé Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Verbung z Myjavy
Podľa videa opakuj si Myjavsky verbung od minúty 0:40 po1:00 ľudový tanec Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Švihy trupom a hlavou
Všímaj si a nauč sa podľa videa aké sú švihy hlavou a trupom ktoré sú od 0:00 po 1:48 minúty Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: tanečných motívov
Nauč sa tanečne motívy podľa videa od minúty 1:16 po 1:24 na hudbu nakupné maniačky Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Grand battement jete
Nauč sa podľa videa grand battement jete z V. pozícii postup do všetkých smerov
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Zopakuj si podľa videa Šorový tanec z Horehronia od minúty 0:33 po 1:05 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Izolácia rúk
Vyskúšaj si podľa videa izolácia rúk rôznych obmenách Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Zdokonaľovanie tanečnej techniky KLT
Zopakuj si tanečnú techniku z Klasického tanca Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battement soutenu na 45° Nauč sa podľa videa Battement soutenu na 45° (s pridaním relevé v V. poz.) Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Chorovody
Popíš aké tanečné motívy sa v tom to tanci nachádzajú a čo tam prevláda viac
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Vyťahovanie Horných končatín
Nauč sa podľa videa vyťahovanie HK k stropu a späť k východiskovej pozícii
https://youtu.be/bJdw5z5Lahc
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z Kabaretu
Zopakuj si tanečné motívy z Kabaretu
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 3. 11. 2020
Prípravný ročník
Téma: Projekt - autoportrét - kresba
Vytvoriť obrázok samého seba technikou kresby.
2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Objekt y polotovarov
Vytvoriť objekt z pet fliaš, téglikov a podobne.
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Fantazijná téma (sen)
Vytvoriť obrázok svojich najtajnejších snov.
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Kolotoč otáčanie častí kompozície
Vytvoriť obrázok, rozstrihať a následne zlepiť v inej kompozícii.
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Strihanie a prekomponovanie
Pretvoriť a prekomponovať geometricky štylizované zátišie.
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Strihanie a prekomponovanie - Autoportrét
Pretvoriť a prekomponovať autoportrét s dôrazom na proporcie.
TÉMY TANEĆNÉHO ODBORU od 3. 11. 2020
Prípravný ročník
Téma: Tanečná hra Uspávanka
nahraj na video tanečnú hru, ako by si uspával bábiku alebo medvedíka: Uspávanka
1. ročník 1. časť, I. stupeň TPP Téma: Švihy dolných končatín
Cviky na mieste. Podľa zadanej melódie na dva doby počítaj a zdvíhaj striedavo pravú a ľavú nohu od zeme a späť to opakuj 10x potom sa otoč na pravý bok a zdvíhaj nohu od zeme 10x keď to spravíš tak sa otoč na ľavý bok a zopakuj to iste. Celý ten to cvik nahraj na video.
2. ročník 1. časť, I. stupeň TPP
Téma: Naťahovanie svalov DK
podľa videa od minúty 4:45 po 9:21 naťahuj si zadne svaly dolných končatín a striedavo to opakuj Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Demi- pllié
podľa videa popíš Demi plié v prvej a druhej pozícií Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Valasky jednoduchý s nahadzovaním na pätu
podľa videa nauč sa od minúty 0:08 po 0:24 valasky s nahadzovaným na pätu Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Naťahovanie svalov DK
nauč sa podľa videa naťahovanie dolných končatín Ukážka
3. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečná etuda Malá morská víla
Zopakuj si základne kroky z tanca malá morská víla
4. ročník 1. časť, I. stupeň KLT
Téma: Battment degagé
Podľa videa skús a popíš Battment dégagé Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň LTC
Téma: Verbung z Myjavy
Podľa videa vyskúšaj si Myjavsky verbung od minúty 0:40 po1:00 ľudový tanec Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň KRT
Téma: Švihy dolných končatín
Nauč sa podľa videa švihy PN a ĽN ktoré sú od 0,53 minúty Ukážka
4. ročník 1. časť, I. stupeň TPX
Téma: Opakovanie tanečných motívov
Zopakuj si tanečne motívy ktoré sme v septembri začali
1. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe en lair
Nauč sa podľa videa rond de jambe en lair
1. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Horehronia
Vyskúšaj si podľa videa Šorový tanec z Horehronia od minúty 0:33 po 1:05 Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Izolácia tela
Vyskúšaj si podľa videa izolácie hrudníka ,ramien a boky nahraj sa na video a pospájaj si kombinácie podľa seba Ukážka
1. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzu
Vyskúšaj si tieto tanečne motívy podľa videa a nahraj sa Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň KLT
Téma: Rond de jambe par terre v demi plié
Nauč sa podľa videa Rond de jambe par terre v demi plié en dehors, en dedans Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň LTC
Téma: Tanečné motívy z Parchovian
Nauč sa podľa videa základne motívy z karičky z obce Parhovany Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň DZT
Téma: Naťahovanie svalov DK
Nauč sa podľa videa naťahovanie dolných končatín Ukážka
2. ročník 2. časť, I. stupeň TPX
Téma: Tanečné motívy z jazzu
Vyskúšaj si tieto tanečne motívy podľa videa a nahraj sa Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 27. do 30. októbra 2020
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Zápis nôt s nožičkami do notovej osnovy
1. úloha: precvičte si písanie nôt s nožičkami do notovej osnovy. Na prvú čiaru napíšte notu s otvorenou hlavičkou a nožičkou pokračujte do konca notovej osnovy. Na druhú čiaru napíšte notu so zamaľovanou hlavičkou a nožičkou. Notu s otvorenou hlavičkou bez nožičky napíšte do tretej medzery. Pokračujte do konca notovej osnovy.
2. úloha: Naučte sa spievať ľubovoľnú detskú alebo ľudovú pieseň.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Dĺžka nôt
V učive o zvuku a tóne (viď. pracovný zošit str. 2) bolo uvedené nasledovné: každý tón má svoju dĺžku, výšku, silu a farbu. Každá pieseň či skladba pozostáva z dlhších a kratších tónov. Napr. v piesni Kohútik jarabý sú dlhšie tóny (v texte dlhšie slabiky) hrubo vyznačené. Ostatné tóny (v texte slabiky) sú kratšie.
Ukážka: kohútik jarabý, nechoď do záhrady, polámeš ľaliu, potom ťa zabijú. Pieseň môžeme zapísať do notovej osnovy, kde na zápis dlhších a kratších tónov používame noty s:
- otvorenou hlavičkou (nota celá, počíta sa, spieva alebo hrá na 4 doby),
- otvorenou hlavičkou a nožičkou (nota polová, počíta sa , spieva alebo hrá na 2 doby),
- vyplnenou hlavičkou a nožičkou (nota štvrťová, počíta sa, spieva alebo hrá na 1 dobu).
1. úloha: v pracovnom zošite na str. 7 vypracujte zadanie úloh
2. úloha: naučiť sa naspamäť hudobnú abecedu (viď. pracovný zošit str.4)
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Noty v basovom kľúči (c - e, d1, e1)
V pracovnom zošite z 1. ročníka na strane 44 sú uvedené noty v basovom kľúči. Doposiaľ ste sa naučili noty od malého f po c1. Nové noty v basovom kľúči, ktoré sa potrebujete naučiť, sú: d1, e1, malé c, d, e.
1. úloha: do notového zošita si do notovej osnovy zapíšte v basovom kľúči: malé c v polových hodnotách. Do ďalších notových osnov si postupne zapíšte malé d, e, d1, e1 v štvrťových hodnotách.
Opakovanie učiva: dvojštvrťový a trojštvrťový takt.
2. úloha: v pracovnom zošite (2. roč.) na str. 8 rytmizujte uvedené rytmické cvičenie a vypracujte zadanú úlohu. Zadané úlohy vypracujte aj na str. 9
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Tonika, subdominanta, dominanta v stupniciach
V pracovnom zošite na str. 14 je uvedená stupnica C dur, v ktorej sú 1., 4. a 5. tón (stupeň) označené písmenami T, S, D.
Prvý stupeň stupnice sa nazýva tonika. Označuje sa písmenom T.
Štvrtý stupeň stupnice sa nazýva subdominanta. Označuje sa písmenom S.
Piaty stupeň stupnice sa nazýva dominanta. Označuje sa písmenom D.
1. úloha: do notového zošita si napíšte stupnice: G, D, A, E dur. Vyznačte v nich 1., 4., a 5. stupeň (zakrúžkovaním) a podpíšte ich správnym označením (T,S,D).
Opakovanie stupníc: v pracovnom zošite na str.18 vypracujte zadané úlohy (dopíšte uvedené stupnice a zakrúžkujte kvintakordy). Zapamätajte si: kvintakord je zložený z 1., 3., a 5. stupňa stupnice.
2. úloha: v racovnom zošite na str. 10 rytmizujte uvedené rytmické cvičenie a vypracujte zadanú úlohu).
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Počiatky hudby (hudba v Praveku a Staroveku)
Stredoveká hudba (gregoriánsky chorál, svätská hudba - trubadúri, truvéri, minnesängri)
V pracovnom zošite, str. 37 je uvedená charakteristika hudby v Praveku, Staroveku a Stredoveku. Uvedené učivo je potrebné sa naučiť.
1. úloha: naučte sa ďalšie hudobné názvoslovia - označenie prednesu uvedené v pracovnom zošite str. 31 (gravioso, leggiero, marcato, pesante, risoluto, semplice, schervando, sostenuto, tranquillo a triste). Výslovnosť máte uvedenú pdo spomínanými výrazmi.
2. úloha: v pracovnom zošite na str. 22 a 23. vypracujte zadané úlohy (stupnice molové).
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
UTVRDZOVANIE UČIVA: altový a tenorový kľúč - zápis nôt
1. úloha: do notového zošita napíšte v altovom kľúči noty: c1-polová, ais1-štvrťová, f1-celá, ces2-osminová, es1-polová, geses1-celá, dis1-šestnástinová, hes1-štvrťová.
2. úloha: v tenorovom kľúči napíšte noty: cis1-celá, hes1-polová, eis1-osminová, cisis2-štvrťová, f1-polová, ges1-šestnástinová, d1-celá.
3. úloha: naučte sa označenia prednesu skladieb (con brio, maestoso, mezza voce, sotto voce a quasi). Sú uvedené v pracovnom zošite na str. 25.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
od 4. do 6. novembra 2020
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Nota štvrťová a polová, Noty e1, g1
Noty ktoré ste zapisovali do notovej osnovy (s otvorenou hlavičkou a nožičkou, ako aj so zamaľovanou hlavičkou a nožičkou), majú podľa svojej dĺžky (ako dlho tony spievame alebo hráme) svoje označenie: nota štvrťová (zamaľovaná hlavička a nožička), nota polová (otvorená hlavička a nožička).
Nota štvrťová sa počíta na 1 dobu (počítaj „raz“). Nota polová sa počíta (hrá) na 2 doby (raz, dva).
Pri zápise nôt do notovej osnovy ste písali noty na prvú a druhú čiaru. Nota písaná na prvej čiare má svoje pomenovanie, volá sa e1; nota na druhej čiare sa volá g1.
1. úloha: do notového zošita (do notovej osnovy) napíšte notu e1 štvrťovú a g1 polovú do ďalšej notovej osnovy.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Sila tónu, Dynamické znamienka
Akúkoľvek pieseň či skladbu je možné zaspievať alebo zahrať rôzne silno. Napr.: potichu (slabo), silno, stredne silno, veľmi silno a podobne. Na označenie sily tónu sa používajú dynamické znamienka (dynamika=sila).
Potichu (slabo) zaspievaná pieseň alebo zahratá skladba sa označuje slovom piano (alebo skrátene písmenom p).
Stredne silno spievaná pieseň alebo zahratá skladba sa označuje slovom mezzoforte (alebo len mf).
Silno zaspievaná pieseň či zahratá skladba sa označuje slovom forte (alebo len f).
