Výchovná a kariérová poradkyňa

Kto je výchovný poradca?

Výchovný poradca je na našej škole predovšetkým pre žiakov končiacich ročníkov, prípadne pre žiakov, ktorí končia povinnú školskú dochádzku. Pomáha nám zorientovať sa v možnostiach štúdia na rôznych stredných školách, organizuje pre nás besedy a stretnutia zamerané na oblasť výberu budúcej profesie a tiež nám sprostredkúva informácie o rôznych ponukách stredných škôl.

 

Etika v práci výchovného poradcu.

Výchovný poradca si musí byť vedomý, že jeho činnosť je v mnohých ohľadoch dôverná, a voči žiakovi, rodičovi, ale i učiteľovi musí rešpektovať určité etické princípy. 

 

V čom mi môže pomôcť?

Za výchovným poradcom môžem zájsť, keď sa potrebujem poradiť o výbere strednej školy, pomôže mi zistiť moje silné a slabšie stránky, záujmy, vlohy pre určité povolania a na základe toho môžeme spolu hľadať najvhodnejšiu strednú školu pre mňa.

Výchovný poradca úzko spolupracuje so žiakmi, ale aj rodičmi žiakov pri výbere strednej školy a poskytuje im informácie a poradenstvo v oblasti profesionálnej orientácie.

 

Náplň práce výchovného poradcu.

- Uskutočňuje v spolupráci s triednymi učiteľmi vyhľadávanie žiakov s problémami vo výchove a vývine osobnosti. Zabezpečuje pre nich výchovné a výchovno-poradenské aktivity a podľa potreby im sprostredkúva psychologické a iné služby a starostlivosť.

- Poskytuje konzultácie žiakom a študentom a ich zákonným zástupcom, ako aj pedagogickým zamestnancom školy pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov, informuje ich o otázkach štúdia na stredných a vysokých školách a pri voľbe povolania.

- Osobitnú pozornosť venuje žiakom nadaným, talentovaným, sociálne znevýhodneným a žiakom s postihnutím. Zvýšenú pozornosť venuje aj žiakom nastupujúcim do prvého ročníka a pri prechode na vyšší stupeň alebo na inú školu.

- Zabezpečuje realizáciu a spolupodieľa sa na vykonávaní účelových preventívnych aktivít pre žiakov a rodičov, najmä besied a skupinových stretnutí na aktuálne témy z oblastia učenia a vzdelávania, správania a medzuľudských vzťahov, adaptácie, záťaže, profesijnej orientácie, prevencie závislostí a iných sociálnopatologických javov a pod.

- Na pedagogických radách informuje pedagogických zamestnancov školy o výchovno-poradenských aktivitách, o práci výchovného poradcu, ako aj o opatreniach potrebných na riešenie problémov tried a jednotlivých žiakov. Dôsledne dodržiava a presadzuje v podmienkach školy zákon o ochrane osobných údajov.

- Pomáha žiakom a rodičom pri profesijnej orientácii, voľbe štúdia, povolania a pracovného uplatnenia. Zabezpečuje agendu v súvislosti so sledovaním záujmov a prihlasovaním žiakov na ďalšie štúdium a povolanie.

 

Kontakt:  (Mgr. Marianna Guláková)

 mariannagulakova@gmail.com

 0908 251 274

___________________________________________________________________________________________________________

 

Harmonogram prijímacieho pokračovania

   

___________________________________________________________________________________________________________

Plán práce výchovného poradcu

školský rok: 2021/2022

 

Návrh plánu práce výchovného poradcu

 

Systematické úlohy

 

• Úlohy vyplývajúce zo Sprievodcu školským rokom 2021/2022 .
• Úlohy vyplývajúce z plánu práce školy a jeho hlavných úloh.
• Úlohy vyplývajúce z harmonogramu zberu informácií k prijímaniu uchádzačov so základným vzdelaním na denné štúdium stredných škôl na konkrétny školský rok (každoročne zverejňujú na webových sídlach školské výpočtové strediská).
• Opatrenia vyplývajúce z analýzy výchovného poradcu z predchádzajúceho školského roka

 