Učivo o dynamických znamienkach je uvedené v pracovnom zošite na strane 12. Je potrebné sa ho naučiť.
Opakovanie učiva: v pracovnom zošite na strane 8 a 12 vypracujte zadané úlohy.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica G dur
Stupnica je rad ôsmich tónov nasledujúcich za sebou. Prvý tón udáva názov stupnice (viď. Pracovný zošit z 1. ročníka strana 23). Učili ste sa stupnicu C dur ktorá pozostáva z tónov hudobnej abecedy. Písali ste ju od tónu c a končili tónom c.
Stupnica G dur sa píše od tónu g a končí tónom g, pričom 7. tón zvýšite o poltón (zapíšete krížik pred tón f).
1. úloha: v pracovnom zošite (2. ročník) na strane 20 je zapísaná stupnica G dur. Doplňte v nej názvy nôt. V závere stupnice je zapísaný kvint akord (1., 3., 5. tón písaný nad sebou). Písanie stupnice G dur si precvičte aj zápisom do notového zošita. Písať začnete od tónu g1 a končíte tónom g2. Zapíšte aj kvint akord.
2. úloha: zopakujte si zápis stupnice C dur a zápis kvintakordu danej stupnice. Skontrolovať si ju môžete v pracovnom zošite na strane 17.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Tempo, Hudobné názvoslovie
Tempo určuje, ako rýchlo hráme skladbu alebo spievame (viď. Pracovný zošit strana 20). Na označenie tempa v skladbe používame hudobné výrazy (názvoslovia), napr.: adagio, moderato, allegretto, allegro, accelerando, ritartando a tempo a iné. Čo znamenajú uvedené výrazy, nájdete v pracovnom zošite na strane 20. Je potrebné sa ich naučiť.
1. úloha: do notového zošita napíšte stupnicu F dur. Vyznačte T, S, D.
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 21 vypracujte krížovku a doplňte tajničku.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Renesancia
Po období stredoveku nasleduje obdobie novoveku, do ktorého zaradujeme umelecký sloh renesanciu. Charakteristika renesancie je uvedená v pracovnom zošite na strane 38. Učivo o renesancii je potrebné sa naučiť. Meno talianskeho renesančného skladateľa GiovanniPierluigi da Palestrina čítajte Džovany Pjerlujdži da Palestrina.
1. úloha: naučte sa ďalšie hudobné názvoslovia uvedené v pracovnom zošite na strane 31 (meno, molto, ma nontroppo, sempe, piu, poco).
2. úloha: v pracovnom zošite na strane 24 vypracujte zadané úlohy.
3. úloha: do notového zošita napíšte stupnicu b mol prirodzenú, harmonickú, melodickú (tam aj späť) s T5 a obratmi a vyznačte pol tóny.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Anglické hudobné výrazy
V pracovnom zošite na strane 25 sú uvedené anglické hudobné výrazy, s ktorými je možné sa, okrem talianskych výrazov, stretnúť v notovom zápise. Význam anglických výrazov sa naučte.
Opakovanie učiva:
1. úloha: utvorte D7 v stupniciach H, Cis, Es, Des dur.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 26. 10. 2020
Všetky ročníky
Téma: Metodický rad: Línia Línia: 3D kresba
(hravé pokusy s rôznymi typmi liniek, ich vzťahmi a charakterom)Ukážka: How to Draw in 3D - Optical Illusion
SÚŤAŽ
Akadémia umení v Banskej Bystrici, Fakulta dramatických umení,
Horná 95, 974 01 Banská Bystrica
VYHLASUJE SÚŤAŽ
100 rokov divadla očami detí
100_R_divadla_propozicie_web.pdf
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 19. 10. 2020
Prípravný ročník
Téma: Škvrna ako fantazijný obraz
Vytvoriť obrázok pomocou škvŕn.
2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Objekt y polotovarov
Vytvoriť objekt z pet fliaš, téglikov a podobne.
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Papierové skladačky
Vytvoriť priestorový objekt z papiera. Pomocou skladania a strihania.
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Papierové objekty 2
Vyjadriť priestorový tvar podľa fantázie a predstavy. Zdokonaliť predošlú prácu.
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Geometrická štylizácia zátišia
Vytvoriť geometricky štylizované zátišie.
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Autoportrét
Vytvoriť autoportrét s dôrazom na proporcie.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA od 19. do 23. októbra 2020
Prípravné štúdium
NOVÉ UČIVO: Notová osnova, kľúč, tón, nota
Zvuky hudobné, ktoré spievame alebo hráme, nazývame tóny. Tóny melódie alebo skladby môžeme aj zapísať. Na zápis tónov používame značky - noty. Nota sa skladá z: hlavičky, nožičky a zástavky (viď. 1. príloha).
Noty zapisujeme do notovej osnovy, ktorá sa skladá z piatich čiar a štyroch medzier. Na začiatok notovej osnovy píšeme kľúč.
1. úloha: V prílohe č. 2 precvičte zápis nôt podľa predlohy.
2. úloha:
Vymaľujte omaľovánky,
viď. príloha č. 3
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Hudobná abeceda
Noty zapísané do notovej osnovy sú značky pre tóny (ktoré hráme alebo spievame). Tóny majú aj svoje mená. Tvoria hudobnú abecedu.
1. úloha: V pracovnom zošite na str. 4 máte uvedené mená nôt hudobnej abecedy. Je potrebné sa ich naučiť!
2. úloha: Vypracujte úlohy zadané na strane 4 v pracovnom zošite.
3. úloha: Na strane 6 v pracovnom zošite máte zapísanú hudobnú abecedu v notovej osnove. Opíšte ju správne do notového zošita. Dajte pozor na notu h1 na 3. čiare: noty od 3 čiary smerom hore majú nožičky písané vľavo dole!
4. úloha: V pracovnom zošite na strane 7 vypracujte zadané úlohy.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Odrážka
Noty s posuvkami
V hudobnej skladbe (ale aj piesni) sa okrem krížikov a béčok pred notami vyskytuje aj odrážka. Odrážka ruší platnosť krížikov a béčok (viď. pracovný zošit 2. ročník str. 6).
1. úloha: Na uvedenej strane 6 a 7 doplň názvy nôt.
2. úloha: V piesňach (viď. príloha 1 a 2) podpíš noty a rytmizuj uvedenú pieseň.
3. úloha: V pracovnom zošite z 1. roč. na str. 39 sú uvedené noty v basovom kľúči
(f-c1). Je potrebné si ich zopakovať.
4. úloha: V uvedenom pracovnom zošite na strane 40 vypracuj zadané úlohy.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Rozdelenie tónov do oktáv
Noty v husľovom kľúči (c3 - g3) a basovom kľúči (c - c1)
Tóny hudobnej abecedy sa v závislosti od svojej výšky delia do jednotlivých oktáv. Tie sú uvedené v pracovnom zošite na str. 2. Je potrebné si ich zapamätať.
Pri ich zapamätaní postupujte od jednočiarkovanej oktávy smerom nahor k oktáve päťčiarkovanej. Smerom nadol k hlbším tónom postupujte od jednočiarkovanej oktávy k oktáve subkontra.
1. úloha: V pracovnom zošite na str.3 je potrebné naučiť sa noty v husľovom kľúči od c3 - g3 a v basovom kľúči od c -c1 .
2. úloha: V pracovnom zošite na str. 4 a 5 vypracujte zadané úlohy.
3. úloha: v piesni (viď. príloha) podpíšte noty a pieseň rytmizujte. Dajte pozor na rytmický útvar - synkopu. Takty, v ktorých sa vyskytuje synkopa, zakrúžkujte.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Úvod do dejín hudby
Dejiny hudby členíme do niekoľkých období: Pravek, Starovek, Stredovek a Novovek. Charakteristika jednotlivých období je uvedená v pracovnom zošite na str. 36. Je potrebné sa ich naučiť.
Umelecké slohy (od renesancie) - renesancia, barok, klasicizmus, romantizmus, impresionizmus a umenie 20. storočia sú uvedené taktiež na str. 36. Naučte sa ich zadeľovať do jednotlivých storočí.
1. úloha: Na str. 31 v uvedenom pracovnom zošite sú označenia pre prednes skladby. Naučte sa čo znamenajú výrazy: amabile, alla marcia, animato, brillante, cantabile, comodo, con moto, dolce, espressivo, furioso.
2. úloha: Od tónu a a tónu bé utvorte durový, molový, zväčšený, zmenšený kvint akord.
3. úloha: Napíšte stupnicu es mol prirodzenú, harmonickú, melodickú. Vyznačte pol tóny a utvorte tónický kvintakord s obratmi.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Kľúč altový a tenorový
V pracovnom zošite na str. 2 je uvedený zápis nôt v altovom a tenorovom kľúči.
1. úloha: Naučte sa umiestnenie noty c1 v oboch kľúčoch (altový kľúč: c1 - 3 čiara, tenorový kľúč: c1 - 4 čiara).
2. úloha : Precvičte si zápis altového a tenorového kľúča (zápis kľúčov je uvedený na str. 3 v pracovnom zošite )
3. úloha: V pracovnom zošite na str. 7 , cvičenie 7 vypracujte zadanú úlohu.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA od 12. do 16. októbra 2020
Prípravné štúdium
1. úloha: Zopakovať učivo o zvukoch. Vedieť uviesť príklady na zvuky hudobné a nehudobné.
2. úloha: Vymaľovať omaľovánky viď. príloha.
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Zápis nôt v notovej osnove
1. úloha: Zopakovať učivo: zvuk, tón, notová osnova
viď. pracovný zošit strana 2 a 3.
2. úloha: Viď. príloha: zápis nôt v medzere a na čiare. (Pokračovať podľa predlohy do konca notovej osnovy).
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Noty s béčkami
1. úloha: V pracovnom zošite z 1. roč. na strane 30 sú zapísané noty s béčkami - od ces1 po ces2. Opíšte ich správne do notového zošita. Dajte pozor na správny zápis béčka v medzere a na čiare.
2. úloha: Zopakujte si zápis nôt s krížikmi - sú uvedené na str. 26. Zapíšte ich správne do notového zošita.
3. úloha: Doplňte názvy nôt uvedené v pracovnom zošite (z 1. roč.) na strane 31.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA: Noty v husľovom a basovom kľúči
1. úloha: V pracovnom zošite (3. roč.) na str.4 vypracujte zadanie úloh. Na strane 5 spojte čiarou noty a ich názvy (noty v basovom kľúči).
2. úloha: Na str.10 cvičenie č.6 rytmizujte uvedené rytmické cvičenie a doplňte taktové čiary v ďalšom rytmickom cvičení.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA: Enharmonické tóny, intervaly, akordy
Úloha: V pracovnom zošite na str. 4, 8, 9,14 a 15 vypracujte zadané úlohy.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE UČIVA: Spodné intervaly
Úloha: Doplňte spodné intervaly v úlohe č. 121, 124 a 125. Viď. prílohy.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 5. 10. 2020
Prípravný ročník
Téma: Hra s frotážou
Vytvoriť obrázok technikou frotáže.
Ukážka: Výtvarná technika - frotaž
2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad: Inšpirácie dejinami umenia Obrazové PÍSMO
transformácia obrázkov na symboly - tvorba vlastného písma; písma rôznych typov (uzlíkové, obrázkové, symbolické, šifrované)
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad: Inšpirácie dejinami umenia
DŽBÁNY, KOŠÍKY, NÁDOBY
modelovanie z hliny, dekorovanie vlysom, kresbou, pletencom... rôzne typy nádob, predmetov (fantastické funkcie)
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad: Inšpirácie dejinami umenia
STAROVEKÁ ARCHITEKTÚRA
iglu, egyptský a grécky chrám, pyramída, labyrint, brána... príprava dielcov stavebnice z modulitu, dreva... snažíš sa dodržať konštrukčné zásady, proporcie vymyslieť výtvarnú výzdobu
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad: Inšpirácie dejinami umenia
DRAK, LAMPIÓN
navodiť atmosféru historickej Číny; konštrukcia netradičného draka, papierovej skladačky, netradičného lampiónu (hry s transparentnosťou), vtipného paravánu.
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Metodický rad: Inšpirácie dejinami umenia
Mozaika
atmosféra raných rokov kresťanstva; mozaika imitovaná z farebných papierikov, sadrových kociek ... kresebná štúdia spôsobu ukladania, frotáž mozaiky
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU od 5. 10. 2020
Prípravný ročník
Téma: Maľba podľa reprodukcie Vyjadriť plošný a priestorový tvar podľa predlohy.
2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Rytmus (záznam hudobných rytmov) Vyjadriť rytmus a pohyb prostriedkami kresby, maľby.
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Kresliarske cvičenia Nakresliť predmet dennej potreby, dbať na kompozíciu.
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Papierové objekty Vyjadriť priestorový tvar podľa fantázie a predstavy.
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Rovnováha plôch a farieb Vyjadriť plošnýa priestorovýtvar a obrys.
2. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Štúdia zátišia Upevniť si základné vedomosti o farbách, líniách, charakteroch tvarov
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na 1. 10. 2020
2. ročník 1. časť, I. stupeň
Metodický rad BOD
Téma: KRESBA BODMIKresba dierkovacím strojčekom --línie vznikajú zoraďovaním bodov, kresbu možno využiť ako šablónu pre ďalšiu kresbu.
4. ročník 1. časť, I. stupeň
Metodický rad BOD
Téma: VZŤAHY BOD, LÍNIA, PLOCHAMapa vesmíru (a pod.) - sily, vzťahy a deje vyjadrované bodmi a líniami na plochách.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na 2. 10. 2020
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Metodický rad BOD
Téma: ZHLUKY BODOVKoláž z konfiet (a pod.) - vyjadrujeme rozptýlenie, sústredenie, zmenšovanie, zväčšovanie, tvoríme zoskupenie, tvar.
ZAHÁJENIE VÝUČBY V ZUŠ
dňa 15. júna 2020
SA ZAHAJUJE VYÚČBA VO VŠETKÝCH ODBOROCH
(hudobný, výtvarný, tanečný a literárno-dramatický)
MILÍ A CTENÍ ŽIACI A RODIČIA,
VYUČOVANIE JE NAĎALEJ POZASTAVENÉ, z nariadenia Ústredného krízového štábu, predsedu vlády SR a ministra školstva SR z dôvodu epidemiologickej situácie AŽ DO ODVOLANIA.
V priložených súboroch Vás informujeme o usmernení vydanom Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR k súčasnej situácií na základe usmernenia/rozhodnutia Usmernenie, Rozhodnutie, Usmernenie MŠVVŠ SR č. 2, Usmernenie MŠVVŠ SR č. 3
Šírenie vírusu obmedzuje výchovno-vzdelávací proces, preto sme pre Vás milí žiaci pripravili zopár úloh na tento týždeň/mesiac.
HODNOTENIE ŽIAKOV
Spojenej školy v Zborove: organizačnej zložky: základná umelecká škola
v školskom roku 2019/2020Ministerstvo školstva vedy výskumu a športu zverejnilo Usmernenie o hodnotení, organizácii záverečnej skúšky a prijímacom konaní žiakov základných umeleckých škôl.
Na základe Rozhodnutia o hodnotení, organizácii záverečnej skúšky a prijímacom konaní žiakov základných umeleckých škôl v čase mimoriadnej situácie v školskom roku 2019/2020, ktoré vydal Minister školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky podľa § 150 ods. 8 a § 161k zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, riaditeľka SŠ v Zborove na základe odporúčania pedagogickej rady, ktorá sa konala 14. mája 2020 OZNAMUJE
Príloha: Hodnotenie_ziakov_ZUS.docx
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 8. do 12. mája 2020
Deň najlepších priateľov - Deň najlepších priateľov je dňom oslavy pravého priateľstva. Počiatkom bolo stretnutie asi štyridsiatich mladých ľudí v Richmonde v roku 2001, ktorí oslavovali svoje priateľstvo. Od tohto dňa sa stretávajú ľudia každoročne v rôznych mestách, aby strávili spolu spoločné chvíle a oslávili svoje priateľstvo.
Pri tejto príležitosti skús vyrobiť drobný darček, kresbu, fotku o ktorej si myslíš že by potešila tvojho priateľa.
Tento týždeň mal byť týždňom detskej radosti vo výtvarnom odbore.
Žiaľ sa nám plány zmenili.
Témou pre všetky ročníky by boli skupinové výtvarné hry.Témou budú teda výtvarné hry len nie skupinové.
Návrh výtvarnej hry
Väčšinou šijeme a vyšívame do rôznych textilných materiálov-látok atď.
Dnes si ukážeme, že šiť a vyšívať sa dá aj na papier.Na dnešnú úlohu budeš potrebovať tvrdý výkres, väčšiu, hrubšiu ihlu, bavlnku alebo priadzu,
nožnice a ceruzku.
Obrázok /nejaký svoj obľúbený predmet, vzor, motív/ si jemne nakresli na papier a vydierkuj pomocou ihly obrysy. Farebnosť bavlnky môžeš meniť, ako keby si kreslil, kombinuj viaceré farby, čiaru môžeš urobiť tenšiu, či hrubšiu ako pri kresbe-ak máš viacero hrúbok bavlniek, tak tým lepšie...Vyšívať môžeš aj do farebného papiera, kombinovať výšivku s vlastnou maľbou,
kresbou-možností je toľko!
Vždy, keď končíš s bavlnkou, nezabudni urobiť na zadnej strane obrázku uzlík.
Niekde môžeš bavlnky a šnúrky nechať trčať a vyrobiť si tak napr. zaujímavú záložku do knihy.Alebo ak máš staré, nepotrebné knihy, tak môžeš použiť aj popísané strany a kombinovať výšivku
s písmom, staré mapy povyšívaj trasami a cestičkami alebo vyši jednoduché autá.Tiež ak nájdeš v časopise nejaký zaujímavý obrázok, podlep ho hrubším výkresom, aby sa neroztrhol pri vyšívaní a skús si predstaviť nejaký príbeh, ktorý sa v obrázku odohráva, vstúpiť doň
a svojím zásahom v ňom niečo zmeniť.Smutné obrázky sa môžu stať veselé, strašidelné smiešnymi,
tmavé a ponuré svojou výšivkou presvetlíš...
Super ti poslúžia aj staré pohľadnice alebo fotografie, kde vďaka tebe ožijú príbehy z nich.Spomeňte si na rôzne techniky ktoré sme spolu robili, frotáž, asambláž, materiálovú tlač ... Spomeňte si na témy čo vás najviac tešili a vytvorte obrázok, pri ktorom sa zabavíte. Teším sa na vaše práce.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 8. do 12. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Podľa všetkých video záznamov za poslední mesiace ,,marec, apríl, máj“ si zopakuj cviky z tanečnej prípravy a na melódiu z ukážky improvizuj tanečné prvky a nahraj sa na video stačí 1. minúta a pošli mi na masenger. Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Podľa všetkých video záznamov za posledné mesiace ,,marec, apríl, máj“ si zopakuj cviky z tanečnej prípravy a na melódiu z ukážky improvizuj tanečné prvky a natoč mi to na video aspoň jednu minútu a pošli mi to na masenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Podľa všetkých video záznamov pre tanečný predmet kreatívny tanec, za posledné mesiace ,, marec, apríl, máj “ si zopakuj a na hudbu z ukážky sa tanečné prvky nauč a nahraj na video a pošli mi na masenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Dievčatá aj chlapci zopakujte si podľa videa tanečné kroky z Ľudového tanca ,,Rómsky tanec, chlapci Bašistovsku, a z moderného tanca podľa video záznamov za posledné mesiace apríl, máj“ improvizuj na danú ukážku tanečné prvky, ak sa to naučíš natoč sa a pošli mi to na masenger. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Improvizuj tanečné prvky za posledné mesiace , marec, apríl, máj“ podľa daných video záznamov ktoré som vám zadávala od marca až do mája. Na hudbu z ukážky. Naučenú improvizáciu nahraj a pošli mi na masenger. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Nauč sa podľa videa základný krok Tango a po zvládnutí pošli mi video na mesenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Podľa video záznamu naučte sa kabaretné tanečné prvky v priestore, keď sa to naučíš nahraj to na video a pošli mi to na masenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Nauč sa podľa videa základný krok spoločenského tanca Tango. Ak sa základný krok naučíš nahraj sa na video a pošli mi to na masenger. Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždeň od 10. do 12. júna 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Noty s krížikmi
Noty s béčkami
V notovom zápise sa okrem základných tónov hudobnej abecedy vyskytujú aj noty s krížikmi a béčkami.
Krížik notu zvyšuje o pol tónu, béčko notu znižuje o pol tónu.
1. úloha: V pracovnom zošite na str. 26 a 27, úl. 37 máte zadanie, ktoré vypracujte ( opísať krížiky na čiare a v medzere ). Dajte pozor na správny zápis! Učivo v rámčeku je potrebné si zapamätať!
2. úloha: Na str. 30 a 31, úl. 43 máte zadanie týkajúce sa zápisu béčiek pred noty. Uvedené zadanie vypracujte! Učivo v rámčeku na str. 30 a 31 si zapamätajte!
3. úloha: Naučte sa tóny stupnice C dur naspamäť, ako aj tóny akordu stupnici C dur.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica As dur
Doposiaľ ste sa naučili z durových stupníc s béčkami stupnice: F dur, B dur, Es dur.
Ďalšia stupnica, ktorá nasleduje po Es dur je As dur. Tá má v predznamenaní 4 béčka ( bé, es, as, des ). Stupnica sa píše od noty as ( nota a s béčkom ) a končí notou as. Celá stupnica pozostáva z nôt: as, bé, c, des, es, f, g, as.
1. úloha: Do notového zošita napíšte stupnicu As dur. Vyznačte pol tóny. Napíšte tiež T5 danej stupnice.
2. úloha: Napíšte rytmické príklady v 3/8 takte (4 takty) aj s použitím pomlčiek (Nezabudnite: v 3/8 takte sa nota osminová počíta na 1 dobu).
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Intervaly spodné
Intervaly spodné sa tvoria od daného tónu smerom dole. Čisté intervaly smerom dole sú zachované (č.1, č.4, č.5, č.8). Avšak intervaly – sekunda, tercia, sexta, septima sa pri tvorení smerom dole stávajú intervalmi malými. Je nutné si to zapamätať!
1. úloha: Utvorte spodné intervaly od tónu c2: m.2, m.3, č.4, č.5, m.6, m.7, č.8.
2. úloha: Rovnaké intervaly spodné utvorte od tónu d2.
3. úloha: Odpovedzte na otázky: 1. Ako sa nazýva hudba určená pre ľudský hlas?
2. Ktoré sú ženské a ktoré sú mužské hlasy?
3. Aké spevácke zbory poznáme?
4. Čo je úlohou zbormajstra?
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Hudobný romantizmus
V pracovnom zošite na str. 50 a 51 je uvedená charakteristika hudobného romantizmu a najznámejší skladatelia uvedeného obdobia. Uvedené učivo je potrebné sa naučiť.
OPAKOVANIE CIRKEVNÝCH STUPNÍC
1. úloha: Napíšte stupnicu nixolydickú od tónov: f, as.
2. úloha: Napíšte stupnicu aiolskú od tónov: fis, bé.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 1. do 5. mája 2020
1. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Čiapky, klobúky – návrh a realizácia.
Pomôcky: na návrh postačí papier a ceruzka, na realizáciu farebné papiere, nožnice, lepidlo, lepiaca páska.