Učebné a výchovné problémy

• Systematicky sledovať vývin žiakov a zmeny v ich správaní. Ak sa správanie dieťaťa nedá korigovať pedagogickými postupmi, zabezpečiť odborné psychologické, psychiatrické vyšetrenie  a postupovať na základe príslušných záverov.
• Oboznámiť žiakov 8. a 9. ročníka o možnostiach ďalšieho štúdia a poskytnúť im pomoc pri orientácii  k správnej voľbe  povolania.
• Viesť predpísané evidencie o žiakoch a ich záujme o povolanie, evidovať získané informácie v programe Proforient.
• Poskytovať metodickú a informačnú pomoc žiakom, ale aj ich zákonným zástupcom pri riešení osobných, osobnostných, výchovných a vzdelávacích problémov. Viesť evidenciu priestupkov žiakov.  Monitorovať zmeny správania problémových  žiakov. 
• Pri organizácii výchovy a vzdelávania žiakov  dohliadať na realizáciu odporúčaní psychológa, špeciálneho pedagóga, v spolupráci so všetkými vyučujúcimi ako aj po konzultácii - s rodičmi, zákonnými zástupcami .
• S cieľom prevencie pred negatívnymi javmi venovať pozornosť práci s talentovanými žiakmi a sledovať vývin záujmov žiakov a na základe toho odporučiť zaradenie žiakov do príslušného záujmového útvaru.
• Sledovať adaptačný proces novoprijatých žiakov na podmienky školy.

Individuálna práca so žiakmi.

• Diagnostika a krízová intervencia (šikanovanie, problémové vzťahy,...).
• Poradenská a konzultačná činnosť.

 

Spolupráca s rodičovskou verejnosťou.

• Poradenská a konzultačná činnosť rodičom, zákonným zástupcom,
• Individuálne rozhovory s rodičmi detí, zákonnými zástupcami o problémoch žiakov v škole  a prieskumy výchovnej situácie v prostredí, v ktorom dieťa vyrastá.

Spolupráca výchovného poradcu s ostatnými učiteľmi.

• Podchytenie a motivácia talentovaných žiakov (rôzne súťaže).
• Realizácia prevencie sociálno-patologických javov ako neoddeliteľnej súčasti celého komplexu výchovy a vzdelávania v škole. Jedná sa o cielenú výchovu v smere humanizácie, akceptovania výchovy k etickým  hodnotám, ľudským právam, právnej zodpovednosti a zdravému životnému štýlu. Predchádzanie všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a  rasizmu.  Ochrana pred sociálno-patologickými javmi s dôrazom na šikanu a kriminalitu.
• Zabezpečovať aktívnu ochranu žiakov pred sociálno – patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní žiakov a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením školy a CPPPaP a SCŠPP, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí a oddelenie policajného zboru .
• Zintenzívniť spoluprácu s triednymi učiteľmi s cieľom predchádzať vzniku problémov a včas podchytiť problémových žiakov.
• Pomocou triednych učiteľov zabezpečiť užší kontakt s rodičmi  a zákonnými zástupcami pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov žiakov.
• Informačno – metodická činnosť, t.j. odovzdávanie nových poznatkov zo školení, seminárov a kurzov vedeniu školy a ostatným pracovníkom.
• Uskutočňovanie propagačno – osvetovej činnosti  prostredníctvom aktuálnych násteniek, rozhlasu a pod.

Skupinová práca so žiakmi:

Prednášky a besedy pre žiakov – so zameraním na kognitívny, sociálny a emocionálny vývin žiakov, prevenciu problémov v prospechu a správaní, rozvoj motivácie k učeniu, rozvoj tvorivosti a tvorivého myslenia.

 

 

Časovo špecifikované úlohy

 

August

• Plán práce, vypracovanie.
• Zosúladenie činností a aktivít s koordinátorom prevencie školy a objednanie preventívnych aktivít z CPPPaP  a SCŠPP v Bardejove
• Urobiť analýzu rozmiestnenia žiakov 9. ročníka z minulého školského roka.