Postup: nakreslite si vlastný návrh čiapky alebo klobúka. Následne sa pokúste klobúky alebo čiapky vyrobiť.2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Stavba v prírode z prírodných materiálov.
Nadväzujeme na tému land art. Z kamienkov, lístia či konárikov vytvorte v prírode stavbu.
Napríklad domček pre mravca.3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Postava podľa modelu
Popros rodiča/súrodenca, aby ti chvíľku stál ako model.
Pokús sa čo najpresnejšie zachytiť jeho postavu.4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Tieňohra
Na hodinách sme si ukazovali obrázky dotvárane tieňom ako v ukážke. Pokúste sa aj vy doma vtipne dokresliť tieň.1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Návrh šperku pre kráľovnú - pokračovanie.
Podľa návrhu šperku hovyrobíte napríklad z papiera, prírodnín, alobalu a iného.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 1. do 5. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Podľa videa si zopakujte všetky akrobatické cvičenia za mesiac február až máj, a natoč sa na video stačí 1. minúta a pošli mi na messenger. Ukážka, Ukážka2. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Precvičovanie chrbtových svalov švihy do zanožovania podľa videa sa nauč od 11:25min po 12:05 min, nauč sa a natoč mi to na video aspoň jednu minútu a pošli mi to na messenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Zopakujte si všetky tanečné prvky z tanca Nákupné maniačky a z videí čo som Vám posielala za obdobie marec až máj, naučené prvky nahraj na video a pošli mi na messenger.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Dievčatá aj chlapci zopakujte si podľa videa tanečné kroky, ak sa to naučíš natoč sa a pošli mi to na messenger.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Nauč sa podľa videa tanečné kroky izolácia hrudníka, prvky sa naučte a nahrajte mi na video a pošlite na messenger. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Zopakuj si podľa videa základný krok Valčík a po zvládnutí pošli mi video na messenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Zopakuj si džezový tanec ,,Kabaret“ keď si to zopakuješ nahraj to na video a pošli mi to na messenger.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Zopakuj si podľa videa ľudový tanec Valčík a scénický Zrod motýľa. Ak sa základný krok naučíš nahraj sa na video a pošli mi to na messenger. Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždeň od 02. do 05. júna 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica C dur, akord
Štvrťová nota s bodkou
Čo je stupnica? Odpoveď je uvedená v pracovnom zošite na str. 23, úloha 32.
Zároveň vypracuj zadanie v uvedenej úlohe.
Na str. 25, v úlohe 36 doplň stupnicu C dur. Na uvedenej strane je zapísaný akord v stupnici C dur. Tóny akordu sa píšu nad seba.
Na str. 43, úloha 63: zapamätaj si, že štvrťová nota s bodkou sa počíta na jeden a pol doby (1 a 1/2 ). Slovne počítame napr. prvá-dru, alebo druhá-tre atď. V úlohe 64 doplň taktové čiary. Rytmické cvičenie ceruzou rytmizuj.2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica c mol
Prima volta, Sekunda volta
V predchádzajúcich úlohách, ktoré vám boli zaslané, ste sa učili molové stupnice: d mol, g mol.
Po stupnici g mol nasleduje stupnica c mol. V predznamenaní má 3 bé: bé, es, as.
Pri písaní stupnice c mol píšeš posúvku bé pred noty h, e, a. Celá stupnica c mol má tóny: c, d, es, f, g, as, be, c. Kvintakord (1., 3., 5. tón stupnice ) pozostáva z tónov: c, es, g.1. úloha: Do notového zošita napíš stupnicu c mol, vyznač poltóny, napíš kvintakord danej stupnice.
V prílohe zasielam učivo týkajúce sa pojmov: prima volta, sekunda volta. Zároveň v úlohe 42 doplň odpovede na uvedené otázky.
2. úloha: Zopakovať učivo doposiaľ prebraté (noty v husľovom a basovom kľúči, pomlčky, stupnice durové, molové, hudobné nástroje, ľudské hlasy, hudobné pojmy, prednesové označenia ).4. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Vokálna hudba
Spev a spevácke hlasy
Spevácky zbor
Zbormajster
V pracovnom zošite na str. 50 a 51, úloha 63, 64, 65 je uvedené učivo, ktoré je potrebné sa naučiť.
Úloha: Zopakovať doposiaľ prebraté učivo (stupnice, intervaly, štyri druhy kvintakordov, dejiny hudby – barok + skladatelia, klasicizmus + skladatelia, hudobné žánre).
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Muzikál – vznik, L. Bernstein – tvorba, West Side Story (dej muzikálu) Svetové muzikály, Slovenské muzikály
České muzikály:
Muzikál sa veľmi uchytil u našich západných susedov – v Českej republike a na prelome 20. a 21. storočia až po súčasnosť odznelo veľa nových ale i prevzatých titulov. Mnohé z nich boli uvedené aj na našich slovenských scénach. Veľký úspech mal u nás aj český muzikál Daniela Landu – Krysař. Je prerozprávaním starodávnej legendy o človeku, ktorý má zachrániť mesto pred krysami /potkanmi/pomocou svojej čarovnej píšťalky vďaka ktorej krysy zhypnotizovane nasledujú zvuk píšťaly. Krysař však prejavuje obdiv k starostovej dcére a žiada si ju ako hlavnú odmenu, keď vyvedie krysy z mesta. Starosta mu ju sľúbi ale po vykonaní skutku starosta mení svoj názor a v krysařovi to vyvolá nespokojnosť až nenávisť a sľubuje pomstu. Sú tu dané proti sebe dva protipóly – lásku a nenávisť, ktoré vyústia do tragédie. Tento dramatický príbeh umocňujú vynikajúce baletné etudy. V réžii Doda Gombára a choreografii Šárky Ondrišovej mal muzikál premiéru na bratislavskej Novej scéne v roku 2002. Zaujímavý je aj český muzikál Michala Davida – Kleopatra, ktorý mal premiéru na Novej scéne v roku 2004. V réžii Filipa Renča, choreografii Šárk yOndrišovej na libreto Zdeňka Borovca, Lucie Stropníkovej a LouFánek Hagena postavu Kleopatry vynikajúco stvárnili Monika Absolonová ale aj Katarína Hasprová (slovenka) a Ilona Csáková /čáková/(česká speváčka ale rodená slovenka). Samozrejme, že jedno predstavenie spievala vždy jen jedna speváčka. Ale keďže o muzikál bol veľký záujem, speváčky sa alterovali (striedali), každý deň spievala iná speváčka. To isté platilo aj o ostatných postavách. Podobne sa tak deje aj v operách a operetách, aby si speváci nepreťažili hlasivky. Dej muzikálu Kleopatra siaha do antických dejín, do obdobia vlády JuliaCésara (vládcu Rímskej ríše) a krásnej Kleopatry (vládkyne Egypta), ktorí k sebe cítia sympatie a obdiv. Julius César ako dobyvateľ si robil nárok na Egypt a Kleopatra oplatila návštevu césarovi cestou do Ríma. Zašlo to až tak ďaleko, že mali spoločného potomka. Do deja sa však dostáva aj postava Marca Antonia (generála vojska), ktorý tiež prechovával sympatie a náklonnosť ku krásnej Kleopatre. Veľmi známa sa stala pieseň z muzikálu Kleopatra – Teď královnou jsem já. /Podľa skutočných životných udalostí ani jeden neunikol svojmu tragickému koncu. Césara zradili vlastní senátori a dobodali ho na smrť, ba dokonca aj jeho priateľ Brutus. MarcusAntonius zahynul ako vojak pod mečom v boji a krásna Kleopatra v strachu ako sa jej pomstia sa nechala pohrýzť jedovatým hadom./ Do pozornosti dávam ešte ďalšie známe muzikály: svetové: JesusChristSuperstar, Pomáda, Evita...české: Starci na chmelu, Dracula, Johanka z Arcu, Hamlet, Gróf Monte Cristo.../pohľadajte ukážky na internete z uvedených muzikálov!/
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Capriccio, Nokturno, Pieseň bez slov, Prelúdium
Carl Maria von Weber
V prílohe zasielam hudobné žánre: úlohy 62, 63, 64, 65, ktoré je potrebné si naštudovať.
V prílohe druhej zasielam život a dielo skladateľa Carl Maria von Webera.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU na mesiac máj 2020
Vyučovací predmet - Dramatika a slovesnosť Popis plánu Jazykolamy
Vyučovací predmet - Pohyb Popis plánu Pohybové hry
Vyučovací predmet - Prednes Ukážka: Spoznajte novú knihu
Ukážka: Tvoríme rozprávku - zahráme si ju Ukážka: Ľudové piesne zo Zemplína
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždne od 18. do 29. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Repetícia (v piesni, skladbe)
V pracovnom zošite na str. 45, úloha č. 68 je uvedený pojem: repetícia. Ide o opakovacie znamienko. Znamená opakovanie časti piesne alebo skladby. V piesni - Keď som išiel okolo Vás (viď. príloha) je opakovacie znamienko - repetícia - uvedená v 3. notovej osnove a v závere piesne (posledný takt). Znamená to, že text: ,,keď som išiel okolo, srdiečko ma bolelo, že som nebol u vás" sa zaspieva ešte raz, teda - znova sa zopakuje.
1. úloha: Naučiť sa, čo znamená hudobný pojem - repetícia.
2. úloha: Vytlieskaj, alebo ceruzou rytmizuj pieseň.
3. úloha: V celej piesni podpíš správne názvy nôt. napr.: 1. takt: c1, e1, atď.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
OPAKOVANIE STUPNÍC
V 1. a 2. prílohe vypracuj úlohy podľa zadania.
NOVÉ UČIVO: Troj-osminový takt (3/8)
V 3/8 takte sa nota osminová počíta na 1 dobu (viď 3. príloha). Nota štvrťová, ktorá pozostáva z dvoch nôt osminových, sa preto počíta na 2 doby. Nota štvrťová s bodkou sa počíta na 3 doby. Toto je potrebné si zapamätať!
1. úloha: V prílohe č.4 vypracuj úlohu podľa zadania. Rytmické cvičenia rytmizuj.
2. úloha: Pieseň - Už Turek ide ( viď. 5.príloha ) je písaná v 3/8 takte. Pieseň rytmizuj alebo vytlieskaj.
3. úloha: Pieseň je písaná v tónine g mol - má 2 predznamenania - bé, es.
V celej piesni podpíš správne názvy nôt.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Opakovanie nôt, stupníc.
1. úloha: Vypracuj úlohy podľa zadania (viď. 1. príloha)
2. úloha: Vypracuj úlohy č.18 a 19 podľa zadania (viď. 2. príloha)
3. úloha: Vypracuj úlohy v prílohách 3 - 7.
4. úloha: V oxeroxovanom pracovnom zošite na str. 67, úl. 85, sú uvedené hlavné kvintakordy: T5, S5, D5. Je potrebné sa naučiť, že ide o kvintakordy utvorené na 1., 4. a 5. stupnice. Ich pomenovanie je uvedené v danej úlohe č. 85.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnice cirkevné (stredoveké) (viď. príloha 1. a 2.)
Patria sem stupnice: IÓNSKA - má durový charakter.
DÓRSKA - molová prirodzená, má zvýšený 6. stupeň, tzv. ,,dórska sexta."
FRYGICKÁ - molová prirodzená, má znížený 2. stupeň
LYDICKÁ - má durový charakter a zvýšený 4. stupeň, tzv. lyrická kvarta.
MIXOLYDICKÁ - má durový charakter a znížený 7. stupeň.
AIOLSKÁ - molová prirodzená stupnica.
1. úloha: Napíš stupnicu dórsku od tónov d, fis.
2. úloha: Napíš stupnicu frygickú od tónov g, f.
3. úloha: Napíš stupnicu lydickú od tónov es, H.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Koncert
Komorná hudba v období romantizmu
Klavírna tvorba v období romantizmu
1. úloha: V učive o koncerte (viď. 1.príloha) sú uvedené slávne koncertyy 19. storočia. Na internete vyhľadaj a vypočuj si Koncert pre klavír
a orchester č. 1 b mol. Zapamätaj si znenie hlavnej témy uvedeného koncertu b mol, v 1. časti.2. úloha: Vyhľadaj si na internete a vypočuj si od Edvarda H. Griega Koncert pre klavír a orchester a mol,
1. časť. Rovnako si zapamätaj hlavnú tému uvedeného koncertu v 1. časti.3. úloha: Naštuduj si komornú hudbu (viď. 2. príloha) a klavírnu tvorbu (viď. 3. príloha) v období romantizmu
4. úloha: Odpovedz na kvízové otázky (viď. 4. príloha)
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 25. do 29. mája 2020
TÉMA PLATIA PRE VŠETKY ROČNÍKY: BODY art.
Bodypainting (maľovanie na telo)
je forma body art (tzn. telového umenia), pri ktorej sa používa ľudské telo ako východiskový materiál pre maliarsku tvorbu, ktorá je prípadne doplnená inými vizuálnymi prvkami (napr. pokrývkou hlavy). Na rozdiel od tetovania, ktoré je tiež jednou z foriem body art, je maľba nanášaná na telo len dočasná (spravidla trvá len niekoľko hodín).
Maľba, ktorá sa obmedzuje na oblasť tváre sa označuje ako face painting.Vašou úlohou bude vodovými alebo temperovými farbami namaľovať časť svojho tela
(môže to byť aj časť tela niekoho z rodiny).Možností je mnoho pripájam nejaké ukážky. Ukážka Ukážka
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 25. do 29. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Podľa videa si zacvič a nahraj sa na video stačí 1. minúta a pošli mi na masenger. Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Zacvič si podľa videa tanečne prvky a natoč mi to na video aspoň jednu minútu a pošli mi to na masenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Podľa videa sa nauč skoky Temps levé sauté v I. a II. pozícii v postavení tvárou k tyči a naučené prvky nahraj na video a pošli mi na messenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Dievčatá aj chlapci zopakujte si podľa videa tanečné kroky Valčík, ak sa to naučíš natoč sa a pošli mi to na messenger Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Zopakujte si prebraté učivo z celého mesiaca máj, prvky sa naučte a nahrajte mi na video a pošlite na masenger.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Nauč sa podľa videa základný krok Valčík, a po zvládnutí pošli mi video na mesenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Podľa videa naučte sa Pas balancé en face v priestore, keď sa to naučíš nahraj to na video a pošli mi to na masenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Nauč sa podľa videa ľudový tanec Valčík, ak sa základný krok naučíš nahraj sa na video a pošli mi to na masenger. Ukážka
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 18. do 22. mája 2020
1. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Fantastické bytosti - Muchláž (Netradičné výtvarná technika:
Pomôcky: voskové pastelky, čierny tuš, štetec, kancelársky papier (papier s nižšou gramážou), čistá handrička. Postup: celú plochu papiera treba pokresliť voskovými farbami. Lepšieho výsledného efektu dosiahneme, keď
použijeme abstraktné a fantastické tvary. Na papieri by nemalo zostať žiadne biele miesto. Prichádza časť
u detí najobľúbenejšia. Celé dielo zmuchláme do malej guličky, ktorú silne tlačíme v dlaniach.
Potom opatrne celý papier rozbalíme. Je potrebné dať pozor, aby sme farebný papier nepotrhali.
Na pevnom povrchu (lavica) uhladíme rukami.
Následne celú farebnú plochu potierame tušom, ktorý sa "chytá" práve v miestach, kde sa pri muchláním
vydrolila vosková farba. Nakoniec suchou handričkou opatrne stierame prebytočný tuš z voskových plôch.2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Land art -
umenie v krajine - (vytvor priamo v exteriéri z kameňov, kanárikov, listov alebo čohokoľvek prírodného čo nájdeš na dvore či v záhrade zaujímavé dielko a odfoť to.3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Krajinomaľba - nakresli krajinu v troch plánoch. V strednom sú veci vzdialenejšie a
stredne veľké.
V treťom pláne sú veci najďalej a najmenšie. Nezabudnite na vzdušnú perspektívu.4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Portrét spolužiaka - nakresli spolužiaka, ktorý keď sme v škole sedí vedľa teba.
Pokús sa ho nakresliť z pamäti bez nápovede fotkou.1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Návrh šperku pre kráľovnú - nakresli šperk hodný kráľovnej dneška. Pozor - téma je na pokračovanie.
Jej druhá časť bude šperk vyrobiť napríklad z papiera, prírodnín a iného. Pamätaj na to pri tvorbe návrhu.Bonusová úloha - Umenie na chodníku
Dnešná výzva je veľmi jednoduchá a zábavná. Potrebuješ iba kriedy, prázdny chodník, stenu a sám seba...
Vymysli príbeh, namaľuj ho kriedami na povrch a staň sa súčasťou príbehu a umenia na chodníku!Popros niekoho, aby ťa odfotil, aby si mal pamiatku, pretože také umelecké dielo trvá len dovtedy, kým nezačne
pršať. Určite si však daj staršie oblečenie, aby sa rodičia nehnevali, keď sa budeš váľať na ceste. Vyberaj si
chodník, po ktorom nechodia autá,kvôli svojej bezpečnosti. Uvidíš, koľko zábavy zažiješ. Ak máš
súrodencov,určite ich zapoj a pošli nám fotku.ABY SME NEZABUDLI NA DEJINY UMENIA
Staroveké monumenty: Ukážka
Antické Grécko: Ukážka
Antický Rím: Ukážka Ranné kresťanské umenie: Ukážka Gotika: Ukážka Renesancia: Ukážka
Barok a rokoko: Ukážka Klasicizmus a empír: Ukážka
Romantický historizmus a secesia: Ukážka Umenie v premenách vekov: Ukážka
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 18. do 22. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Podľa videa si zatancuj a nahraj sa na video stačí 1.minúta a pošli mi na masenger. Ukážka2. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Nauč sa podľa videa tanečne prvky a naučene kroky natoč mi to na video aspoň jednu minútu a pošli mi to na masenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Podľa videa nauč sa základne kroky moderného tanca, a naučené tanečné prvky a nahraj sa a video mi pošli na masenger. Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Dievčatá aj chlapci zopakujte si podľa videa tanec Ľapkana polka, ak sa to naučíš natoč sa a pošli mi to na masenger. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Podľa videa sa nauč pohyb nôh spolu s rukami na modernú pesničku, prvky sa naučte a nahrajte mi video a pošlite na masenger. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Zopakujte si tanečné prvky z moderného tanca, ktoré som vám zadávala z mesiaca apríl a maj podľa videa, prvok sa nauč a po zvládnutí pošli mi video na mesenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZL
Podľa videa naučte sa základné kroky všetko je to v poskoku, ktorý sa pridáva vykopávaný od začiatku po 0:00 po 0:22 v priestore, keď a to naučíš nahraj to na video a pošli mi to na masenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Zopakuj si všetky moderne aj ľudové tance z mesiaca apríl a maj, ktoré som vám zadala, nahraj sa na video a pošli mi to na masenger.
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 11. do 15. mája 2020
Svetový deň rodiny 15.05.2020
Svetový deň rodiny: verejnosť po celom svete si v tento dátum pripomína Svetový deň rodiny (World Family Day), ktorý bol vyhlásený Organizáciou spojených národov (OSN) v roku 1993. Význam dňa rodiny spočíva v pripomenutí dôležitosti rodiny ako základnej stavebnej bunky spoločnosti.
Pri tejto príležitosti si nakreslite všetkých členov svojej rodiny. Alebo si aspoň vymaľuj priložený obrázok rodiny.
FÍHA tralala - RODINA - čítanie z fíhovskej knižky pre detiDeň tulipánov 13.05.2020
Tento deň je oslavou tulipánov pre svoju krásu a jednoduchosť.
Sú jedinečné, ihneď rozpoznateľné a so širokou škálou farieb a odrôd.
Tulipán je jedným zo symbolov Holandska.
Pôvodne bol kvet nájdený v Turecku a Perzii, kde hral významnú úlohu v umení a kultúre.Ak nemáte tulipány v záhradke prinášam pár videí ako si tulipány môžete vytvoriť s papiera.
Ukážka č. 1 Ukážka č. 2 Ukážka č. 3 Ukážka č. 4
Kresba toho istého zložitého predmetu v každom ročníku. Nakresli čo najrealistickejšie vynález Thomasa Alva Edisona „ŽIAROVKU“.
Výtvarná abeceda E
EMÓCIA
City, duševné pohnutie. Každé umelecké dielo je emotívne, to znamená citovo zaujímavé.
EXPRESIA
Výraz, vnútorného napätia, Expresívny výtvarný prejav usiluje o silné pôsobenie na diváka, využíva napríklad prehnané rarebné nadsádky a deformácie.
ENKAUSTIKA
Maliarska technika, pri ktorej sa ako farbiace médium používa roztavený farebný vosk. Nástrojom na maľovanie sú rozohriate kovové paličky, alebo špeciálne vyhrievané perá, prípadne tzv. enkaustické žehličky.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždeň od 11. do 15. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Polová nota s bodkou.
V pracovnom zošite na str. 41, úloha č. 60 nájdeš polovú notu s bodkou
(bodka sa píše za notu). Počíta sa na tri doby. Je potrebné si to zapamätať!1. úloha: V prílohe zasielam ľudovú pieseň ,,Okolo Súče" vodička tečie. Je písaná v trojdobom takte.
Pieseň si vytlieskaj, alebo ceruzou rytmizuj.
V 4. takte sa nachádza spomínaná polová nota s bodkou, ktorú budeš počítať na 3 doby.2. úloha: V celej piesni podpíš správne názvy nôt. Napr.: v 1. takte sú názvy nôt: d1, e1, d1 atď.
3. úloha: Do notového zošita napíš noty v basovom kľúči spôsobom: do prvej notovej osnovy napíš notu c1 - celá,
do druhej notovej osnovy napíš malé h - celá,
do tretej notovej osnovy: malé a - polová,
do štvrtej notovej osnovy: malé g - štvrťová
piatej notovej osnovy: malé f - štvrťová.2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica Es dur
Stupnica Es dur nasleduje po stupnici B dur.
V predznamenaní má už 3 béčka - bé, es, as. Píše sa od tónu es (nota e s béčkom) a končí tónom es.1. úloha: V prílohe 1. zasielam stupnicu Es dur, úlohu vypracuj podľa zadania. V predznamenaní sú 3 béčka - bé, es, as
2. úloha: V ľudovej piesni Dobrú noc, má milá (viď. 2. príloha ) podpíš správne názvy nôt. daj pozor,
Príklad: 1. takt - správne názvy nôt: g1, as1, g1 atď.3. úloha: Pieseň si vytlieskaj, alebo ceruzou rytmizuj.
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Ludwig van Beethoven
V oxeroxovanom pracovnom zošite na strane 52 je uvedený hudobný skladateľ obdobia klasicizmu - L. v. Beethoven.
1. úloha: Naučiť sa jeho životopis a uvedené diela.
2. úloha: Niektoré z uvedených diel si vypočuj na internete.
3. úloha: viď. príloha.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Opakovanie učiva:
1. úloha: J. Haydn, W. A. Mozart, L. v. Beethoven - zopakovať život a dielo.