September

• Aktualizácia databázy PROFORIENT-u z exportu školského výpočtového strediska (ďalej len „ŠVS“).
• Informácie o činnosti výchovného poradcu na pedagogickej rade – nadviazanie spolupráce s učiteľmi, vedúcimi MZ a PK, informácie pre triednych učiteľov a pod.
• Zoznam o individuálnom začlenení žiakov so ŠVVP v podmienkach bežných tried.
• Doplnenie a vypracovanie evidencie, databázy žiakov.
• Informácie o žiakoch postupujúcich zo 4. ročníka do 5. ročníka (problémy spojené s prechodom žiakov na II. stupeň ZŠ).
• Aktualizácia informácií o činnosti výchovného poradcu školy na webovom sídle školy, aktualizácia informácií na informačnej tabuli výchovného poradcu („nástenka“).
• Pomoc pri vypracovaní IVVP začínajúcim učiteľom a iná odborná činnosť.

 

Október

• Individuálne konzultácie so žiakmi.
• Informácie žiakom o možnostiach štúdia na stredných školách (besedy, burzy, dni otvorených dverí...).
• Informácie rodičom na ZRŠ  prostredníctvom triednych učiteľov.
• Nahlasovanie žiakov na vyšetrenia školským zariadeniam výchovného poradenstva a prevencie.
• Po konzultácii s triednymi učiteľmi doplnenie  v evidencii výchovného poradcu (problémoví žiaci, individuálne zaradení žiaci – integrovaní, žiaci zo znevýhodneného prostredia, žiaci so zdravotnými problémami.)
• Zber informácií v 9. ročníku – doplnenie a výmena databáz v programe PROFORIENT.
• Besedy s pracovníkmi (ÚPSVaR – oddelenie sociálnej ochrany detí a sociálnej kurately, centier výchovného poradenstva, regionálny úrad verejného zdravotníctva...).

November

• KOMPARO žiakov IX.A a VIII.A, prípravné kolo k Testovaniu 9
• Individuálne konzultácie so žiakmi.
• Vyplnenie a zaslanie zostáv na školské výpočtové stredisko a ich následná aktualizácia – PROFORIENT.
• Analýza výchovno-vzdelávacích výsledkov za I. štvrťrok.
• Konzultácie s rodičmi žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku v nižších ročníkoch.
• Konzultácie so žiakmi v oblasti ich profesionálnej orientácie (výber vhodného typu strednej školy – bilingválne gymnáziá).
• BURZA k povolaniam,  účasť žiakov na  Dni otvorených dverí.

      (podľa dohody s vedením školy a triednymi učiteľmi)

 

December

• Individuálne konzultácie so žiakmi.
• Zmeny a opravy údajov končiacich žiakov – program PROFORIENT.
• Pokračovať v besedách s končiacimi žiakmi – v rámci triednických hodín.
• Informácie o talentových skúškach a príprava žiakov.
• Doplnenie agendy výchovného poradcu o pozorovania a ďalšie informácie problémových žiakov -  neprospievanie.
• Zverejnenie možností efektívneho využívania voľného času detí počas prázdnin (centrá voľného času a pod.).
• Potvrdiť záujem žiakov 8.ročníka o školu s talentovou skúškou (bilingválne gymnázium)

 

Január

• Individuálne konzultácie so žiakmi.
• Zosúladenie záujmu žiakov s predpokladmi a možnosťami stredných škôl – pohovor so žiakmi a rodičmi.
• Doplnenie známok do prihlášok na stredné školy v programe PROFORIENT.
• Konzultácie s učiteľmi a koordinátorom prevencie – žiaci s poruchami správania, metodické usmernenia, kontrola efektívnosti opatrení z IVP.
• Spolupráca s vedením strednej školy na určení kritérií prijatia na štúdium a termíny prijímacích skúšok na študijné a učebné odbory a zaslanie kritérií na ŠVS v elektronickej podobe.
• Prehodnotenie úloh plánu výchovného poradcu.
• Spolupráca so školskými zariadeniami výchovného poradenstva a prevencie – návšteva školy odbornými zamestnancami, sprostredkovaná výmena informácií pre učiteľov.