2. úloha: Viď. 1. príloha
3. úloha: Viď. 2. príloha
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Symfónia v období romantizmu
Symfonická báseň
1. úloha: Naučiť sa uvedené hudobné žánre (viď. 1. príloha)
2. úloha: Rytmické cvičenia (viď. 2. príloha). Rytmizuj vyznačené rytmické cvičenia.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 11. do 15. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Zopakovať a zafixovať všetky prebraté prvky z mesiaca apríl a máj a nahraj sa na video stačí 1.minúta a pošli mi na masenger.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Nauč sa podľa videa vyťahovanie trupu spolu s hornými končatinami (vpravo, vľavo, vpred) od minúty 1:50 po 2:00 a naučené prvky natoč na video a aspoň jednu minútu mi pošli na masenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Podľa videa sa nauč battment tentu jete v priestore, nauč sa a nahraj sa na video a pošli mi na masenger. Ukážka
Chlapci: podľa videa sa nauč battment tentu jete v prietore, prvok sa nauč bez otáčania, nahraj sa a pošli mi to na masenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Dievčatá aj chlapci, naučte sa podľa videa tanec Ľapkana polka, ak sa to naučíš natoč sa a pošli mi to na masenger Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Podľa videa sa nauč Battment rétiré, prvok sa naučte a nahrajte, video my pošlite na masenger. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Dievčatá zopakovať si rotáciu na mieste a do priestoru, podľa videa, prvok sa nauč a po zvládnutí pošli my video na mesenger Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Podľa videa naučte sa základný prvok, Battment sutenu na 45° v priestore, keď a to naučíš nahraj to na video a pošli mí to na masenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Podľa videa sa nauč: dievčatá ženské variácie a chlapci mužské variácie, nahraj sa na video a pošli mi to na masenger. Ukážka
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 04. do 07. mája 2020
1. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Krajina v rôznom počasí (Nakresli časť prírody, v tvojom obľúbenom počasí).2. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Divadelná maska (Nakresli a vystrihni masku ľubovoľnej divadelnej postavy).
3. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Hry s mierkou (Nakresli napríklad strom a človeka nie však v klasickej veľkosti ale zmeň mierku naopak.
Nie človek bude menší ako strom ale naopak).4. ročník 1. časť, I. stupeň
Téma: Kompozícia na princípe spoločenskej hry (Nakresli a vymysli pravidlá vlastnej spoločenskej hry).
1. ročník 2. časť, I. stupeň
Téma: Projekt mestského exteriéru (Nakresli a vymysli vlastné mesto).
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždeň od 04. do 07. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Opakovanie nôt: viď. príloha - vypracuj podľa zadania.
2. Napíš čo znamenajú výrazy: crescendo ..............................
.....................
decrescendo................................................. ritardando....................
............................... mezzoforte.....................
...............................
piano........................................................ forte.................................................................
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
NOVÉ UČIVO: Stupnica B dur. Znie veselo, narozdiel od stupníc molových, ktoré znejú smutno.
Stupnica B dur sa píše od tónu h, končí sa tónom h, pred ktoré je potrebné napísať posuvku Bé.
Rovnako je potrebné napísať Béčko pred notu e, pretože stupnica B dur má v predznamenaní 2 béčka (bé, es).1. úloha: Doplň názvy nôt stupnici B dur (viď. príloha)
2. úloha: Napíš tóny kvintakordu F dur
3. úloha: Naučiť sa bicie nástroje (viď. príloha)
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
1. úloha: Vypracuj kvízové otázky (viď. príloha)
2. úloha: Napíš stupnice: Es dur + T5 a obraty
H dur + T5 a obraty
fis mol harmonická, melodická (tam aj späť) + T5 a obraty
b mol harmonická, melodická (tam aj späť) + T5 a obraty
3. úloha: Naučiť sa: W. A. Mozart (život a dielo) (xeroxované listy pracovného zošita strana 37).
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
1. úloha: Ludwig van Beethoven: vypracuj jeho životopis a dielo (diela - viď. príloha)
2. úloha: Napíš stupnice:
cis mol prirodzená, harmonická, melodická (tam aj späť) + T5 a obraty,
ais mol prirodzená, harmonická, melodická (tam aj späť) + T5 a obraty,f mol harmonická, melodická ( tam aj späť) + T5 a obraty,
e mol harmonická, melodická (tam aj späť) + T5 a obraty.2. ročník, 2. časť, I. stupeň
1. úloha: Napíš stupnice: cis mol prirodzená, harmonická, melodická ( tam aj späť ) + T5 a obraty,
ais mol prirodzená, harmonická, melodická ( tam aj späť) + T5 a obraty,
f mol harmonická, melodická (tam aj späť) + T5 a obraty,
e mol harmonická, melodická (tam aj späť) + T5 a obraty.
2. úloha: Vypracuj charakteristiku romantizmu. Uveď skladateľov raného romantizmu a novoromantizmu.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - SPEV na týždeň od 04. do 07. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Naučme sa ďalšiu novú pieseň s názvom Cesta do rozprávky, ktorú spieva Miro Jaroš Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Naučme sa ďalšiu novú pieseň s názvom Túlavý psík, ktorú spieva Kristína. Ukážka
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 04. do 07. mája 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Podľa videa si zopakuj ľudové tanečné prvky a nahraj sa na video stačí 1.minúta a pošli my na masenger. Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Nauč sa kroky podľa videa a naučene kroky natoč mi to na video aspoň jednu minútu a pošli my to na masenger Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Podľa videa bež a kráčaj do rytmu melódie, nauč sa a nahraj sa a video my pošli na masenger. Ukážka
Chlapci: podľa videa sa naučte krok nahraj a pošlite mi to na masenger začiatok je od 0:38 po 1:00 min Ukážka3. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Dievčata a chlapci zopakujte si všetky krok z ľudového tanca (jednokročku, dvojkorčku ,valasky, trojdup, a perovanie na mieste) a z moderného tanca dievčatá Roľníčky a chlapci Piráti z Karibiku
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KRT
Podľa videa skúste si tanec bez hudby naučte sa a nahrajte video mi pošlite na masenger. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň TPX
Dievčatá zopakujte si ľudový tanec Karička iba základné kroky a chlapci Bašistovsku
1. ročník, 2. časť, I. stupeň DZT
Podľa videa naučte sa základne prvky, keď a to naučíš, nahraj to na video a pošli mi to na masenger. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň TPX
Zopakujte si všetky tanečne prvky z ľudového tanca Karička aj moderného: Útek z väzenia ,nahraj sa na video a pošli mi to na masenger.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU na mesia apríl 2020
-
Vyučovací predmet - Pohyb - Pohyb(1).docx
-
Vyučovací predmet - Prednes - Prednes(1).docx
-
Vyučovací predmet - Dramatika a slovesnosť - DRL(1).docx
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 27. - 30. apríla 2020
Vymyslená rastlinka
Navrhni vymyslenú rastlinu - kvet, krík podľa svojej fantázie.
Môžeš sa inšpirovať skutočnými rastlinami a stromami, prípadne skrížiť viac druhov medzi sebou, tvoja rastlinka môže mať aj nejaké ľudské alebo zvieracie prvky.Skús svojej rastlinke vymyslieť aj názov, ak máš rád svet Harryho Pottera, môžeš sa inšpirovať
Porozmýšľaj nad vlastnosťami rastlinky. Čím sa bude živiť, ako obyčajné rastlinky? Bude rozprávať? Bude mať očí, nos, uši?Záleží na tebe akej rastlinke svojou kresbou vdýchneš život. Vytvoríš nový druh, neopakovateľný a originálny
Keď si ju nakreslíš, skús ju vyhotoviť aj z papiera alebo toaletnej rolky a kartónu.
Tvoja rastlinka môže byť veselá, zlá, milá, prirodzene zelená, farebná, veľká, malá, mäsožravá.Možností je nekonečne veľa a to je úžasné na tvorbe.Výtvarná abeceda
AAbstraktné umenie: umenie, ktoré nezobrazuje predmety ani ľudí.Akryl: syntetická emulzná farba, ktorá kombinuje niektoré typické vlastnosti tradičnej olejovej farby (napr. hustá pastózna farba) s určitými vlastnosťami vodových farieb (napr. transparentnosť)
Akvarel: maľba riedkymi vodovými farbami, ktoré sa miešajú s vodou a sú priezračné, lazúrne. Aqua z lat. = voda
Alla Prima: maľovanie na podklad priamo, bez akejkoľvek podmaľby či prípravnej kresby.
Akvatinta: grafická technika, ktorou sa dosahuje mäkké, často zrnité odstupňovanie farebného tónu.
Asambláž: sa vyvinula z koláže tým, že do obrazu začlenila trojrozmerné predmety. Plocha obrazu nie je riešená len maliarsky, ale nájdené či vytvorené objekty sú zlučované napríklad lepením, viazaním, zabíjaním, zváraním, ... Bola v hojnej miere využívaná v kubizme, surrealizme, dadaizme, konštruktivizme a rade umeleckých smerov v druhej polovici 20. storočia.
Autoportrét: vlastný podobizeň umelca. Umelec sa v autoportréte spodobňuje vo svojej psychickej i fyzickej jedinečnosti.B
Bod: najmenší prvok výtvarného diela
Blindrám: slepý rám. Jedná sa o napínacie rámy, ktoré sa skladajú z drevených líšt. Blindrám slúži k vypnutiu maliarskeho plátna, ktoré je následne šepsované a pripravené k maľbe. Výhodou blindrámov je, že sa nemusí lepiť ani zbíjať. Jednotlivé lišty sa do seba vsúvajú v rohoch pomocou vyfrézovaných drážok.
CCyklus: Súbor jednotlivých výtvarných diel. Jednotlivé diela môžu byť rôznych variantoch.D
Dekor: ozdoba predmetov. Zvláštnym druhom dekoru je ornament, ktorý sa pravidelne, rytmicky opakuje, strieda.
Detail: menšie, drobnejšie časť celku
Dekalk: je OBTISKOVACÍ spôsob používaný v maliarstve a grafike. Niektorí umelci ho užívali k príprave podmaľby ku svojim obrazom. Dekalk používali napríklad surrealisti pri vytváraní stranovo symetrických abstraktných odtlačkov farebných škvŕn z preloženého papiera.
Dekoláž: Postup vo výtvarnom umení, ktorý mení materiály rôznymi procesmi - odtrhovaním, odlepováním, rozotieraním, opaľovaním, stláčaním...
Doplnkové farby: Tiež farby komplementárne. V kruhovom spektre ležia proti sebe: červená x zelená, modrá x oranžová, žltá x fialová.
Drevoryt: je grafická technika tlače z výšky, kedy sa drevená doska opracováva rydlom. Bol objavený koncom 18. storočia. Iným názvom tiež xylografie. Metóda drevorezu sa značne využívala v secesio pre svoju plošnosť.
Drevorez: najstaršie grafická technika, ktorá sa taktiež radí medzi tlačovej techniky z výšky. V Európe známa už od polovice 14. storočia. Doska rezaná pozdĺžne zo stromu, je opracovaná dlátkom a nožmi tak, aby vznikli vyvýšené miesta.
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 27. do 30. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Doma si vyskúšajte hru na bumerang, hra ma svoje pravidlá: postav sa okolo troch stoličiek ktoré umiestniš do stredu izby, ty sa postavíš pred prvú z nich a pomalou chôdzou kráčaš po izbe a na zmenu hudby ktorú si pustíš sa zaradíš do smeru kruhu okolo tých stoličiek. Na zmenu hudby znova budeš kráčaš po izbe, hore dole, do zaradenia okolo stoličiek budeš opakovať vždy na zmenu hudby.
Hudba : Miro Jaroš Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň TTP
Sed skrížmo - precvičovanie hrudníka podľa videa, krúženie hrudníkom od minúty 4:27 po 5:48, ak si to precvičíš , tak sa aj natoč na video ktoré mi pošleš do emailu, alebo na masenger.
Hudba : Iba príbeh Ukážka
Počítajte si to na 4 doby (prvá, druhá, tretia, štvrtá) celý kruh počítajte na 8 doby.
3. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Pri tyči Relevé- abaissé v I. a II. pozícií v postavení čelom k tyči nauč sa podľa videa.
Ty sa otoč čelom k tyči v domácom prostredí ,opieraj sa o stoličku a nahraj sa. Pošli mi to na mail alebo na masenger.
Video spusť od minúty 0:36 po 0:47 a to iste aj v druhej pozícii. Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň LTC
Tanečné ľudové motívy, vydupávaný na 3 doby sa nauč podľa videa od minúty 1:00 po 1:06 a nahraj sa na 30 sekúnd a pošli my to na email alebo do masengeru. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň KLT
Skoky v priestore na mieste a to postavenie v V. pozícií. Mierne choď do pllié a vyskoč z miesta na miesto, tak že z dvoch nôh na dve nohy, stále nohy sú v V. pozícií.
Druhé cvičenie znova si v V. pozícií a z pllié vyskoč kde otvoríš nohy do druhej pozícií, znova do pllié a zatvoríš do V. pozícii. Skoky sú z dvoch nôh na dve nohy. Vyskúšaj si to podľa videa od minúty 5:28 po 6:50 ona na videu nohy strieda vo výskoku -ty to nerob. Natoč sa a pošli my to na email alebo do mesengeru. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň KLT
Nauč sa podľa videa: Battement fondu na 45° v priestore a nechoď na releve, nahraj sa na video a pošli my to na email alebo do masengeru Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň LTC
Vyskúšaj si podľa videa - dievčatá dievčenské motívy a chlapci chlapčenské motívy: Valašské cifrovanie a natoč sa na video a pošli my to emailom alebo do masengeru. Ukážka
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 20. - 24. apríla 2020
1. ročník I. časť, I stupeň Téma: Krajina podľa prírody: Pohľad z okna izby(Nakresli časť prírody, ktorú vidíš z okna).2. ročník I. časť, I stupeň Téma: Krajina a jej premeny: Krajina v noci a cez deň(Nakresli krajinu v troch plánoch a zachyť rozdiely dňa a noci.V prvom pláne sú veci najbližšie k nám, sú najväčšie. V strednom sú veci vzdialenejšie a stredne veľké. V tretom pláne sú veci najďalej a najmenšie).3. ročník I. časť, I stupeň Téma: Inšpirácia pravekým umením: Život a techniky pravekého človeka(Nakresli ako asi vyzeral praveký život. Technikou nástenných malieb).4. ročník I. časť, I stupeň Téma: Maľba krajiny podľa skutočnosti: Moje najkrajšie miesto v prírode.(Nakresli svoje obľúbene miesto les, lúku v troch plánoch. V strednom sú veci vzdialenejšie a stredne veľké. V tretom pláne sú veci najďalej a najmenšie. Nezabudnite na vzdušnú perspektívy.)1. ročník II. časť, I stupeň Téma: Strom počas 12 mesiacov: Inak ako strom 4 období(Nakresli strom nie však rozdelený do 4 častí ale do 12 a skús znázorniť každý mesiac roka.)
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 20. do 24. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Vyskúšaj si cvik podľa videa od minúty 1:20 po 2:00 min. Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Precvik si Horné končatiny podľa videa od minúty 18:00 po 23:00 min. Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Naučte sa podľa videa švihy spojene s Hornými končatinami od 0,28 min po 0,45min. Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Naučte sa podľa videa švihy spojene s Hornými končatinami od 0,28 min po 0,45min. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Naučte sa podľa videa swing in second (izolacia ramien a hrudnika) od 0,30 min. po 1:20 min Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždeň od 20. do 24. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
V pracovnom zošite Hudobná náuka 1 na strane 41, cvičenie č.61.
V pracovnom zošite na strane 48 máš niekoľko notových osnov,
Do prvej notovej osnovy napíš noty : c1-nota polová, h1-polová, d--štvrťová, a1-osminová, e1- polová, g1- osminová,
f1- celá (Na začiatok notovej osnovy nezabudni napísať husľový kľúč)
Do druhej notovej osnovy napíš noty: c2- polová, c3-štvrťová, d2-štvrťová, h2- celá, e2- polová, a2-štvrťová, f2-celá, g2- polová.
Vyfarbi a pomenuj hudobné nástroje na obrázku.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Napíš stupnicu d mol. Je podobná stupnici F dur (má jedno bé), len znie smutno.
Spomínané béčko musíš napísať pred notu "h". Celú stupnicu d mol píšeš od tónu d1 a končíš tónom d2. Každú notu stupnice podpíš jej názvom: napr. d, e, atď...V danej stupnici d mol napíš kvintakord (1., 3., 5. tón stupnice).Vyškrtni hudobné nástroje, ktoré medzi ostatné nepatria:1. skupina- husle, viola, lesný roh, violončelo, kontrabas, hoboj2. skupina - trúbka, tuba, husle, fagot, lesný roh, pozauna3. skupina - priečna flauta, hoboj, viola, trúbka, kontrabas, klarinet, fagotDo notového zošita napíš noty v husľovom kľúči: a1- štvrťová, gis2- polová, des2- celá, cis3- polová, as1- osminová, fis1- štvrtová, fes2- polová, his1- celá, as2-štvrťová, eis1- osminová.Spočítaj hudobné nástroje, vyfarbi a pomenuj hudobné nástroje na obrázku.4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Do notového zošita napíš noty v basovom kľúči: H, g, Fis, cis1, d, As, e, Dis, c, e1, gis, Ces- píš v celích hodnotách.
Napíš molový kvintakord a jeho obraty v stupniciach: e, a, g, h, f, c, d mol.
Napíš durový kvintakord a jeho obraty v stupniciach: As, H, Cis, Es, Des, Fis, Ces dur.
Napíš stupnicu: As lydickú, H lydickú, E lydickú.
Nájdi cestu od klaviatúry k metronómu.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Do notového zošita napíš noty v basovom kľúči: H, g, Fis, cis1, d, As, e, Dis, c, e1, gis, Ces- píš v celích hodnotách.
Napíš dominantný septakord (D7) a jeho obraty v stupniciach: F dur, H dur, Es dur, Cis dur.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Do notového zošita napíš noty v basovom kľúči: H, g, Fis, cis1, d, As, e, Dis, c, e1, gis, Ces- píš v celích hodnotách.
Napíš dominantný septakord (D7) a jeho obraty v stupniciach: F dur, H dur, Es dur, Cis dur.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - SPEV na týždeň od 20. do 24. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Naučme sa krásne nové piesne Ukážka č. 1 Ukážka č. 2 Ukážka č. 3 Ukážka č. 4
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Naučme sa krásne nové piesne Ukážka č. 1 Ukážka č. 2 Ukážka č. 3
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 6. - 17. apríla 2020
Netradičné výtvarné techniky
maľuj podľa videa Ukážka č. 1 Ukážka č. 2
Suťaž od ZUŠ Sekule.
Vyhlasujeme súťaž PRE VŠETKÝCH žiakov ZUŠ
Pre všetky vekové kategórie
My sme tiež vaši triedni učitelia a veľmi nám chýbate
milujeme naše povolanie a sprevádzať Vás životom a pomáhať vám objavovať krásy umenia je tá najkrajšia cesta1. ročník I. časť, I stupeňTéma: Dokresľovať portrét(Dokresli portrét podľa svojej fotky, alebo dokresli portrét ľubovoľnej osoby napr. aj portrét z časopisu.)2. ročník I. časť, I stupeňTéma: Dokresľovať portrét(Dokresli portrét podľa svojej fotky, alebo dokresli portrét ľubovoľnej osoby napr. aj portrét z časopisu).3. ročník I. časť, I stupeňTéma: Dokresľovať portrét(Dokresli portrét podľa svojej fotky, alebo dokresli portrét ľubovoľnej osoby napr. aj portrét z časopisu.)4. ročník I. časť, I stupeňTéma: Dokresľovať portrét(Dokresli portrét podľa svojej fotky, alebo dokresli portrét ľubovoľnej osoby napr. aj portrét z časopisu.)1. ročník II. časť, I stupeňTéma: Dokresľovať portrét(Dokresli portrét podľa svojej fotky, alebo dokresli portrét ľubovoľnej osoby napr. aj portrét z časopisu)Ďalšie úlohyOdfoť a pošli na facebook alebo email ankagibejova@gmail.com čo kreatívne si vyrobil, nakreslil alebo ako inak si si spríjemnil tieto dni doma.
Odfoť a pošli na facebook alebo email ankagibejova@gmail.com veľkonočnú výzdobu u seba doma.
Ukážka: Múzem Getty v Los Angeles vyzvalo fanúšikov umenia, aby zverejňovali fotografie samých seba, ako svoje obľúbené umelecké diela z bezpečia svojich domov. K tejto výzve sa ako výtvarníci pridáme aj my. Do konca týždňa (do nedele) do komentára skúste pridať foto svojej parafrázy spolu s obrázkom originálu. Moju parafrázu nájdete v komentároch. Zatiaľ pridám niekoľko foto z múzea ako inšpiráciu (Ukážka).
Vytvorte si svoje vlastné Veľkonočné ozdoby zo slaného cesta.
- Recept na slané cesto: 1 hrnček hladkej múky, 1 hrnček soli, 1/2 hrnčeka vody
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždeň od 15. do 17. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
V pracovnom zošite Hudobná náuka 1. na strane 29 cvičenie 41- hudobné pojmy.
Tiež strana 37 úloha 52 - takt dvojštvrťový, strana 39 cvičenie 56 - čo patri k sebe.Vyfarbí noty z obrázka.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Vypracuj úlohu číslo 38 z ukážky na strane 52 a 53.
Vypočuj si ukážku pozaunista Ukážka Vypočuj si ukážku harfy Ukážka
Vypočuj si ukážku pikoly Ukážka Vypočuj si ukážku hoboja Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Z učiva (viď xerox učiva strana 36) úloha 47 Partitúra, part
Vyplň osem smerovku z ukážky a napíš znenie tajničky.
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Charakterizuj obdobie Klasicizmu.
Utvoriť durový, molový, zväčšený, zmenšený kvintakord od tónov: cis, h, as, fis.
2. ročník, 2. časť, I. stupeň
Joseph Haydn: život a dielo Ukážka
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 15. do 17. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Popíš pohyb horných a dolných končatín podľa videa.
Možeš si aj zatancovať. Ukážka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Zopakuj si tanec Jablčko.
Tiež popíš kroky v tanci, ktoré si pamataš. Ukážka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
KRT- Nauč sa podľa videa lomene pohyby Ukážka
TPX- Zopakuj si základne kroky z tanca Rolničky
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
KRT- Nauč sa podľa videa švihy PN a ĽN ktoré sú od 0,53 minúty Ukážka
TPX- Zopakuj si rómský tanec
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
DZT- Nauč sa podľa videa Run on the long je to od minúty 2:57 Ukážka
TPX- Zatancuj si v rytme zumby Ukážka
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždeň od 6. do 10. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Pozrieť si Hudobné rozprávky. Ukážka
Odpovedať na otázky:1. Napíš tri piesne odohráte v Hudobných rozprávkach.2. Napíš čo Benjamín hľadal v rozprávke.3. Napíš čo sa ti páčilo v rozprávke.2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Naučiť sa spevné hlasy a druhy zborov podľa pridanej ukážky:Napísať stupnivu Fdur + qvintakord. V stupnici podpísať pod noty ich názov.
NEZABUDNI : v stupnici musíš pred notu "h" zapísať posuvku - béčko.4. ročník, 1. časť, I. stupeň
- Zopakovať durové stupnice s béčkami (viď priložená ukážka). Stupnice.
- Každú stupnicu vedieť vymenovať tam a späť.
- V každej stupnici vedieť vymenovať kvintakord.
- Z učiva (viď xerox učiva strana 35) naučiť sa úlohu číslo 46 - orchester.
- V pracovnom zošite Hudobná náuka 1 na strane 20 cvičenie 27- naučiť sa hudobné pojmy.