 

Február

• Individuálne konzultácie so žiakmi, poradenská činnosť.
• Prihlášky na stredné školy a študijné odbory vyžadujúce overenie špecifických schopností, zručností a talentu – zber, podpis riaditeľa, sprievodné listy, odoslanie, kompletizácia prihlášok.
• Zosúladenie záujmu žiakov s predpokladmi a možnosťami stredných škôl – stretnutie rodičov a žiakov so zástupcami stredných škôl.
• Export informácií z programu PROFORIENT-u do ŠVS (polročné známky, talentové školy)

 

Marec

• Individuálne konzultácie so žiakmi.
• Informácia žiakov o kritériách stredných škôl.
• PROFORIENT – aktualizácia databáz.
• Príprava žiakov z profilujúcich predmetov na prijímacie skúšky na stredné školy – kontrola, kompletizácia prihlášok, vydávanie zápisných lístkov.
• Talentové skúšky (marec – apríl).

 

Apríl

• TESTOVANIE 9 – Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka 2021/2022
• Individuálne konzultácie so žiakmi.
• Export informácií z programu PROFORIENT do ŠVS – stav podľa prihlášok.
• Odoslanie prihlášok na stredné školy.
• Analýza výchovno-vzdelávacích výsledkov – 3. štvrťročná klasifikácia (doplnenie databázy problémových žiakov.

 

Máj

• Individuálne konzultácie so žiakmi.
• Prijímacie skúšky na stredné školy, 1. kolo – informačný a poradenský servis.
• Priebežná evidencia žiakov prijatých na stredné školy.
• Zmapovanie situácie pred prechodom do 5. ročníka.
• Výmena databáz žiakov v programe PROFORIENT.
• Príprava na vyplňovanie vstupných údajov žiakov 8.ročníka v programe Proforient.

 

Jún

• Vyplniť v prípade potreby prihlášky na inú strednú školu v 2.kole.
• Individuálne konzultácie so žiakmi.
• Analýza činnosti výchovného poradcu na prerokovanie v pedagogickej rade (vyhodnotiť spoluprácu s učiteľmi, CPPPaP,  prehľad o umiestnení žiakov na stredných školách
• Zverejnenie možností efektívneho využívania voľného času detí počas prázdnin (centrum voľného času, letné dvory, tábory, brigády a pod.).
• Prijímacie skúšky na stredné školy, 2. kolo – informačný a poradenský servis.
• Vypracovať zoznam žiakov, ktorí končia povinnú školskú dochádzku v nižšom ročníku.
• Vyplnenie databázy žiakov 8. ročníka v programe PROFORIENT.
• Zaslanie exportov databáz z programu PROFORIENT do školského výpočtového strediska
• Uzavretie dokumentácie výchovného poradcu., vypracovanie záverečnej správy za  školský rok 2021/2022.

 

Predpokladané aktivity v spolupráci s CPPPaP v Bardejove

 

1.stupeň:

1. Sme prváci, skvelí žiaci – I.A
2. Tajomstvá slušného správania – I.B
3. Kamaráti a my –II.B
4. Škriatkovia pomáhajú deťom – II.C
5. Prosociálne pozitívne vzory – III

2. stupeň:

6. Netolerancia (rodová diskriminácia) – VII.B

7. Moja cesta za kariérou – VIII.A

8.  Proforient -  IX.A

9. Čím by som chcel byť – VII.A

 

 

 

 

Predpokladané aktivity koordinátora prevencie a sociálno-patologických javov a koordinátor zdravej výchovy.

 

Výchovný poradca úzko spolupracuje s preventívnym koordinátorom a na základe vzájomnej dohody plánujú aktivity.

1. Emka to vie – III.B
2. Chceme byť zdraví – IV.A
3. Ja som ja a ty si ty – IV.C
4. Násilie a šikanovanie v školách – VI.B
5. Závislosti– VII.B
6. Zdravý životný štýl – VII.A
7. Kyberšikanovanie – VI.A
8. Vieme, že...- VII.A
9. Vypime si dievčatá – VIII.B, VIII.C
10. Obchodovanie s ľuďmi – IX.B, IX.C
11. Netolerancia ( domáce násilie) – VIII.A

 

Plán práce výchovného poradcu je otvorený a preto je možné ho v priebehu školského roka aktuálne dopĺňať.

 

Vypracovala: Mgr. Marianna Guláková