- Tiež strana 24 úloha 34 - naučiť sa noty tam uvedené + dané úlohy na strane 24. Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Z dejín hudby naučiť sa nového hud. skladateľa:
- Georg Friedrich Händel - život a najznámejšie hudobné diela
Bonusová uloha pre všetky ročníky: vyfarbí omaľovánku podľa kľúča:
- 1 doba - oranžová
- 2 doby- modrá
- 3 doby - ružová
- 4 doby - fialová
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 6. do 10. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
- TTP: Vyhľadaj 10 slov ktoré patria do TO (kopačky, baletky, tenisová raketa, tanečný dres, futbalová lopta, šípky, rómska sukňa, stužky, mobil, lano, košík, mostík, rozštep, hrnček, kotúľ v pred, lyžička, premet stranou, kniha, vankúš, jedno kročka, okno, kroj).
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
- KLT: podľa videa popíš Grand plié v prvej pozícií Ukážka
- LTC: podľa videa popíš základne kroky Cindrušky Ukážka
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
- KLT: Podľa videa skús a popíš Grand battment jeté Ukážka
- LTC: Podľa videa popíš ľudový tanec Do krutu z Važca Ukážka
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
- KLT: Nauč sa podľa videa battement developpé do všetkých smerov Ukážka
- LTC: Popíš podľa videa ženský tanec Koleso od minúty 2: 50 Ukážka
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 30. marca do 3. apríla 2020
S dúhami v oknách
"Svoju dúhu som položil na oblak, aby bola znamením zmluvy medzi mnou a zemou. Keď sa na oblaku ukáže dúha, pozriem na ňu a rozpomeniem sa na večnú zmluvu medzi Bohom a každým živým tvorom na zemi."
Prvá kniha Mojžišova 9, 13.16- V Amerike sa rozšírila táto krásna ,,foto výzva" v tieni koronavírusu s myšlienkou jednoty a nádeje pre všetkých s hashtagom #letsallbewell
- Môžeme sa pridať a k anglickému hashtagu môžeme pridať aj slovenský Ukážka
- S dúhami v oknách začali v Taliansku pod hashtagom Ukážka
- Na Googli môžete vidieť mapu mnohých dúh v oknách a vidieť tak, že v tom nie ste sami Ukážka
TEŠÍME SA NA VAŠE DÚHY
Tento týždeň mám pre Vás rozprávku:
- O troch grošoch Tri_grose.m4a
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Rozprávková bytosť
(
Vypočuj si rozprávku. Nakresli a vyfarb ľubovoľnou technikov ktorúkoľvek postavu z tejto rozprávky). 2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Ilustrácia rozprávky
(Vypočuj si rozprávku. Nakresli a vyfarb ľubovoľnou technikov ktorúkoľvek dejovú časť rozprávky. Kresba musí obsahovať minimálne 2 postavy a časť exteriéru alebo interiéru).
3. ročník, 1. časť, I stupeň
Téma: Rozprávková koláž
(Vypočuj si rozprávku. Vytvor koláž 12 radcov.)
4. ročník, 1. časť, I stupeň
Téma: Rozprávková
architektúra (Vypočuj si rozprávku. Nakresli a vyfarbi ľubovoľnou technikov kráľovsky hrad s priekopou.
Do pozadia využi techniku frotáže).1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Návrh mince
(Vypočuj si rozprávku. Nakresli návrh dukátu s kráľovou podobizňou. Z troch pohľadov).
Umením meňme svet.
"AJ RÚŠKO MÔŽE BYŤ UMENIE"
Rúška potrebuje celá spoločnosť a je ich málo. Je predpoklad, že aj po návrate žiakov a učiteľov do škôl bude vyučovanie istý čas pokračovať s rúškami na tvárach. Chceme tejto iniciatíve pomôcť a zapojiť aj našich žiakov výtvarníkov do nasledujúcej aktivity, v ktorej môžeme spojiť príjemne s užitočným.- Vytvor kreatívne rúška, pomôž svojim blízkym a sebe.
- Každý žiak má za úlohu vytvoriť aspoň 1 rúško, starší aj viac rúšok.
Hlavná podmienka je, aby tvoje rúška spĺňali hygienické a funkčné požiadavky. Ostatné je na tebe (ručne, pomocou stroja, háčkované, otlačené, maľované, vyšívané alebo s doplnkami aj z kuchynskej papierovej utierky, originalita je v tvojich rukách) tak sa predveď....
Rúška priprav čo najskôr. Keď sa stretneme v škole, tak nám ukážeš to svoje.
NEZABUDNI
- Urob spoločnú selfie a pošli nám ju na FB Pripravíme spoločnú fotogalériu.
Ako na to? ponúkame ti niekoľko pomôcok ako to jednoduchšie zvládnuť:
Tešíme sa, že spoločne umením meníme svet
- Ak nepostačí jedna rozprávka, tu nájdete ďalšiu: Ukážka: Zlatovláska
- Na týchto adresách nájdete rôzne galérie:
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA na týždeň od 30. marca do 3. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
- V Pracovných zošitoch "Hudobná náuka pracovný zošit 1", na strane 21. cvičenie 28 - doplniť chýbajúce taktové čiary, rovnako strana 23 cvičenie 33 a nakoniec strana 29 cvičenie 42.
- Pomôcka pre rodičov: Hodnota noty udáva, koľko dôb nota predstavuje.
- celá nota – 4 doby;
- polová nota – 2 doby;
- štvrťová nota – 1 doba;
- osminová nota – pól doby
- Žiaci obdržali delenie not na samostatnom liste papiera. Možnosť nazrieť.
- Zopakuj si pieseň Ukážka: Pôjdeme my do lesíka
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
- V odkopírovaných hudobných nástrojoch sa doučte tretiu skupinu nástrojov Dychové drevené nástroje na strane 42.
- Zopakuj si pieseň Ukážka: Z brezového dreva voda kvapká
- Prídi ty, šuhajko, ráno k nám - doučiť sa text, pri spievaní si vytlieskavaj rytmus pieseň na opakovanie synkopy)
- Ukážka: Prídi ty šuhajko;
- Ukážka: noty
Prezentácia na opakovanie pre 1. a 2. ročník, 1. časti, I. stupňa
1. ročník, 1. časť, I. stupeň; 2. ročník, 2. časť, I. stupeň
- V pracovných zošitoch Hudobná náuka pracovný zošit 4.
- Naučiť sa učebnú látku zadanú 11. marca 2020 (posledná vyučovacia hodina pred zatvorením škôl),
- pokračovať učebnou látkou na str. 18 Barok, Johann Sebastian Bach.
- Vypočuj si:
- Vypracovať projekt:
- Projekt musí obsahovať:
- charakteristika baroka - Antonio Vivaldi (životopis + najznámejšie diela), Johann Sebastián Bach (životopis + najznámejšie diela)
- Projekt musí obsahovať:
2. ročník aj G.F. Händel (životopis + najznámejšie diela)
- Prácu si spríjemníte počúvaním hudobných diel:
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 30. marca do 3. apríla 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zatancuj si z Mirom Jarošom Ukážka: M. Jaroš - Moje telo.
- Každé ráno namiesto rozcvičky si zatancuj podľa videa.
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zopakuj si kroky z tanca Mandarinka Darinka Ukážka: Mandarínka Darinka
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Kroky rómskeho tanca z videa (zatancuj si ho každý deň) Ukážka: Rómske tance
4. ročník, 1. časť, I. stupeň, 1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Rozcvič sa podľa videa a zopakuj si kroky tanca Zrod motýľa Ukážka: Pohybové skladby pre deti
TÉMY VÝTVARNÉHO ODBORU na týždeň od 23. do 27. marca 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Ilustrácia obľúbenej rozprávky
(Nakresli a vyfarbí ľubovoľnou technikov hlavnú postavu svojej obľúbenej rozprávky)
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zátišie šrafúrou
(Vyskladaj a nakresli zátišie z troch predmetov dennej potreby. Hotový náčrt vytieňuj šráfúrov)
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Úžitkové predmety , kresba (Nakresli a vytieňuj ceruzou 4 až 6 predmetov)
4. ročník, 1. časť, I. stupeň
Téma: Zátišie z geometrických tvarov
(Nakresli a vytieňuj ceruzou zátišie)
1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Téma: Vtipné zátišie
(Vyskladaj a nakresli zátišie s vtipom. Napríklad vázu s kvetmi, vymeň za vázu z príborom, misu s ovocím za misu plyšákov a podobne.)
Doplnková téma zapojenie sa do PONOŽKOVEJ VÝZVY
PONOŽKY. Prečo ponožky? Ponožková výzva sa každoročne koná 21. marca a spája sa so Svetovým dňom Downovho syndrómu. V tento deň sa na znak oslavy ľudskej jedinečnosti nosia dve rozdielne ponožky. Rozdielne ponožky sa stali symbolom Svetového dňa Downovho syndrómu, pretože chromozóm má tvar ponožky. Dátum 21. 3. je symbolický, lebo ľudia s Downovým syndrómom majú o jeden 21. chromozóm naviac. Majú tri namiesto dvoch. Genetická porucha sa odborne nazýva trizómia 21. chromozómu. Hoci majú niečo navyše, nevyvyšujú sa!
Výzva je určená všetkým, ktorí chcú prejaviť solidaritu a podporiť ľudí s Downovým syndrómom a ich rodiny. Zároveň rozširuje povedomie o tom, že ľudská individualita robí tento svet krajším, pestrejším, zaujímavejším a inšpirujúcim.
Ako na to? Vytlač alebo nakreslí pár ponožiek...namaľuj každú ponožku inak...a prezentuj sa svojou aktivitou.
TÉMY HUDOBNÉHO ODBORU - HUDOBNÁ NÁUKA
TÉMY TANEČNÉHO ODBORU na týždeň od 23. do 27. marca 2020
1. ročník, 1. časť, I. stupeň
Úloha - Na youtube nájdi ľudový tanec kde je použité perovanie
2. ročník, 1. časť, I. stupeň
Úloha - Nájdi na youtube tanec, kde sa používa chôdza s nášľapom na pätu. Ukážka tanca
3. ročník, 1. časť, I. stupeň
Úloha - Popíš polkový krok s otáčaním, skús pohľadať na youtube / popis poslať na email: janahanakova@centrum.sk
4. ročník, 1. časť, I. stupeň a 1. ročník, 2. časť, I. stupeň
Úloha - Vyber na youtube ľubovoľný ľudový tanec a popíš aké tanečné prvky v tanci použili.
TÉMY LITERÁRNO-DRAMATICKÉHO ODBORU plán na mesiac marec 2020
Vyučovací predmet - Dramatika a slovesnosť Ukážka
1. úloha: Pozrieť predstavenie Snehová kráľovná Ukážka Snehová kráľovná
2. úloha: Obrazy z predstavenia - rozbor rolí , vstup do rolí
3. úloha: Zámeny postáv
4. úloha: Charakterizácia postáv, živé obrazyVyučovací predmet - POHYB Ukážka č. 1 Ukážka č. 2 Ukážka č. 3 Ukážka č. 4
1. úloha: Improvizačné cvičenia
2. úloha: Pohybový prejav s využitím javiska (alternatíva - domáca scéna) Ukážka: Pod hrať ping pong
3. úloha: Pohybový prejav skupiny motivovaný hudbouVyučovací predmet - PREDNES
1. úloha: Čítanie prózy - (priložený text) + artikulačné a dychové cvičenia
Kristus_a_Peter_v_mlyne.docx; Dychove___artikulacne_cvicenia.docx
2. úlohy: Pokračovanie čítania - zmena postáv + artikulačné a dychové cvičenia
3. úloha: Práca so scenárom + artikulačné a dychové cvičenia
Kontakt
- Základná škola
- Sekretariát: 054/4798211 Materská škola: 054/4798331
- Školská 478 086 33 Zborov Slovakia
- gabriela.petricova@sszborov.sk matus.rusnak@sszborov.sk
- 37873989
- 2021637827
Prihlásenie
Powered by aSc EduPage